醫(yī)學期刊新進編輯的培訓與思考

唐涌進，顧文景，周 昊，錢 程

(中華醫(yī)學會南京分會《中華消化內鏡雜志》編輯部，南京210003)

隨著醫(yī)學期刊的迅速發(fā)展、人員更替，每年都有一批新人進入醫(yī)學編輯這個行業(yè)。由于醫(yī)學期刊的獨特性，新進的醫(yī)學編輯一般都有醫(yī)學教育背景，但缺乏編輯思維和編輯技能，往往需要進行系統(tǒng)培訓。有關醫(yī)學期刊編輯的培訓沒有固定的模式，也缺乏統(tǒng)一的教材和師資。近幾年，本刊編輯部連續(xù)培訓了幾名新進編輯，有一些心得也遇到一些困惑，和大家一起分享。

1 培訓的內容和要點

1.1 了解職業(yè)特點，做好職業(yè)規(guī)劃

在醫(yī)學期刊，大多數新編輯在進入編輯行業(yè)以前對編輯職業(yè)的了解非常有限，概念也比較模糊。他們的原來的職業(yè)夢想多是成為治病救人的白衣天使，但由于機緣巧合或是迫于現實才選擇了編輯這個職業(yè)。雖然都和醫(yī)學有相關性，但醫(yī)學編輯和醫(yī)生的職業(yè)特點還有很大的不同：①工作性質不同。醫(yī)生責任就是利用自己所掌握的醫(yī)學科學技術知識，為患者解除疾苦，維護患者的心身健康。而編輯就是將作者的作品經過判斷、加工、設計之后作為正式出版物傳播給特定的讀者群體。②服務的對象不同。醫(yī)生主要面對患者，對患者生命和健康負責，責任重于泰山。而醫(yī)學編輯面對的是廣大醫(yī)務工作者，將他們的工作中的經驗總結、臨床研究成果等通過篩選、加工后呈現給醫(yī)務同行們，醫(yī)學編輯也需要對發(fā)表的文字的準確性、及時性負責。③獲得的反饋不同。醫(yī)生的工作更具有成就感和滿足感，而編輯的工作更多是幕后工作，“為他人做嫁衣”，即便花了大量心血呈現出來的作品也和自己沒有太大關系。④醫(yī)生和編輯的收入上也存在一定差距。所以，在醫(yī)學編輯的培訓中應該重視職業(yè)特點介紹，關注編輯的心理調整[1]。

首先，全面認識職業(yè)特點，了解編輯工作的重要性。編輯就是將作者的作品經過判斷、加工、設計之后作為正式出版物傳播給特定的讀者群體。雖然寥寥數語，但要想做好編輯工作卻需要窮盡一生去努力追求。編輯首先是一個守門人，編輯需要從大量的來稿中甄選出最具有傳播價值的研究成果進行發(fā)表。其次，編輯也是一個創(chuàng)造者，通過編輯的標準化加工和修改，發(fā)表的稿件更容易讓受眾理解并接受，最終應用于臨床實踐中發(fā)揮本身的科研價值，編輯在加工稿件的過程中同樣參與了稿件的創(chuàng)作。另外，編輯還是具有導向與橋梁的作用，在編委會的指導下，編輯依據掌握的學科發(fā)展動態(tài)及趨勢，選擇刊登稿件及發(fā)表編者評論，引領研究方向；同時，作為編者、讀者、作者溝通的橋梁，編輯可以獲得各方面的反饋，綜合各方的意見，從而規(guī)范和指導正在進行的科研工作。所以，科技期刊的編輯工作，在科研工作中具有不可替代的重要作用。作為編輯應該意識到這個重要性，充分發(fā)揮自己的角色的重要作用，引領科技創(chuàng)新，傳播科學知識[2]。

