• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及策略分析

    2016-02-15 17:27:52孫國財
    中國校外教育 2016年28期
    關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)知識寫作水平生活

    ◆孫國財

    (山東棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué))

    小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及策略分析

    ◆孫國財

    (山東棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué))

    在小學(xué)語文寫作教學(xué)中還存在著學(xué)生語文基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)生寫作缺乏真情實(shí)感,教師對學(xué)生寫作要求較高的問題,這里探究了解決寫作教學(xué)問題的策略,對于提升小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的寫作水平具有積極的作用。

    小學(xué)語文 寫作教學(xué) 問題 策略

    在語文教育中,寫作教育占據(jù)著重要地位。小學(xué)語文教育的一個重要任務(wù)也是提升學(xué)生的寫作水平。當(dāng)前,我國的小學(xué)語文寫作教學(xué)還存在一些問題,制約了學(xué)生寫作水平的提升,研究寫作教學(xué)問題,探究解決對策,才能真正提升寫作教學(xué)水平,提升整個語文教育的水平。

    一、小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題

    1.不重視學(xué)生語文基本知識的積累

    學(xué)生寫作必須要具有基本的語文知識,但在小學(xué)語文寫作教學(xué)中,教師不注意引導(dǎo)學(xué)生積累語文基本知識,不重視引導(dǎo)學(xué)生對字詞的應(yīng)用、修辭的應(yīng)用、文體寫作技巧等基本知識的積累。導(dǎo)致學(xué)生在寫作中存在著無話可說,語句出現(xiàn)錯誤,用詞不當(dāng)、濫用修辭、語法不清等錯誤,寫作水平的提升受到影響。

    2.對學(xué)生寫作要求過高

    小學(xué)語文寫作是學(xué)生最初接觸到寫作本身,也是學(xué)生體驗寫作過程的最初階段,因此,不能對學(xué)生寫作要求過高。但現(xiàn)在在小學(xué)寫作教學(xué)中,教師對學(xué)生要求過高,要求學(xué)生的作品能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,有統(tǒng)一的思想,對文采也有要求,這些要求對學(xué)生而言都是不妥帖的。教師對學(xué)生寫作要求過高,學(xué)生就會出現(xiàn)不敢寫、不愿意寫的情況。學(xué)生寫的作品很稚嫩,甚至?xí)霈F(xiàn)錯誤,教師對學(xué)生要求高,學(xué)生的作品有很多問題被教師指出了,甚至有的教師還會批評學(xué)生,這樣,學(xué)生對寫作就會產(chǎn)生畏懼感。

    3.學(xué)生寫作缺乏真情實(shí)感

    讀小學(xué)生的作品,我們會發(fā)現(xiàn)一個問題,很多學(xué)生的作品缺乏真情實(shí)感,缺乏內(nèi)容,生搬硬套現(xiàn)象嚴(yán)重。存在這種現(xiàn)象的原因,一方面是因為小學(xué)生的生活閱歷少,他們對生活沒有什么體驗和感悟,因此就會照抄或者是模仿一些作品內(nèi)容。另外,教師在寫作引導(dǎo)方面也存在問題,教師不重視引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行寫作,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作乏味,言之無物。

    二、小學(xué)語文寫作教學(xué)改進(jìn)策略

    1.加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識教學(xué)

    學(xué)生要想完成一個作品,必須要掌握一些語文基礎(chǔ)知識,因此,加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識教學(xué),是提升學(xué)生寫作水平的重要舉措。在小學(xué)語文寫作教學(xué)中,教師要認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的積累是一個漫長的過程,要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中注意積累知識。比如,在文本學(xué)習(xí)中,要引導(dǎo)學(xué)生把其中的重點(diǎn)字詞,句子,修辭格和一些優(yōu)美語段積累起來。引導(dǎo)學(xué)生多讀多感悟文本,體味文本表情達(dá)意的手法。另外,教師還需要鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,進(jìn)行基本知識積累。要使學(xué)生留心自己身邊與一些生活細(xì)節(jié),觀察生活中的語文元素,比如,讀廣告牌、讀課外書,聽廣播等等。通過多種途徑,使學(xué)生學(xué)會用語言,學(xué)會如何表情達(dá)意。要加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識教學(xué),通過這種途徑提升學(xué)生的語文感悟能力,提升學(xué)生對語言的敏感度,這樣,學(xué)生在寫作的過程中就會得心應(yīng)手。

