論歌唱技術(shù)對(duì)音色的影響

方園

摘 ? 要： 良好的音色是好的演唱的重要內(nèi)容之一，擁有良好的音色能夠在歌唱中增加美感。音色很大程度上取決于歌唱者的聲音條件，聲音條件是先天存在的客觀因素，但后天的訓(xùn)練可以讓這些先天條件發(fā)揮更大的作用。因此，研究影響歌唱中音色的因素具有實(shí)踐意義。本文主要從歌唱技術(shù)方面將聲音條件充分利用來(lái)尋求獲得更好的音色出發(fā)進(jìn)行論述，并提出一些建議、思路，希望能夠不斷美化聲音，在歌唱中有更加完美的表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：音色 ? ?影響 ? ?聲音觀念 ? ?歌唱技術(shù)

音色是指聲音的感覺(jué)特性，是聲音的一種屬性。在歌唱中聲音的區(qū)別就在于每個(gè)人音色的不同，音色不同是因?yàn)榇嬖谥鴤€(gè)體差異，而音色好聽(tīng)不好聽(tīng)，這就需要在保留音色個(gè)性的基礎(chǔ)上，盡量美化聲音。音色不僅僅是由泛音的多少以及各個(gè)泛音的相對(duì)程度來(lái)決定的，很大程度上，它還取決于這些構(gòu)成發(fā)音體物質(zhì)材料的性質(zhì)，而這些性質(zhì)在歌唱中就相當(dāng)于歌唱者的聲音條件，聲音條件是天生的、不可改變的客觀因素，但是，我們可以從歌唱技術(shù)角度來(lái)尋求獲得更好的音色。

有人說(shuō)過(guò)：“聲音沒(méi)有色彩，歌唱藝術(shù)便不會(huì)存在。一個(gè)具備器官美但不會(huì)變換聲音色彩、不會(huì)任意控制力量的歌唱者，是不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間抓住觀眾的心的?！睆倪@一句話可以看出，歌唱的音色與歌唱的技術(shù)是分不開(kāi)的，雖然不管是人的聲帶，還是人的呼吸器官，在一定程度上來(lái)說(shuō)都是先天條件所決定的，即使通過(guò)后天的聲樂(lè)訓(xùn)練或者一些改造，它的基本狀態(tài)和功能都比較難改變，但是，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練，能對(duì)美化歌唱音色起到很好的作用。

歌唱技術(shù)包括四個(gè)方面：發(fā)聲、共鳴、呼吸、吐字。

一、樹(shù)立正確的聲音觀念

正確的聲音觀念是聲樂(lè)學(xué)習(xí)者努力的目標(biāo)。向好的方向努力，就會(huì)獲得好的音色，如果目標(biāo)錯(cuò)了或者出現(xiàn)偏差，那么再努力也不會(huì)有好的結(jié)果。

1.信任教師。如果教師的方法是正確的，又能夠因材施教，就應(yīng)該信任教師，而在學(xué)習(xí)者具備正確的判斷能力之前，都應(yīng)該按照教師說(shuō)的去做。當(dāng)教學(xué)關(guān)系確立之后，每一位聲樂(lè)學(xué)習(xí)者，都應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)與分析該教師的教學(xué)能力與學(xué)習(xí)者自身的條件和素質(zhì)，擺正心態(tài)，信任教師。在每節(jié)聲樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，不可能老師說(shuō)的學(xué)生都能夠做到，這需要學(xué)習(xí)者按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行模仿，學(xué)會(huì)抓住老師所教授的重點(diǎn)，敢于探索，勇敢地去做，才會(huì)取得進(jìn)步。而如今，不少聲樂(lè)學(xué)習(xí)者，不愿意嘗試接受新的東西，排斥新的聲樂(lè)教師，主觀上貌似配合，其實(shí)客觀上一直對(duì)老師抱有猶豫不決、懷疑的心態(tài)，當(dāng)專業(yè)教師指出其錯(cuò)誤的地方時(shí)，也拒絕接受，堅(jiān)持自己所謂“舒服”和“習(xí)慣”的老路，盲目肯定自己的音色就是好的或者美的，忽略正確的技巧，反而耽誤了自己的學(xué)習(xí)。這就說(shuō)明了樹(shù)立正確的聲音觀念的重要性，這不是說(shuō)一定要盲目遵從，但是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要有恒心、有耐心、肯堅(jiān)持，按照聲樂(lè)教師的指導(dǎo)一步步去做，去嘗試，在學(xué)的過(guò)程中，逐步理解教學(xué)的真諦，慢慢地再加入自己的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)生就能在聲樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上更上一層樓。

