為這把“金鑰匙”點(diǎn)贊

曾憲波

2015年，創(chuàng)辦于1965年的咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)恰逢50華誕。在許多人看來(lái)，校慶不過(guò)是一個(gè)日子，需要一個(gè)儀式來(lái)紀(jì)念而已，但是，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻把這個(gè)儀式演繹成了蕩漾在全校學(xué)生生命成長(zhǎng)歷程中的一段刻骨銘心的記憶，其中飽含人生成長(zhǎng)的養(yǎng)分——年初即整體策劃，把校慶紀(jì)念日變成了持續(xù)近一年波及校園內(nèi)外，基于學(xué)生并旨在促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的一段“旅程”。

自咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立“交給學(xué)生一把金鑰匙”的辦學(xué)理念起，歷任校長(zhǎng)在傳承中創(chuàng)新，不斷擦亮這把“金鑰匙”。從一名普通教師一步步走上校長(zhǎng)崗位的習(xí)海平是湖北省特級(jí)教師，他認(rèn)為教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體，所以要敬畏教育、遵循規(guī)律。5年來(lái)，習(xí)海平堅(jiān)定而創(chuàng)造性地踐行“交給學(xué)生一把金鑰匙”的辦學(xué)理念，建設(shè)健康課堂，推進(jìn)課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，讓學(xué)生真正站在了學(xué)校的“中央”，把促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的核心價(jià)值觀。

在這里，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都可以張揚(yáng)和發(fā)展。書法、美術(shù)、歌唱、舞蹈是該校孩子們的“必修特長(zhǎng)”，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的自主申報(bào)，推出了太極拳、跆拳道、拉丁舞、巴烏、航模、機(jī)器人、戲劇等十幾個(gè)“選修社團(tuán)”。學(xué)校依據(jù)“交給學(xué)生一把金鑰匙”“讓他們成為最好的自己”的理念配置教育資源。20多年前，學(xué)校率先在全省開辦校園電視臺(tái)，節(jié)目的錄制、主持等都是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生完成。習(xí)海平說(shuō)：“凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地方，就是學(xué)校資源應(yīng)該流向和聚集的地方。”在這所學(xué)校，涉及學(xué)生發(fā)展的地方，諸如專用室、校園電視臺(tái)、社團(tuán)活動(dòng)室等，一定是一流和超前的。

“學(xué)生第一”和“教師第一”的辦學(xué)及管理理念，在咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)交相輝映。習(xí)海平說(shuō)，要“交給學(xué)生一把金鑰匙”，學(xué)生發(fā)展永遠(yuǎn)是第一位的，但是，對(duì)于學(xué)校管理者而言，落實(shí)“學(xué)生第一”的前提是實(shí)現(xiàn)“教師第一”。多年來(lái)，學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首要位置。按照習(xí)海平的話說(shuō)，“培訓(xùn)是給教師的最大福利”。除實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)提升的常規(guī)活動(dòng)和策略之外，學(xué)校定期邀請(qǐng)專家到校講學(xué)，每個(gè)假期給教師布置專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作的“家庭作業(yè)”，習(xí)海平逐一對(duì)教師的“家庭作業(yè)”作批注或點(diǎn)評(píng)。幾年下來(lái)，學(xué)校將教師的論文或教育敘事結(jié)集出版，記錄他們成長(zhǎng)的足跡。學(xué)校成立了朗誦、唱歌、排球、騎行、垂釣等教師社團(tuán)，引導(dǎo)教師利用雙休日放飛心情，陶冶性情，相互砥礪，做一個(gè)有趣的人。習(xí)海平認(rèn)為，只有教師“有趣”，學(xué)生才能夠在一個(gè)良好的氛圍中有趣地成長(zhǎng)。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托《學(xué)校與家庭》校報(bào)，把校報(bào)和家長(zhǎng)資源變成一門門無(wú)形的課程。部分“高大上”的學(xué)生社團(tuán)一時(shí)沒(méi)有好的指導(dǎo)教師，習(xí)海平想：“如此豐富而優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)資源，學(xué)校為什么不利用呢？”于是，許多有才藝和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)踴躍報(bào)名，申請(qǐng)做學(xué)生社團(tuán)的志愿指導(dǎo)教師。學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，可以以不同的形式，通過(guò)《學(xué)校與家庭》這個(gè)載體和橋梁，讓學(xué)?！白哌M(jìn)”家庭，讓家庭“走近”學(xué)校；讓教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能，讓大家共同“見(jiàn)證”孩子們成長(zhǎng)中的每一個(gè)精彩。

2015年11月底，被咸寧實(shí)小人命名為“第100個(gè)開學(xué)季”的校慶50周年慶典活動(dòng)，成為見(jiàn)證學(xué)生生命成長(zhǎng)的一個(gè)靚麗舞臺(tái)。僅慶典當(dāng)日，參加大型團(tuán)體操展示的學(xué)生就有3700多人，校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瞬間成了激蕩生命活力的快樂(lè)海洋；當(dāng)晚的文藝匯演，參加演出的學(xué)生代表達(dá)數(shù)百人。習(xí)海平說(shuō)，慶典也可以做成促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的課程。在記者看來(lái)，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)所開展的活動(dòng)，半徑雖然可以不斷延伸和拓展，但絕不會(huì)背離“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”這個(gè)圓心。

教育是什么？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切，那么所剩下的就是教育。”習(xí)海平認(rèn)為，學(xué)校教育成功與否，應(yīng)該體現(xiàn)在從這里走出去的每一個(gè)學(xué)生，若干年后是否能夠回想起年少時(shí)在校園里所經(jīng)歷的那些人和事。

或許，這才是咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)50年的發(fā)展帶給我們的啟迪和正能量。既然如此，那就讓我們?yōu)檫@把“金鑰匙”點(diǎn)贊、加油吧！