淺談如何優(yōu)化普通高等學(xué)校考試管理工作

付英杰

摘要：在高?？荚嚬芾碇心壳耙廊淮嬖谝恍﹩栴}，在考試前、考試中和考試后都有一定的管理不足。為了適應(yīng)當(dāng)前社會和科學(xué)發(fā)展，以及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，在考試管理的過程中需要從多個角度優(yōu)化。首先需要做好考前的準(zhǔn)備工作，主要是建章立制，以及進(jìn)行宣教。其次是加強(qiáng)監(jiān)考，對考試模式進(jìn)行全面性的變革，降低最終考試在綜合評分的占比。最后是加強(qiáng)考后管理，主要是對作弊考生的懲戒，以及倡導(dǎo)一種公平性考試，促進(jìn)誠信考試氛圍的建構(gòu)，推動高等教育考試管理工作邁步上新臺階。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；考試；優(yōu)化；對策

中圖分類號：G717.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）01（b）-0000-00

考試是普通高校教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升，以及教師進(jìn)行教學(xué)改革的重要依據(jù)。考試管理是進(jìn)行考試命題質(zhì)量中的核心和關(guān)鍵，能夠真正的發(fā)揮考試評估和反饋的雙向功能。在考試管理中需要從考前、考中和考后進(jìn)行全面管理，積極加強(qiáng)考試成績管理，考后反饋調(diào)整是提高教學(xué)質(zhì)量中的重要措施之一。

高等學(xué)校考試涉及到學(xué)生競爭力鑒別的重要指標(biāo)，在進(jìn)行考試分?jǐn)?shù)的衡量過程中，有的學(xué)生鋌而走險，期望獲得超出自己水平的分?jǐn)?shù)?？硷L(fēng)不正是對學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，弄虛作假，以及投機(jī)取巧的一種體現(xiàn)，對學(xué)生是一種不誠信，對善良的家長也是一種極端的傷害，往往造成惡性循環(huán)。加強(qiáng)考試管理是學(xué)校管理工作中的重要內(nèi)容，需要從考試前、考試中和考試后三個方面進(jìn)行積極管理。

1普通高等學(xué)?？荚嚬芾砉ぷ鞔嬖趩栴}

1.1考前管理制度宣教不足

高等學(xué)校考試是一項(xiàng)全面和系統(tǒng)性工作，在考試之前需要形成嚴(yán)格的考試制度，并對制度進(jìn)行宣傳。但是從目前的多數(shù)高?？?，并沒有能夠在考試制度的制定和宣傳方面取得成果。尤其是在考前制度的宣傳和教育方面沒有能夠從思想上對端正考風(fēng)進(jìn)行管理，很多學(xué)生寄希望考試時作弊，尤其是在具有等靠思想的情況下，日常學(xué)習(xí)沒有投入足夠精力。另外在監(jiān)考教師的培訓(xùn)方面也沒有能夠形成全面性優(yōu)化，尤其是監(jiān)考教師的責(zé)任感不強(qiáng)，對考試規(guī)定的熟悉，以及考試的各個環(huán)節(jié)把握，尤其是對可能出現(xiàn)的應(yīng)急問題不能積極應(yīng)對。

1.2監(jiān)考過程存在松懈情況

監(jiān)考是考試中的重要環(huán)節(jié)，也是做好考試管理的關(guān)鍵性因素。監(jiān)考表面看起來簡單，其實(shí)在管理過程是很不容易的，尤其是在考試過程中，需要做好每一個細(xì)節(jié)。一般的情況下，在考試監(jiān)考過程中要執(zhí)行較為完整的流程，但是監(jiān)考人員往往忽略對細(xì)節(jié)的管理。比如在管理中的考前通知，考中檢查和考后清點(diǎn)等工作不能形成全面性執(zhí)行。在考前的充分告知不清晰情況下，學(xué)生往往在考試中不能積極的全面準(zhǔn)備和考試相關(guān)用具，造成考試過程中手忙腳亂。因?yàn)樵诳荚囀覂?nèi)管理的過程中不能對考試模式和學(xué)生座次進(jìn)行優(yōu)化性管理，造成監(jiān)考中存在巡視等負(fù)擔(dān)過重的問題。