2.多聽(tīng)好的演唱。在平時(shí)的生活中，多聽(tīng)好的演唱，對(duì)自己樹(shù)立正確的聲音觀念有著不可忽視的作用。在聽(tīng)的過(guò)程中，多對(duì)比，多分析，這樣做能夠提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)者對(duì)音色的鑒別能力，慢慢增強(qiáng)分辨聲音正誤的能力，幫助自己不斷往正確的方向發(fā)展。

二、心理因素對(duì)音色的影響

歌唱展現(xiàn)的不僅僅是一種技術(shù)，也是表達(dá)歌者內(nèi)心世界情感變化的藝術(shù)活動(dòng)。所以，除了先天條件與歌唱技術(shù)對(duì)音色有著很大的影響之外，心理因素也對(duì)歌唱中的音色起著非常重要的掌控作用。歌唱的心理指的是人腦對(duì)歌唱活動(dòng)的積極反應(yīng)，以及在這樣反應(yīng)的基礎(chǔ)上對(duì)歌唱進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與控制。它是一種頭腦對(duì)歌唱藝術(shù)的反應(yīng)過(guò)程。

歌唱是一種表達(dá)人物思想、傳遞情感情緒的活動(dòng)，當(dāng)歌唱者的心理情緒發(fā)生變化時(shí)，其歌唱音色也會(huì)隨之變化，因?yàn)槿说囊羯鞘苤煌楦杏绊懙?，這是一種無(wú)意識(shí)而造成的。歌唱者掌握了必要的歌唱技術(shù)之后，就能夠根據(jù)自己對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解本能地調(diào)節(jié)歌唱音色。比如，當(dāng)音樂(lè)表達(dá)愉快、爽朗的情緒時(shí)，歌唱者的情緒也會(huì)興奮起來(lái)，此時(shí)的音色會(huì)比較流動(dòng)、開(kāi)闊、明亮，這就凸顯了抬笑肌在平時(shí)聲樂(lè)練習(xí)中的重要性，只有將笑肌抬起，才能讓自己興奮起來(lái)，并且改善發(fā)聲的機(jī)能狀態(tài)，獲得更好的音色;當(dāng)音樂(lè)表達(dá)悲傷、沉重的情緒時(shí)，歌唱音色會(huì)隨之顯得哽咽、沉悶;當(dāng)音樂(lè)表達(dá)莊重、嚴(yán)肅的情緒時(shí)，音色則顯得厚重、暗淡等。這些音樂(lè)中的情感，都跟隨著歌唱者內(nèi)心的情緒變化而展現(xiàn)出來(lái)。

歌唱的心理因素不僅僅指的是音樂(lè)傳遞給歌者的情緒，還有演唱者自身的情緒，有句話叫作“以情帶聲”。但是，情緒也要適度，歌唱中要表現(xiàn)的情緒與生活中的情緒有關(guān)，但又不完全一樣。比如，當(dāng)一位歌唱者處于哭泣或者不高興的狀態(tài)時(shí)，是不可能發(fā)出良好的音色的，這是因?yàn)楦璩枰璩咦陨肀仨氂邢氤璧挠?，這樣情緒才能興奮起來(lái)，才會(huì)有良好的歌唱狀態(tài)。歌唱中出現(xiàn)興奮過(guò)頭或者悲傷過(guò)度的狀況，對(duì)音色的影響都是不利的。所以歌唱者要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，把握好情緒與歌唱的關(guān)系，這樣才能展現(xiàn)出符合歌曲情緒的音色。但是，如果沒(méi)有掌握必要的歌唱技術(shù)，再有感情、再有歌唱狀態(tài)，也只會(huì)讓歌唱者心有余而力不足。

