高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)前景淺析

◎左　寧

高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)前景淺析

◎左寧

隨著我國(guó)高等教育進(jìn)程不斷的發(fā)展和進(jìn)步，高校畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前政府與社會(huì)多方急需解決的問(wèn)題。近幾年來(lái)，各地都相繼出臺(tái)了關(guān)于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，實(shí)行了很多高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)措施。本文主要分析的是在這個(gè)過(guò)程中畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)所產(chǎn)生的問(wèn)題與不足之處，并對(duì)此指出與之相關(guān)的有效措施與對(duì)策，為我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)給予一定的指導(dǎo)。

高校畢業(yè)生 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

一、建立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心

在針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)形式進(jìn)行分析后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的高校畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)方面主要涉及到工商、銀行、街道等多方面的部門與職位。在這個(gè)過(guò)程中，畢業(yè)生會(huì)遇到多種多樣的問(wèn)題與困難。為了能夠幫助高校畢業(yè)生無(wú)障礙地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，各地政府主要依托公共就業(yè)服務(wù)，將高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃到公共創(chuàng)業(yè)的范圍之中，并加強(qiáng)了對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注與重視。為了能夠更好地幫助高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心應(yīng)當(dāng)建立在公共主管部門內(nèi)部，或者是另外一些下屬機(jī)構(gòu)。按照每一地區(qū)的具體情況差異，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的中心地點(diǎn)一般會(huì)設(shè)置在社會(huì)保障、教育部門以及人力資源等地。高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主要從屬于事業(yè)單位，因此可以在創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心里設(shè)定一些創(chuàng)業(yè)崗位，并配有一些熱愛(ài)服務(wù)事業(yè)、具有較強(qiáng)工作能力的工作人員來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的具體特點(diǎn)可以分為以下幾個(gè)方面：第一，自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心可以幫助高校畢業(yè)生規(guī)劃創(chuàng)業(yè)道路，將政策落實(shí)到，為畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)建立起一個(gè)通道，以此來(lái)提供優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中服務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)主要由專家學(xué)者組成，主要起到的作用是為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)前景進(jìn)行分析。第二，建立起高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資源庫(kù)。在這過(guò)程中，相關(guān)組織可以發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，在社會(huì)范圍內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行征集，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸地完善對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和論證，幫助大學(xué)生更好地完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的建立。另外，相關(guān)部門可以定期舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比賽，對(duì)其中的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行推薦和幫助。第三，要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研究和交流，使得大學(xué)生在畢業(yè)以后能夠與相關(guān)組織進(jìn)行有效的對(duì)話，并且能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處。第四，定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，優(yōu)先推薦進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園孵化。第五，加強(qiáng)調(diào)查研究和溝通協(xié)調(diào)，積極有效地組織與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，及時(shí)解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處。

二、“一站式”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)

（一）強(qiáng)化對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)培訓(xùn)

要想對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)給予幫助，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。將一些成功創(chuàng)業(yè)的專家學(xué)者邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)，與高校畢業(yè)生進(jìn)行有效的溝通與交流。

（二）開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)

為了能夠幫助高校畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)前景有所了解，各地應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的條件，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生聯(lián)系更多優(yōu)秀的企業(yè)，與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提倡給予未經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的高校畢業(yè)生短期的實(shí)習(xí)服務(wù)。針對(duì)一些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的畢業(yè)生，可以按照他們自身的創(chuàng)業(yè)意愿來(lái)建立實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

（三）進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估

各地的政府應(yīng)當(dāng)掌握本地創(chuàng)業(yè)園區(qū)的實(shí)際情況，并與當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)需求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為高校畢業(yè)生所要進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行免費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，給予適當(dāng)指導(dǎo)，以此來(lái)幫助畢業(yè)生更好地了解市場(chǎng)，抓住機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)的過(guò)程中，要在適合創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目上對(duì)他們進(jìn)行幫助與扶持；在對(duì)不確定是否具有創(chuàng)業(yè)價(jià)值、前景發(fā)展一般的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)給予他們中肯的意見(jiàn)；對(duì)于一些前景尚未明確但是具有潛力的項(xiàng)目，可以幫助畢業(yè)生們進(jìn)行跟蹤服務(wù)。在對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著重依托創(chuàng)業(yè)園，對(duì)市場(chǎng)中多元化的創(chuàng)業(yè)載體進(jìn)行分析，以此來(lái)減少相關(guān)方面的資金，從而為高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)提供一定的物質(zhì)保障，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功可能性的增加。另外，要建立健全鼓勵(lì)機(jī)制，在對(duì)每一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行觀察與考察的過(guò)程中，給予成功創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼。

（四）給予開(kāi)業(yè)指導(dǎo)

對(duì)于進(jìn)到創(chuàng)意園區(qū)自主創(chuàng)業(yè)的公司，相關(guān)部門應(yīng)為他們提供相關(guān)的開(kāi)業(yè)指導(dǎo)，舉例來(lái)說(shuō)主要包括：政策方面的扶持、相關(guān)手續(xù)的確認(rèn)與辦理、資金支持等。近些年來(lái)，我國(guó)多個(gè)地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建立，這些創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建立為高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用。與此同時(shí)，各地政府要將為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)重要任務(wù)來(lái)加強(qiáng)，要給予高校畢業(yè)生資金與政策方面的扶持，這樣一來(lái)能夠有效地幫助高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)得到進(jìn)一步的發(fā)展，也能夠?yàn)楦咝．厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造光明的未來(lái)。

[1]劉東南，李其平.高校專職就業(yè)教師視域下就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑探究[J].職教論壇，2014（08）.

[2]崔旸.高校創(chuàng)業(yè)孵化園運(yùn)行問(wèn)題研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2016（04）.

[3]呂晨鐘，李玉波，梁霞.利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)[J].重慶工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2005（01）.

（責(zé)任編輯 劉月嬌）

左寧，男，長(zhǎng)春師范大學(xué)，講師，研究方向：思想政治教育、高效畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)）