小學(xué)班主任班級(jí)管理工作淺析

張娟

筆者在一所小學(xué)擔(dān)任班主任一職多年，深知管理小學(xué)班級(jí)的不易，小學(xué)階段的學(xué)生敏感脆弱，一旦使用的方法不當(dāng)，就會(huì)對(duì)他們幼小的心靈產(chǎn)生創(chuàng)傷，這對(duì)于我們的班級(jí)管理工作是有極大的阻礙作用的。所以，我們一定要積極采取符合小學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平的管理策略，讓學(xué)生樂于服從我們的管理，從而使我們的班級(jí)管理工作順利開展和實(shí)施，并管理得有聲有色。

下面，筆者就結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

一、為人師表，以身作則，為學(xué)生做好榜樣

小學(xué)階段學(xué)生，對(duì)教師十分崇拜和敬仰，教師在他們心目中是高高在上的，而且，小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，對(duì)于教師的言行舉止總是有意無意地進(jìn)行模仿，所以，作為小學(xué)班主任，我們必須充分認(rèn)識(shí)到我們平日里的一言一行、一舉一動(dòng)，都在無形之中對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，我們?nèi)粝牍芾砗冒嗉?jí)，就必須做到為人師表，以身作則，給學(xué)生起到模仿帶頭作用，如此，便能在學(xué)生心目中樹立起威信，學(xué)生會(huì)主動(dòng)服從我們的管理，能有效促進(jìn)我們班級(jí)管理工作的發(fā)展和實(shí)施。

例如，我們要求學(xué)生不破壞公物，教師首先要做到愛護(hù)公物，不產(chǎn)生破壞公物的行為;我們要求學(xué)生干凈整潔，教師首先要做到儀表整齊，講究衛(wèi)生;我們要求學(xué)生互相尊重，教師首先要做到與同事互相尊敬，不發(fā)生矛盾和爭(zhēng)端……總之，我們要求學(xué)生做到什么，作為班主任的我們首先要做到。這樣，學(xué)生會(huì)在無形之中對(duì)我們的行為進(jìn)行模仿，有利于他們形成良好的個(gè)人行為和道德品質(zhì)，同時(shí)也能在學(xué)生心目中樹立起威信，為我們班級(jí)管理工作的順利開展帶來了很大的益處。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，使其成為管理班級(jí)的得力助手

作為小學(xué)班主任，我們的工作瑣碎辛苦，如果每一件事都親力親為，勢(shì)必會(huì)顯得力不從心。所以，我們便可組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，讓他們成為我們管理班級(jí)的助手，這樣既能減輕我們的工作負(fù)擔(dān)，還能鍛煉學(xué)生的管理能力，使我們更好地開展班級(jí)管理活動(dòng)。培養(yǎng)班干部隊(duì)伍的另外一大益處是，相對(duì)于高高在上的老師而言，學(xué)生更愿意和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，這樣，我們能從班干部那里了解學(xué)生心中真正的想法，有利于我們更有針對(duì)性地開展班級(jí)管理工作。

在選拔班干部時(shí)，我們要做到慧眼識(shí)英才，如通過對(duì)班里學(xué)生的認(rèn)真觀察，選擇一些組織能力、口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)而且能吃苦耐勞的學(xué)生為班干部，并根據(jù)他們各自的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，委以不同的重任。同時(shí)，要通過對(duì)班干部的培訓(xùn)，教給他們管理班級(jí)的方法和技巧，并且要求班干部們做到團(tuán)結(jié)合作，共同為管理班級(jí)出力。如此，有了精良的班干部隊(duì)伍做我們的得力助手，我們的班級(jí)管理工作一定會(huì)更加順利，有利于構(gòu)建一個(gè)和諧、健康的班集體。

三、制定班級(jí)管理規(guī)則，形成良好的班紀(jì)班風(fēng)

小學(xué)生自控能力和辨別能力都比較差，對(duì)于某些行為的合適與否缺乏正確的判斷力，所以總是會(huì)出現(xiàn)一些妨礙我們班級(jí)管理工作的不良行為。因此，作為小學(xué)班主任的我們，應(yīng)該制定一些符合班情的管理制度，對(duì)小學(xué)生自身行為進(jìn)行約束，讓學(xué)生知道，在班級(jí)里不能隨心所欲，想干什么干什么，而是需要在遵守班級(jí)管理制度的前提下，規(guī)范自身的行為。

例如，要遵守學(xué)校的作息制度，不能遲到早退，不能無故曠課，違反者罰3分;語(yǔ)言文明，不能用污言穢語(yǔ)謾罵學(xué)生，罵人者罰2分;在課堂上要遵守紀(jì)律，且要積極發(fā)言，出現(xiàn)擾亂課堂秩序的，罰5分;勞動(dòng)工具要擺放整齊，發(fā)現(xiàn)不整齊的，值日小組每人罰1分;離開學(xué)校時(shí)主動(dòng)鎖門、關(guān)窗、關(guān)燈，做到的學(xué)生加1分……總之，我們要制定各種約束學(xué)生行為的班級(jí)管理規(guī)則，從而培養(yǎng)良好的班紀(jì)班風(fēng)，為我們班級(jí)管理工作的順利開展做好充足的保障。

綜上所述，作為小學(xué)班主任，我們一定要積極研究各種有效的班級(jí)管理技巧和藝術(shù)，使之符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，從而促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步。