三、發(fā)聲對(duì)音色的影響

歌唱發(fā)聲主要是通過(guò)聲帶振動(dòng)、喉內(nèi)軟骨的發(fā)聲運(yùn)動(dòng)等工作程序互相配合、互相協(xié)調(diào)運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。發(fā)聲技術(shù)的好壞直接影響到嗓音的音色、力度以及聲部的特征。如果發(fā)聲方法錯(cuò)誤，比如壓、撐、擠、捏喉頭，發(fā)出錯(cuò)誤的聲音，再怎么調(diào)整共鳴和呼吸，也不會(huì)有好的音色。當(dāng)喉頭不穩(wěn)定時(shí)，聲音會(huì)顫抖，當(dāng)喉頭偏高時(shí)，聲音會(huì)很虛弱無(wú)力，甚至給聽(tīng)眾一種喉管捏緊的感覺(jué)。聲帶的振動(dòng)狀態(tài)將直接影響音色。這包括了聲帶振動(dòng)寬厚度的變化，聲帶拉長(zhǎng)或縮短的變化，聲門(mén)裂隙大小的變化，以及聲門(mén)閉合的嚴(yán)密程度與時(shí)機(jī)、真假聲帶的協(xié)調(diào)方式、喉室內(nèi)部的體積及形態(tài)的變化等等。比如，當(dāng)聲門(mén)閉合比較嚴(yán)密時(shí)，音色會(huì)尖銳刺耳，若是過(guò)于松弛，音色又會(huì)顯得粗糙、混濁，甚至出現(xiàn)漏氣;當(dāng)聲門(mén)閉合得恰到好處時(shí)，音自然而然比較光滑圓潤(rùn)，富有美感與質(zhì)感。所以，發(fā)聲方式的一點(diǎn)點(diǎn)差別，都能導(dǎo)致歌唱音色效果不一，只有尋找到適合個(gè)人條件而又正確科學(xué)的發(fā)聲方法，才能在歌唱中取得良好的音色。

四、共鳴對(duì)音色的影響

在影響歌唱音色的幾個(gè)因素中，共鳴的影響可以說(shuō)是比較重要的。歌唱的共鳴包括頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴三種，其中，只有口咽腔的共鳴狀態(tài)是可以調(diào)節(jié)的，它的調(diào)節(jié)狀態(tài)將影響頭腔與胸腔的共鳴效果，因此，在歌唱中，我們可以通過(guò)調(diào)節(jié)口咽腔共鳴狀態(tài)對(duì)聲音進(jìn)行潤(rùn)色。舉個(gè)例子，當(dāng)喉嚨開(kāi)啟、口蓋抬起、牙關(guān)打開(kāi)時(shí)，音色將明亮、圓潤(rùn)、挺拔，而當(dāng)喉嚨收縮、口蓋放下、牙關(guān)閉合時(shí)，音色則顯得暗淡、虛弱、松弛，給聽(tīng)眾以聲音橫向發(fā)展的感覺(jué)。所以，歌唱的共鳴技術(shù)能夠賦予人聲更豐富的色彩，它對(duì)音色的修飾作用非常重要。