其次，調整心態(tài)，擺正位置。調整心態(tài)是每一個新進職場的人都需要面臨的問題，理想和現實總是有差距的。特別是作為醫(yī)學期刊的編輯來說，從備受關注、有眾多需求市場的白衣天使，到默默無聞、服務小眾群體的期刊編輯，他們的心理落差會比較大。如果不能及時的疏導和調整，即使進入了編輯行業(yè)，也難以適應工作要求，最終導致離職。通過近幾年我單位 2位離職編輯的離職原因的調查表明工作的獲得感低是主要的離職原因，所以，我們在培訓過程中應該重視編輯的心態(tài)調整。首先，編輯應該具有全面的自我認知。作為一個醫(yī)學生選擇進入編輯行業(yè)，一定有自己的理由，比如對編輯工作的愛好，對醫(yī)務工作壓力的及現有醫(yī)患關系的擔憂，而作為科技編輯只需要面對編者、作者、讀者，人際關系相對簡單。所以，作為新入職的醫(yī)學編輯，要清晰地認識到自己的能力和需求。也許我們不適合做個醫(yī)生，但我可以做個優(yōu)秀的編輯。編輯工作的優(yōu)點也是我們選擇的重要理由，比如，我們有機會接觸到學術圈核心，更容易了解自己學科中的最新進展和發(fā)展趨勢；我們有精力學習自己喜歡的知識，知識面會更為廣泛；我們有更多的時間關注家庭和自身，可以更好地享受生活。其次，降低自己的心理預期，擺正自己的位置[3]。通過我們對一些編輯的了解，他們在入職前后的心理落差還是比較大的。其實，編輯行業(yè)遠沒有大家想象的那么光鮮亮麗，編輯只是更多的做幕后工作。所以，在入職教育時，一定要告訴他們調整自己的心理預期，包括對職業(yè)發(fā)展、工資收入等方面都要有一個現實的了解和合理的預期。同時，也要讓大家了解自己的職業(yè)定位，編輯工作更多的具有服務性質，我們應該擺正位置做好服務工作，才能在今后的編輯工作中游刃有余，展現才華[4]。

最后，做好職業(yè)規(guī)劃，努力工作，實現自己的理想。在充分的了解編輯職業(yè)的特點，進行職業(yè)定位以后，應該有一個長遠的職業(yè)規(guī)劃，這樣更有利于確定職業(yè)目標，有目的、有計劃地提高個人技能和競爭力，獲得更多提升機會，實現自身理想目標[5]。對于剛畢業(yè)的醫(yī)學生來說，醫(yī)學編輯是個非常陌生的職業(yè)，他們需要重新學習適應，面對大量需要學習的知識和技能，應該盡早幫助他們確立學習目標，制訂學習計劃，盡快適應新的職業(yè)環(huán)境，實現職業(yè)理想[6]。

1.2 做好職業(yè)道德教育，樹立正確的職業(yè)價值觀

編輯工作同其他工作一樣，有自己的職業(yè)道德標準。這里不僅有個人的品行如何的問題，還有對廣大讀者和對社會負責任的問題。編輯職業(yè)道德，既是編輯世界觀、人生觀、價值觀在編輯行為中的體現和反映，也是社會對編輯職業(yè)所承擔社會責任的期待和要求[7]。所以，我們在培訓中應該強調幾個意識的培養(yǎng)[8]。

奉獻意識：編輯工作常被認為是“為他人做嫁衣”的工作，付出很多，但獲得的實質的回報并不很多，這就要求編輯要具有奉獻精神，要能耐得住寂寞，吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、不追求回報與感恩，培養(yǎng)自己甘為人梯的奉獻精神。

服務意識：編輯雖然是“守門人”有權對稿件進行評價、選擇，但終究我們是服務者，我們所做的工作，主要是為作者、編者、讀者服務，將作者的成果、編者意識展現在讀者面前。我們要擺正自己的位置，為自己的服務對象做好服務工作。

