展現(xiàn)才華，快樂成長
——小記班級創(chuàng)新活動

◆姜 漣

(山東省青島包頭路小學(xué))

展現(xiàn)才華，快樂成長
——小記班級創(chuàng)新活動

◆姜 漣

(山東省青島包頭路小學(xué))

班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳途徑。我的體會是六個字，“熱愛”“研究”“創(chuàng)造”——“熱愛”是一種態(tài)度，更是一種情懷；“研究”是一種方法，更是一門學(xué)問；“創(chuàng)造”是一種智慧，更是一種責(zé)任。

班級活動 針對性 開放性 知識性

提到班級活動創(chuàng)新，這使我想起了天津市的張萬祥，他說班主任應(yīng)該做到六個特別：“特別有愛心，特別有學(xué)問，特別有修養(yǎng)，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考?！惫ぷ鳟?dāng)中，我就感到：班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳途徑！

一、班級活動的界定

(一)什么是班級活動

我認(rèn)為，班級活動是由班主任指導(dǎo)的，以班級為單位的，有組織地開展的教育教學(xué)活動。對這個定義做一個解讀：首先，“是由班主任指導(dǎo)的”，這強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位。班主任對學(xué)生一定要起到一種積極的引導(dǎo)作用，應(yīng)該實施積極、有效的教育。這是有別于任課老師指導(dǎo)的教學(xué)活動。第二，“是以班級為單位”，突出班級這一集體形式，明確了要以學(xué)生為主體，有別于部分學(xué)生或少數(shù)學(xué)生自發(fā)開展的活動。第三，“有組織地開展的”，強調(diào)了班級活動的教育性和計劃性。第四，我們說它是“教育教學(xué)活動”。從某種意義上來說，教學(xué)是從屬于教育，但是，現(xiàn)在我們?yōu)榱藦娬{(diào)在內(nèi)容的選擇上有更大的空間，我們可以更多地思考如何來把活動搞好。

(二)班級活動的分類

班級活動的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，有不同的表現(xiàn)形式。從上課的時間來進(jìn)行分類，有兩類，一類是在班會課進(jìn)行的，叫“班主任課”或“班級活動課”；另一類，是在班級活動課外，開展的各種教育教學(xué)活動。今天重點談的是在班會課的時間里面，如何進(jìn)行有效、積極、有利于學(xué)生素質(zhì)提高的教育。

二、班級活動的幾大原則

(一)針對性

班級活動要設(shè)計得好，一定要注意它的針對性。在不同的年級，開展具有年級特點的活動時，我認(rèn)為應(yīng)該注意這么三點：第一，抓年級的常規(guī)教育；第二，抓年級教育的重點；第三，結(jié)合年級的實際。我覺得我們現(xiàn)在這個階段有很顯著的兩個特點：一個是積極向上、爭強好勝；另一個是逐漸減弱的依附心理和不斷增長的自主心理。根據(jù)這樣的特點，在活動當(dāng)中，我覺得應(yīng)該比較多的舉行競賽活動。因為通過比賽，學(xué)生積極向上、爭強好勝的心理需求得到滿足。同時，很多的活動，我們要充分尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生來做主持人，讓學(xué)生來進(jìn)行思考的，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面的能力。我們在設(shè)計活動的時候，應(yīng)該體現(xiàn)“活”的特點，應(yīng)該體現(xiàn)“動”的特點，讓學(xué)生更好、更積極地來參與，消除德育教育活動中的各種困惑。

(二)開放性

開放性，應(yīng)該注意形式上的開放。我們要有意識地變封閉的課堂為開放的課堂，邀請大家來參加。

第一，向校內(nèi)開放。同年級可以就一個主題一起來開展，也可以邀請高年級的學(xué)生來為本年級的學(xué)生做一些介紹。

第二，向家庭開放。我認(rèn)為是兩種形式，一種是請家長直接來參加班級的活動；另一種請家長經(jīng)常關(guān)心班級的活動。比如說，新年聯(lián)歡的時候，我們請家長寫祝賀詞，送一個禮物。那么，很多老師可能會遇到這樣的問題，就是有些時候家長信寫得不好，感到不會寫，怎么辦？其實在活動之前，先用微信、QQ等跟家長講清活動的主題和主旨，請家長把寫給孩子的信，裝在一個小信封里，上面寫某某同學(xué)收，然后裝在一個大信封里面，上面寫丁老師收。裝在小信封里的信，不封口，而大信封把它封好，由孩子帶給我。這樣做有什么好處呢？這實際上是事先和家長約定好，給孩子的信是讓老師先看的。我把家長的信先看了，把其中精彩的話摘錄下來，讓大家分享。

(三)知識性

班級活動開展得比較多，會不會影響學(xué)生的文化學(xué)習(xí)？其實，開展活動有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。綜合素質(zhì)提高了，他的文化學(xué)習(xí)也是可以得到發(fā)展的。同時，活動也應(yīng)該體現(xiàn)知識性。首先，可以設(shè)計與文化學(xué)習(xí)有直接聯(lián)系的班級活動，如學(xué)科競賽。其次，開展與文化學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系的活動，如有關(guān)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的活動。再有，開展廣義學(xué)習(xí)的文化知識活動，如必要的人際交往禮儀知識。另外，即使是思想教育為主的活動，也要注意運用知識的力量。例如，我們開展過這樣一個活動：做一個道德高尚的人。我們就介紹一些名人名言，介紹一些名人的事例，用知識的力量來推動學(xué)生對道德的追求。

總的來說，我們開展班級活動，要精心設(shè)計。精心設(shè)計的班級活動，體現(xiàn)了教育的計劃性，形成一個由低到高，由淺到深，呈螺旋式上升的教育格局；精心設(shè)計的班級活動，體現(xiàn)了教育的主動性，可以改變“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的被動局面；精心設(shè)計的班級活動，體現(xiàn)了教育的豐富性，讓學(xué)生在豐富的活動中展現(xiàn)才華，快樂成長。現(xiàn)在有句話，叫“關(guān)心學(xué)生的幸福指數(shù)”。我想，“關(guān)心學(xué)生的幸福指數(shù)”應(yīng)該成為每一位老師的追求。我們從學(xué)生的成長當(dāng)中感受到學(xué)生的快樂，我們從學(xué)生的快樂當(dāng)中感受到快樂。

班級活動是最有魅力的活動，班級活動是德育的最佳途徑。我的體會是六個字，“熱愛”“研究”“創(chuàng)造”——“熱愛”是一種態(tài)度，更是一種情懷；“研究”是一種方法，更是一門學(xué)問；“創(chuàng)造”是一種智慧，更是一種責(zé)任。

[1]張萬祥.給年輕班主任的建議[G].上海：華東師范大學(xué)出版社，2006.