事半功倍的高效課堂

杜麗虹

隨著新大綱的頒布和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教育工作者們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，任何教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是學(xué)生。盡管初中學(xué)生已經(jīng)知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，但很多人還是學(xué)不好英語(yǔ)，其中一條重要原因就在于缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我認(rèn)為教育最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為自己學(xué)習(xí)的主人。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采取適當(dāng)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)效果的一個(gè)重要途徑。我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性的培養(yǎng)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。

一、尊重學(xué)生，與學(xué)生建立平等民主的新型師生關(guān)系

1.教師要以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。所謂真誠(chéng)，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠(chéng)相見(jiàn)，使學(xué)生感到教師和藹可親，并消除其防御心理。2.要真正的理解學(xué)生的內(nèi)心世界，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急；喜學(xué)生所喜，憂學(xué)生所憂。同時(shí)，還要把這種理解交流給學(xué)生，使他們深切的認(rèn)識(shí)到教師的想法。3.要尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生一視同仁，讓每位學(xué)生都感到自己在老師的心里有著重要的位置，是其他任何同學(xué)都不能取代的。珍視學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到成就感，讓他們樹立堅(jiān)定的自信心，以收獲百倍的勇氣。

教師只有尊重、賞識(shí)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，才能使學(xué)生愉快地合作，在課堂上積極思考，自覺(jué)投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

二、激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)

1.發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。如果學(xué)生喜歡讀小說(shuō)，就指導(dǎo)他去讀英文原版小說(shuō)。這樣，在不知不覺(jué)中就會(huì)學(xué)到許多語(yǔ)言及語(yǔ)言以外的東西：不僅掌握了大量的詞匯、各種各樣的語(yǔ)法規(guī)則，而且對(duì)英國(guó)人的生活、文化、習(xí)俗也有了深刻的了解。 2.在“實(shí)踐”中發(fā)展興趣。 如果在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生能夠盡早嘗試使用所學(xué)英語(yǔ)的快感，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將日益增加。3.樹立目標(biāo)。做事想要成功，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。4.投資增加興趣 。如果學(xué)生喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，興趣會(huì)隨著欣賞不同的音樂(lè)而增長(zhǎng)。如果喜歡英語(yǔ)，那就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語(yǔ)報(bào)紙雜志，這些投資會(huì)使學(xué)生找到英語(yǔ)的趣味性，并使他們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)帶來(lái)的奇妙世界。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！弊鳛橐幻F(xiàn)代社會(huì)的英語(yǔ)教師，不僅要把書本知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和能力。教學(xué)實(shí)踐證明，由于方法不當(dāng)而導(dǎo)致許多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)事倍功半的現(xiàn)象普遍存在。對(duì)此，我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：1.養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽，多讀，多寫，多說(shuō)，堅(jiān)持不懈。2.善于總結(jié)，勤于“過(guò)電影”，提高認(rèn)識(shí)，使知識(shí)更加系統(tǒng)和完整。3.樂(lè)于提問(wèn)，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。4.了解知識(shí)脈絡(luò)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)由點(diǎn)到面串起來(lái)。5.以寫促學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生輕松實(shí)踐。

過(guò)去，我們對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)的要求非常嚴(yán)格，學(xué)生在口語(yǔ)、筆試實(shí)踐中不允許出錯(cuò)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤會(huì)及時(shí)地一一糾正。這樣，學(xué)生長(zhǎng)期處在不利于學(xué)習(xí)的被動(dòng)地位，他們不敢大膽運(yùn)用英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)實(shí)踐產(chǎn)生一種緊張感，從而削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。以寫促學(xué)的“寫長(zhǎng)法”是廣東外貿(mào)大學(xué)王初明教授提出的。寫長(zhǎng)法鼓勵(lì)學(xué)生多寫，多練習(xí)，宣告多寫多得分；鼓勵(lì)學(xué)生寫正確的語(yǔ)句，多寫對(duì)句子多得分。學(xué)生消除了學(xué)習(xí)出錯(cuò)要扣分的心理障礙，運(yùn)用英語(yǔ)的積極性大大增強(qiáng)，學(xué)得也就輕松。通過(guò)這種辦法，使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到明顯提升，同時(shí)也切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

四、營(yíng)造令學(xué)生倍感舒適的英語(yǔ)環(huán)境

課堂教學(xué)是由師生共同完成的，課堂教學(xué)的過(guò)程是師生共同參與、相互合作、創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的新過(guò)程。

一堂好課，不在于它有條不紊，也不在于流暢順達(dá)，而在于它是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐?？梢詮膶W(xué)生的愛(ài)好和需要出發(fā)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己決定，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自己的心理需要，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。讓英語(yǔ)課堂多一些輕松，多一些幽默，讓學(xué)生始終對(duì)英語(yǔ)保持濃厚的興趣，這樣學(xué)生才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

英語(yǔ)教學(xué)的目的在于學(xué)生能夠使用所學(xué)的語(yǔ)言自由交談，自由表達(dá)思想。教師不妨采用“對(duì)話”式教學(xué)，把學(xué)生置身于英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境之中，為他們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦提供足夠的素材、時(shí)間和空間，為他們自我表現(xiàn)和相互之間的交流提供多種多樣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多種感官并用。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來(lái)參與教學(xué)，讓學(xué)生獲得鮮明的感性認(rèn)識(shí)，降低了對(duì)復(fù)雜事物或抽象事物認(rèn)識(shí)的難度，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，使他們興致勃勃而又輕松的掌握新知識(shí)。

教學(xué)的真正目的不在于灌輸了多少知識(shí)給學(xué)生，而在于幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生能夠樂(lè)于去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)。而培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性主要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，正確指導(dǎo)歸因和建立積極期待這三個(gè)大的方面入手。興趣的培養(yǎng)使學(xué)生們樂(lè)于去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中或多或少會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)，正確的歸因能使學(xué)生們認(rèn)清前進(jìn)的方向，繼續(xù)努力。而積極的教師期待則需要貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)的始終，使學(xué)生能夠不斷感受到來(lái)自于教師的鼓勵(lì)和期盼，并轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，不斷努力下去，使我們的英語(yǔ)課堂有事半功倍的效果。