五、呼吸對(duì)音色的影響

歌唱時(shí)的呼吸只有在需要支持發(fā)聲器官運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，才有可能產(chǎn)生作用，因此，歌唱時(shí)的呼吸對(duì)其音色產(chǎn)生的是一種間接制約的影響。歌唱呼吸對(duì)音色的影響，源于呼吸氣流對(duì)于發(fā)聲器官的作用方式與力度，而呼吸氣流對(duì)于發(fā)聲器官的作用方式包括：呼吸起音方式，氣息運(yùn)動(dòng)的作用力方向，氣柱的形成、粗細(xì)、壓力、深淺及其變化等。關(guān)于呼吸的起音方式，主要包括硬起音和軟起音，硬起音指的是當(dāng)氣息沖擊聲門(mén)之前聲帶已經(jīng)處于閉合狀態(tài)，這樣產(chǎn)生的音色比較結(jié)實(shí)、鏗鏘;軟起音指的是氣息沖擊聲門(mén)與聲帶閉合的時(shí)機(jī)完全吻合，產(chǎn)生的音色比較飽滿、柔和。氣柱是依靠肺內(nèi)的氣息向上運(yùn)動(dòng)沖擊聲帶而形成的，它的粗細(xì)、深淺等都對(duì)歌唱音色有著不可忽視的影響，使之產(chǎn)生明暗、寬窄、長(zhǎng)短、厚薄或者粗細(xì)等不同質(zhì)感的音色。所以，歌唱的呼吸也對(duì)音色起著一定的影響作用。

六、吐字對(duì)音色的影響

“如果一個(gè)歌唱者咬字不清的話，他就無(wú)法使聽(tīng)眾獲得歌唱中歌詞的美妙。這樣一來(lái)，他的歌聲也就失去了感染力。如果歌詞唱不清的話，那么人的嗓音與短號(hào)和雙簧管的聲音就沒(méi)有什么差別了，這個(gè)缺點(diǎn)是很嚴(yán)重的，但是現(xiàn)在不少人都有這個(gè)缺點(diǎn)。”如今，吐字作為表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容最直接的方式，越來(lái)越影響和制約著歌唱的最終效果，因?yàn)?，歌唱不僅是音響的藝術(shù)，也是語(yǔ)言的藝術(shù)。

在歌唱中，咬字與吐字是靠著口腔里的吐字器官如口唇、齒、頰、咽、舌頭等進(jìn)行讀字動(dòng)作來(lái)完成的。其實(shí)，對(duì)歌唱的音色起著最主要影響的語(yǔ)言因素是母音。母音與子音的不同之處在于，它需要依賴聲帶所產(chǎn)生的規(guī)則來(lái)振動(dòng)，具有一定的音高屬性，所以很自然而然地會(huì)成為歌唱音響的主要構(gòu)成材料。而母音的吐字咬字方法又與口腔共鳴器官結(jié)構(gòu)、形狀、體積的變化有著相當(dāng)密切的聯(lián)系。在歌唱咬字吐字的時(shí)候，口腔、咽腔的狀態(tài)直接影響音色的效果。比如，發(fā)“O”母音時(shí)，嘴唇是圓的，腔體也是圓的，那么聲音也會(huì)比較圓;發(fā)“e”母音時(shí)，口腔與咽腔都是扁的，那么聲音也會(huì)是扁的。不同語(yǔ)種的歌唱，吐字咬字都存在著一定的差異，很大程度上是受著各個(gè)國(guó)家各個(gè)民族各個(gè)地域甚至各人的語(yǔ)言習(xí)慣差異的影響?？傊?，不管是什么流派或者什么語(yǔ)種的歌曲，只有不斷地尋找到吐字與歌唱音色的完美契合點(diǎn)，才能發(fā)揮吐字咬字音色所起的積極作用。

綜上所述，我們應(yīng)該意識(shí)到，想要在聲樂(lè)訓(xùn)練中獲得正確良好的音色，就少不了加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，注意協(xié)調(diào)平衡發(fā)聲、共鳴、呼吸、吐字這四個(gè)方面的作用，單憑一方面或兩方面的高水平是不能達(dá)到自己最好的音色的，這四個(gè)方面任何一方面不對(duì)，都會(huì)影響到音色。只有將這四方面平衡協(xié)調(diào)好，才能獲得更好的音色，并且在歌唱中有更好的表現(xiàn)。

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□實(shí)習(xí)編輯：胡波波