    2.降低要求,鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫作

    其實(shí),對小學(xué)生而言,他們的寫作有時不能稱之為寫作,只能稱之為寫話。也就是說,小學(xué)生還不是很懂得創(chuàng)作的含義,他們寫作就是把自己心里想說的話不加修飾地說出來。很多學(xué)生都存在這種情況。因此,作為教師要尊重學(xué)生的這種實(shí)際情況,要能夠降低對學(xué)生要求,減低學(xué)生寫作的難度。教師在學(xué)生選材、審題方面對學(xué)生的要求不能太高,只要學(xué)生能夠把自己心理的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來,甚至是不太準(zhǔn)確的表達(dá)出來,教師就需要肯定學(xué)生的寫作行為。另外,在評價中,教師要改革評價方式,要少批評學(xué)生,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品中的亮點(diǎn)。

    3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,與生活聯(lián)系進(jìn)行寫作

    語文教師要注意對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),要引導(dǎo)學(xué)生在寫作中與生活進(jìn)行聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生多思考,多觀察生活,在生活中不斷積累寫作素材,確保學(xué)生寫作有話可說,有物可表。另外,教師要多引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,多組織學(xué)生參與實(shí)踐活動,比如,可以在假期里面組織學(xué)生搞一些義務(wù)服務(wù)活動,可以組織學(xué)生進(jìn)行郊游活動,組織學(xué)生看電影或者是從事一些勞作。要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動,這樣能夠豐富學(xué)生的生活體驗,提升學(xué)生生活的感悟能力,這對學(xué)生寫作水平的提升是具有極大的幫助的。另外,對學(xué)生的健康成長也是極為有利的。

    總之,小學(xué)語文要重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力,這對于進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作水平是極為重要的。作為小學(xué)語文教師要積極研究當(dāng)前寫作教學(xué)中存的問題,能夠引導(dǎo)學(xué)生豐富語文基礎(chǔ)知識,積極實(shí)踐,提升感悟生活的能力。要降低對學(xué)生的要求,使學(xué)生能夠積極寫作,寫出有真情實(shí)感的作品,這對于提升學(xué)生的寫作水平,提升小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。

    [1]龔惠萍.小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題與解決措施[J].內(nèi)蒙古教育,2014,(16).

    猜你喜歡
    基礎(chǔ)知識寫作水平生活
    “以讀促寫”,提升高中生的寫作水平
    如何提高中學(xué)生的寫作水平
    甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:16
    以說促寫,提高寫作水平
    掌握基礎(chǔ)知識
    漫生活?閱快樂
    生活感悟
    特別文摘(2016年19期)2016-10-24 18:38:15
    無厘頭生活
    37°女人(2016年5期)2016-05-06 19:44:06
    怎樣提高學(xué)生的寫作水平
    瘋狂讓你的生活更出彩
    基礎(chǔ)知識鞏固題精選
    芦溪县| 靖西县| 正宁县| 深泽县| 饶河县| 舞阳县| 古蔺县| 隆尧县| 丰宁| 六安市| 黔江区| 太保市| 黄梅县| 错那县| 光泽县| 徐闻县| 裕民县| 视频| 华容县| 华安县| 民勤县| 洛隆县| 永胜县| 乌兰浩特市| 栾城县| 大悟县| 滦平县| 海盐县| 崇信县| 资源县| 西乌珠穆沁旗| 通化市| 金阳县| 万州区| 南丰县| 辉县市| 梁河县| 安顺市| 永嘉县| 四平市| 天气|