職業(yè)院校的“斷舍離”

□莊西真

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職業(yè)院校的“斷舍離”

□莊西真

我經(jīng)常翻看語(yǔ)文刊物《咬文嚼字》，雜志雖小，影響很大，我能從中了解和學(xué)習(xí)到好多漢語(yǔ)言知識(shí)。每年《咬文嚼字》編輯部都會(huì)集合國(guó)內(nèi)語(yǔ)言文字專家評(píng)選本年度十大流行語(yǔ)，2014年年度十大流行語(yǔ)中有“斷舍離”這個(gè)詞，它源自日本家政咨詢師山下英子所著《斷舍離》一書。山下英子倡導(dǎo)通過“做減法”,收拾好自己居住的房屋,讓自己處在寬敞明亮的空間,從而過簡(jiǎn)單清爽的生活,享受自由舒適的人生。做減法,減去多余的反復(fù)冗雜,減去奢侈的物質(zhì)欲望,減去不必要的沉重背負(fù),減去不切實(shí)際的妄想,讓心態(tài)平和,讓心靈輕松,讓心情愉悅。簡(jiǎn)單一句話，斷舍離就是“把那些不必需、不合適、令人不舒適”的東西統(tǒng)統(tǒng)斷絕、舍棄、并切斷對(duì)他們的眷念。在習(xí)慣了“做加法”的中國(guó)當(dāng)下,適時(shí)“做減法”不失為一種新的生活方式，當(dāng)然，“做減法”需要講究方式方法，更需要勇氣。

細(xì)想想，個(gè)人漫長(zhǎng)生活中需要“做減法”，居家過日子需要“做減法”，就是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也需要“做減法”。最近一段時(shí)間中央力推“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，在我看來“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”就是經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域中“做減法”（同時(shí)也“做加法”），也是一種“斷舍離”。

2015年11月10日在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高供給體系質(zhì)量和效率。接著中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會(huì)議研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方案、第十三次會(huì)議提出堅(jiān)定不移地推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，這說明今后一段較長(zhǎng)的時(shí)期供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是國(guó)家的中心工作。去年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2016年推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的五大任務(wù)是“去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板”。其實(shí)，“三去一降一補(bǔ)”不就是做減法嗎，拿“去產(chǎn)能”來說吧，積極穩(wěn)妥化解過剩產(chǎn)能，將寶貴的資源要素從那些產(chǎn)能嚴(yán)重過剩的、增長(zhǎng)空間有限的產(chǎn)業(yè)（比如鋼鐵、煤炭開采、水泥、造船業(yè)、煉鋁和平板玻璃等）和“僵尸企業(yè)”中釋放出來。因?yàn)椤敖┦髽I(yè)”占用了大量的資源要素和市場(chǎng)空間，不利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和新供給的創(chuàng)造和形成。淘汰落后產(chǎn)能必將導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性就業(yè)人員增多，據(jù)預(yù)計(jì)，未來2至3年，隨著若干產(chǎn)能過剩最嚴(yán)重的行業(yè)減產(chǎn)30%，將造成裁員300萬(wàn)人。在這里，淘汰落后產(chǎn)能是做減法、出清僵尸企業(yè)是做減法、裁減員工也是做減法。其他的諸如“去庫(kù)存”、“去杠桿”、“降成本”、“補(bǔ)短板”無(wú)一不是與無(wú)效和低端的供給 “斷舍離”，增加有效和中高端供給，提升供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。需要指出的是，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革不全是做“減法”，還要做“加法”，就是要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育新一代信息技術(shù)、新能源、生物醫(yī)藥、高端裝備、智能制造和機(jī)器人等新興產(chǎn)業(yè)，使新增長(zhǎng)點(diǎn)匯聚成強(qiáng)大的增長(zhǎng)動(dòng)力。

在我看來，國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要靠供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要做減法，要“斷舍離”。職業(yè)院校的改革和發(fā)展同樣要靠供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要做減法，要“斷舍離”。

目前我國(guó)人才供需的結(jié)構(gòu)性失衡主要表現(xiàn)為：一方面，中低端人才“產(chǎn)能過?！?，人才同質(zhì)化問題嚴(yán)重，知識(shí)結(jié)構(gòu)落后，技能單一。并且，未來在去產(chǎn)能、處置“僵尸企業(yè)”的過程中，還會(huì)有越來越多的人才分流出來；另一方面，技能型人才供給不足，人才不夠用、不適用問題突出。隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)于技能的要求越來越高，對(duì)高技能的勞動(dòng)者需求逐漸增加，對(duì)低技能的勞動(dòng)者需求逐漸減少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年底，全國(guó)技能人才計(jì)1.57億人，其中高技能人才4137萬(wàn)人，僅占26.35%。與“中國(guó)制造2025”的戰(zhàn)略目標(biāo)相比，我國(guó)技能型人才的教育培養(yǎng)能力還遠(yuǎn)不能滿足發(fā)展的需要。面對(duì)生源下降和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)給自身生存發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，職業(yè)院校必須舍棄、斷絕、減掉那些不符合市場(chǎng)需求、不利于技能人才培養(yǎng)的職教理念、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程教材、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的“含金量”。

在這些方面，有些院校已經(jīng)行動(dòng)起來了，據(jù)報(bào)紙信息，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院基于北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要，以及近兩年生源銳減的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，2015年在22個(gè)專業(yè)中，一下子停招計(jì)算機(jī)、廣告設(shè)計(jì)與制作、文秘、稅務(wù)、國(guó)際商務(wù)、旅游英語(yǔ)等專業(yè)，將這些專業(yè)或調(diào)整并入其他專業(yè)，或充實(shí)為新的專業(yè)方向；同時(shí)新增空乘、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、中外合作旅游管理等專業(yè)，以適應(yīng)市場(chǎng)需求。天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)方向上也是如此，作為中德兩國(guó)政府在職業(yè)教育領(lǐng)域重要的合作項(xiàng)目和天津市百萬(wàn)技能人才培訓(xùn)計(jì)劃的參與單位，學(xué)院已經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收的13個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目涵蓋了飛機(jī)鉚裝、風(fēng)能風(fēng)機(jī)維修等“高大上”的專業(yè)、70%在戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)，將目光直接定位于“中國(guó)制造2025”與國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

責(zé)任編輯肖稱萍