責任意識：編輯在科學知識傳播中擔任重要角色，責任重大，可能由于我們自身的疏忽就會導致一項研究成果未能及時推廣應用。雖然，我們經常強調文責自負，但是編輯有責任發(fā)現、修改作者稿件中的差錯。醫(yī)學研究成果的推廣應用涉及人體，所以，論文中的一小點差錯都有可能釀成大錯，比如藥物劑量的小數點出現錯誤，可能會出現超劑量的藥物應用，后果無法估計。所以，醫(yī)學編輯應該一開始就形成強烈的責任意識，重視編輯工作中遇到的每一個疑點。

探索創(chuàng)新意識：科技期刊的特點就是鼓勵創(chuàng)新。所以，作為期刊的編輯也應該具有探索創(chuàng)新意識，了解最新的創(chuàng)新成果，評估稿件中的創(chuàng)新點，培養(yǎng)探索精神，鼓勵創(chuàng)新。

廉潔自律意識：編輯工作涉及的關系雖簡單，但也存在尋租的空間。而目前我國的學術期刊的氛圍并不單純，也存在人情稿、關系稿甚至編輯參與論文造假等情況，在有些不健康的醫(yī)療環(huán)境下，這樣的風氣更甚。所以，作為醫(yī)學期刊的新編輯，進行廉潔自律意識的培養(yǎng)非常重要。應該進行相關規(guī)章制度的教育，在工作中要嚴格執(zhí)行相關制度，比如審稿定稿制度、版面費財務管理制度等。其次，定期開展廉政教育，行程廉政文化，培養(yǎng)廉潔自律意識。

1.3 培訓職業(yè)技能，掌握學習技巧

1.3.1 編輯專業(yè)知識的培訓

一般來說醫(yī)學期刊的編輯，在入職前很少接觸到編輯理論和編輯知識，所以，應該對新編輯進行全面和系統(tǒng)的編輯基礎知識和編輯理論的培訓。編輯學不僅僅是語言文字修改方面的知識，它涉及將編輯工作積累的經驗、方法加以總結、概括，提到理論高度，提示它的基本規(guī)律，使之條理化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。以我本人的工作經歷體會，編輯學理論的學習能夠給醫(yī)學編輯工作帶來巨大的幫助。比如，能夠更好掌握稿件篩選的原則，更好認識自身的作用和地位，在編輯出版工作中得心應手。

1.3.2 醫(yī)學專業(yè)知識的培訓

雖然，我們的專業(yè)一般都是醫(yī)學，但我們所掌握的醫(yī)學知識還不足以滿足醫(yī)學編輯崗位的需求。醫(yī)學編輯在自己的職業(yè)生涯中需要不斷地了解、學習甚至精通自己期刊所涉及的專業(yè)理論和知識。隨著大家對學者型編輯的重視，醫(yī)學編輯應該將醫(yī)學專業(yè)知識的學習放到非常重要的位置。

1.3.3 傳授學習技巧，提高學習效率

對于剛入職的醫(yī)學編輯，需要學習的內容非常龐雜，這就需要制定詳細的學習計劃，學習的內容有所先后，學習的重點有所側重。比如，對與編輯的基本技能應該首先掌握，對與醫(yī)學專業(yè)理論可只做了解。另外，也要形成一個學習氛圍和定期學習機制?？傊?，醫(yī)生是一個終生學習的職業(yè)，而醫(yī)學編輯則更加需要長期學習，緊跟學科發(fā)展，才能勝任自己的工作。

2 存在的問題與思考

2.1 忽視培訓，缺乏培訓動力

醫(yī)學期刊具有特定的讀者群體，受眾面較窄，期刊社的經營能力有限，經費比較緊張；另外，我國的醫(yī)學期刊分散在不同的承辦機構中，有研究所、學會、醫(yī)院等，缺乏統(tǒng)一的管理。所以，期刊社在人員培訓上往往不夠重視，甚至忽視，加上人員流動頻繁，人手比較緊張，對新人進行長期系統(tǒng)培訓缺乏動力。如要改變這種情況，可能需要相關主管部門制定相應崗位的準入標準，從制度上規(guī)范培訓。