1.3考后管理重視程度不夠

進(jìn)行考后管理主要是兩個方面沒有能夠形成積極的推進(jìn)過程，第一是對違紀(jì)現(xiàn)象的處理情況，因?yàn)閷`紀(jì)學(xué)生的處理就是一個風(fēng)向標(biāo)，對作弊學(xué)生的嚴(yán)格管理，是對誠信學(xué)生的一種肯定。另外對教學(xué)的反思不夠，因?yàn)楦叩冉逃膶W(xué)習(xí)和考試與中學(xué)有很大區(qū)別，一般都是通過性考試，隨著考試對象的變化，一些考試中暴漏的問題也不能進(jìn)行積極改進(jìn)，同時進(jìn)行考后再教育明顯的存在不足情況。

2普通高等學(xué)?？荚嚬芾砉ぷ鲀?yōu)化對策

2.1考前準(zhǔn)備工作是基礎(chǔ)

高等教育在考試前首要的工作是制定一份詳實(shí)和精準(zhǔn)的考試制度，并形成學(xué)生和監(jiān)考人員的熟練掌握?？荚囍贫戎贫ǖ幕灸康氖悄軌蛐纬捎蟹梢?，有法必依，以及能夠形成對考試各個環(huán)節(jié)的全面性監(jiān)督和管理。在進(jìn)行考前管理中考試制度下發(fā)，以及推動學(xué)生了解和掌握是其中的一個主要環(huán)節(jié)，根本的目的是能夠推進(jìn)在管理過程中讓學(xué)生誠信考試，杜絕投機(jī)取巧心理，能夠安心學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對考試制度形成全面了解的情況下，能夠執(zhí)法守法，在學(xué)校的顯著位置，尤其是考試周的大屏幕上進(jìn)行公示考試作弊結(jié)果，以及處罰方式，目的是能夠起到教育和警示的作用。做好監(jiān)考人員的培訓(xùn)也是推進(jìn)考前準(zhǔn)備工作中的一個核心環(huán)節(jié)。在進(jìn)行監(jiān)考人員培訓(xùn)中保證每一個人能夠?qū)荚囈?guī)則、考試流程和細(xì)節(jié)等形成精準(zhǔn)性掌握，以及有效的應(yīng)對突發(fā)事件。

2.2考中模式變革是關(guān)鍵

在考試中的管理主要是進(jìn)行監(jiān)考管理，在嚴(yán)格監(jiān)考的情況下可以形成對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢測，但是也是存在一定問題的，因?yàn)榭荚噧?nèi)容變化不大，或者說在考前進(jìn)行范圍勾畫的情況下，往往造成不能對教學(xué)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，以及不能全面性的形成考試效果提升。改革考試內(nèi)容是進(jìn)行考中管理中的首要因素，比如積極提倡采用開放式考試，能夠促進(jìn)在考試內(nèi)容上面引入考試軟件，每一個學(xué)生考題的內(nèi)容難度和題型完全相同，但是具體的題目不同，在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考試的過程中，也減輕了教師評卷勞動量，評估工作中的公正性也會得到明顯提升。單純的考試 已經(jīng)不能對學(xué)生的分析問題和解決問題等形成全面性的檢測。應(yīng)該在進(jìn)行評估過程中引入綜合評定分?jǐn)?shù)機(jī)制。在監(jiān)考過程中可以引入信號干擾器等，避免進(jìn)行高科技的電子作弊等手段的應(yīng)用。

2.3考后教育反思是出路

高等教育考試管理工作是一個長期和復(fù)雜的過程。對違紀(jì)考生的處理能夠促進(jìn)考試管理工作的嚴(yán)肅性，能夠營造一種良好的考試環(huán)境，在管理的過程中形成對誠信學(xué)生的肯定，以及對作弊學(xué)生的警醒。在考后管理中不僅僅讓作弊學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，還需要對其他學(xué)生形成一種警示作用。在考試后的根本目標(biāo)是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的反思教育，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況形成全面的管理和認(rèn)識，能夠?yàn)榻窈髮W(xué)習(xí)提供一定借鑒。教師在考試后需要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，充分發(fā)揮考試的作用，以及能夠?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量提升進(jìn)行思考。

3結(jié)論

高等教育在考試管理中需要從考前、考中和考后進(jìn)行全面的管理，積極的加強(qiáng)考試成績管理?？荚嚨倪^程是一個對學(xué)生和教師進(jìn)行檢驗(yàn)的過程，在考試管理的過程中主要是從考試前做好考試的準(zhǔn)備工作，考試中優(yōu)化監(jiān)考和進(jìn)行考試模式的變革，考試后主要是維護(hù)考試的公平性，促進(jìn)形成一種誠信考試的氛圍，學(xué)生和教師對考試的效果進(jìn)行全面性反思。

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