創(chuàng)新教學管理促進均衡發(fā)展

周啟賦

抓師德，引領(lǐng)教師發(fā)展。制度建設(shè)正師風。鐘祥市洋梓辦事處出臺了《校長管理辦法》《中層干部管理辦法》《班主任管理辦法》《教師管理辦法》和《績效工資獎懲方案》，各學校修訂完善了《依法治校章程》《教學管理制度》《教師考評方案》等一系列規(guī)章制度，教育、引導(dǎo)全體教師既要調(diào)整心態(tài)，也要進入狀態(tài)，既要不怠不歇，也要苦干實干，知苦不言苦，知難不畏難，著力打造一支“師德高尚，德藝雙馨”的教師隊伍。示范引領(lǐng)鑄師魂。面向全鎮(zhèn)教師，辦事處設(shè)立了“師德楷?！薄敖虒W工作突出貢獻者”“教改能手”“教改新秀”“模范班主任”“幼教示范”等六項常規(guī)榮譽，定期評選，激勵全體教師愛校、愛崗、愛生，爭做“有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守”的“四有”教師。鐵腕聘任解師困。實行“定編、定崗、定責”，公開進行聘任，讓干事者有位子，質(zhì)量上乘者有檔次，懶散者無層次。內(nèi)外兼修提師能。以深化教改為推手，以有效課堂為抓手，以內(nèi)外培訓(xùn)為助力，全面提升教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。近年，辦事處先后派出校長10人次赴北京、武漢等地參加培訓(xùn)，派出教師360多人次參加國培、提升工程和現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。全鎮(zhèn)教師踴躍創(chuàng)新，積極投身教改，涌現(xiàn)出了田園教學模式、作文“三三”教學模式（三分鐘觀察事物，三分鐘情景模擬，三分鐘口述）、“135”有效課堂教學模式（教師精講10分鐘，學生自主探究30分鐘，課堂檢測5分鐘）等特色鮮明的教學模式。

抓過程，引領(lǐng)師生互動。校長必須親力親為。全鎮(zhèn)10名校長除帶好一門考試課程外，每天必須聽課一節(jié)，看課至少三節(jié)，每周參加教研活動一次以上，每月對教師的備、教、改、導(dǎo)、輔檢查一次，對效率較低的教師開展一次交心談心。辦事處督導(dǎo)員實行管線包校，每周深入學校一次，全程參與教研活動，全面檢查校長的工作日志、備課筆記、聽課筆記和推門看課記錄等，每月一匯總，下發(fā)通報，有效杜絕了“當甩手掌柜”的現(xiàn)象。細節(jié)必須精準嚴謹。集體備課做到“五有”：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。教師備課做到“八備”：備課標、備教材、備學生、備教學方法、備教學手段、備課堂提問、備板書設(shè)計、備作業(yè)設(shè)計。作業(yè)批改做到“四精、四必”：四精就是精選、精練、精批、精評，四必就是有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。輔導(dǎo)學生做到“三不”：不歧視、不拋棄、不放棄。課外活動做到“三全”：全面參與、全員參與、全程指導(dǎo)。督評必須硬賬硬結(jié)。辦事處開展督查，對學校教學計劃逐一審查，對常規(guī)管理逐月檢查，對輔導(dǎo)學生進行篩查，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時反饋到學校和教師個人，督促落實專班、落實責任人、落實時間及時整改。學校檢測評價堅持剛?cè)岵?、嚴愛并舉、懲處并行，實行“3+2”考評模式，即對課堂教學效率隨堂檢測，對備課筆記、課件制作和現(xiàn)代信息技術(shù)運用隨時檢查，對全體學生成績跟蹤監(jiān)測，加上期中、期末考試成績與教師績效工資掛鉤，做到硬賬硬結(jié)。

抓合作，引領(lǐng)區(qū)域聯(lián)動。同類學科合作，全鎮(zhèn)將初中11類學科、小學5類學科、學前教育3類學科分為19個學科中心教研組。藝體活動合作，采取支教、走教和“兵團作戰(zhàn)”法，每月組織鎮(zhèn)直中小學教師到村小、教學點上課，帶動藝體活動開展，目前已成立樂隊4支，跳繩、葫蘆絲、豎笛、書法、素描、舞蹈、乒乓球、文學等11類興趣小組39個。特色創(chuàng)建合作，在“我與學校心連心，我為學校獻愛心”主體文化基礎(chǔ)上，各學校構(gòu)建“一主多體”的校園文化特色。