2.2 缺乏統(tǒng)一的教材和固定的師資，培訓的形式比較單一，缺少長期培訓的機制

我們對新編輯進行培訓時，總是苦于缺少符合醫(yī)學編輯特點的教材，長期采取的是師傅帶徒的經驗教育模式。這使得培訓缺乏系統(tǒng)性，特別是專業(yè)知識的培訓效果一般。我們也會派新編輯參加中華醫(yī)學會雜志社組織的培訓班，他們的培訓相對系統(tǒng)，比較專業(yè)。但也存在培訓時間短，缺少專門針對新編輯的培訓等問題。另外一個比較明顯的問題就是，由于編輯人手緊缺，一旦新編輯掌握了基本的編輯技能以后，就會被要求從事具體的編輯工作，而工作中又缺乏指導，只能靠自己琢磨，降低了學習熱情和學習效率。所以，我們建議相關管理機構或者相關學會和單位，能夠開設專門針對新入職的醫(yī)學編輯的培訓或者進修課程，使得醫(yī)學編輯的培訓能夠系統(tǒng)化、標準化、規(guī)范化[9]。

2.3 臨床專業(yè)的培訓存在難點

由于我國醫(yī)學教育體制的特點，由醫(yī)學院校直接進入醫(yī)學編輯行業(yè)的醫(yī)學生所接受的醫(yī)學臨床知識非常有限，而醫(yī)學期刊特別是臨床醫(yī)學期刊需要編輯具有很好的臨床實踐基礎。我們也曾嘗試和醫(yī)院進行聯合培養(yǎng)，但由于國家對執(zhí)業(yè)醫(yī)師的嚴格規(guī)定，即使有些編輯通過了執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格考試，但由于無法注冊而不能進行臨床實踐活動，只能觀摩。另外，也有編輯部聘請臨床醫(yī)生擔任兼職編輯，但由于臨床工作繁忙，編輯待遇相對較低，兼職編輯也并不能較好地完成編輯工作，只能在約稿審稿工作中提供輔助。所以，我們希望期刊主管部門考慮醫(yī)學期刊的特點，放松聯合辦刊的限制，提高編輯待遇，鼓勵更多醫(yī)院和臨床醫(yī)生參與到醫(yī)學期刊的建設中來，提高我國醫(yī)學期刊水平。

3 結 束 語

醫(yī)學期刊新進編輯的培訓，是個非常重要的系統(tǒng)工作，它可能決定了一個醫(yī)學編輯未來的發(fā)展之路。我們應該重視編輯初次培訓，解決現有培訓模式中存在的問題，提高培訓效率。

[1]姬建敏.科技編輯心理健康狀況調查分析[J].編輯學報,2005,17(4):300-301.

[2]李楊萌,張錦.青年編輯如何做好職業(yè)生涯早期規(guī)劃[J].黃岡師范學院學報,2011,31(3):180-182.

[3]詹歆睿.高校學報編輯的職業(yè)認同感、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃[J].渭南師范學院學報(綜合版),2012(9):121-124.

[4]米加德,楊愛華.淺談編輯良好心理素質的養(yǎng)成[J].中國編輯,2010(5):25-29.

[5]劉江霞,楊勇.針對編輯職業(yè)倦怠的職業(yè)生涯規(guī)劃[J].職業(yè)時空,2009,5(6):63-64.

[6]劉曉涵,張鐵明.高?？萍计诳嗄昃庉嬄殬I(yè)發(fā)展狀況問卷調查與分析[J].編輯學報,2016(3):295-298.

[7]于鶴春.談編輯的職業(yè)道德[J].中國科技期刊研究,1994,5(4):31-32.

[8]金得存.高校學報編輯的奉獻意識和學術意識[J].皖西學院學報,2006,22(3):153-156.

[9]王瑩.基于供需網理念的編輯培訓體系設計[J].出版發(fā)行研究,2015(4):80-82.