棗莊學(xué)院校園民俗的調(diào)查與分析

王明遠(yuǎn)，王立敏

(棗莊學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，山東棗莊　277160)

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棗莊學(xué)院校園民俗的調(diào)查與分析

王明遠(yuǎn)，王立敏

(棗莊學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，山東棗莊277160)

[摘要]民俗是一個(gè)群體所共同具有的文化傳承，在校大學(xué)生是一個(gè)在年齡、心理特征、意識(shí)形態(tài)、思想特點(diǎn)等方面都具有極大相似性的群體，這讓校園民俗呈現(xiàn)出多種文采。通過(guò)對(duì)校園民俗的調(diào)查分析，可以讓我們更好地了解在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，為他們營(yíng)造和諧、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]校園民俗;校園飲食民俗;校園口承民俗;校園涂鴉民俗;校園考試民俗①

“民俗，即民間風(fēng)俗是一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化?！盵1](P1)大學(xué)生作為一個(gè)年齡在18到22歲的特殊群體，他們擁有共同的年齡特征、心理趨向、意識(shí)形態(tài)和思想特點(diǎn)，這就讓校園呈現(xiàn)出與其他社會(huì)群體和階層不同的文化傳統(tǒng)，這個(gè)文化傳統(tǒng)通過(guò)口頭、書寫、行為等形式表現(xiàn)，即所謂的校園民俗。

因?yàn)樾@民俗的非主流地位，關(guān)于它的研究并不是很多。到目前為止對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較為詳細(xì)研究的有井彩霞的《當(dāng)代校園民俗》[2]和王娟的《校園民俗》[3]這兩篇文章。他們的研究重點(diǎn)主要在校園故事傳說(shuō)即口承文化，以及書寫文化。這對(duì)本文有很大啟示，但是校園文化的范圍應(yīng)該遠(yuǎn)大于此，校園考試民俗、校園涂鴉民俗、校園社交民俗、校園宣傳民俗等都應(yīng)該納入研究范圍，本文①即將以此為理論指導(dǎo)，采用問(wèn)卷法、觀察法對(duì)棗莊學(xué)院的校園民俗進(jìn)行調(diào)查與研究，以更好地了解棗莊學(xué)院的校園文化，弘揚(yáng)優(yōu)良良俗，杜絕不良陋俗。

一、校園飲食民俗

棗莊學(xué)院校園飲食總體來(lái)說(shuō)立足于棗莊本地的地方特色，以咸、辣為主，又兼顧全國(guó)各地名吃和國(guó)外少許特色美食，博采眾長(zhǎng)，異彩紛呈，既有代表本地口味的主打菜，又有照顧個(gè)別追求標(biāo)新立異的同學(xué)的特色菜。廣受學(xué)生歡迎的棗莊本地口味有滕州菜煎餅、辣子雞、八寶飯、滕州大肉手搟面、羊肉湯等，深得學(xué)生青睞的地方名吃有揚(yáng)州炒飯、杭州小籠包、土家掉渣餅、重慶小面、天津包子、蘭州拉面、廣州腸粉等。意大利面、韓國(guó)石鍋拌飯、紫菜包飯等國(guó)外美食也在學(xué)生中風(fēng)靡，除了能夠滿足裹腹需求外，又不失為一種時(shí)尚。

棗莊學(xué)院的食堂菜主要通過(guò)三個(gè)餐廳，一個(gè)“四合院”，一個(gè)“小西門”體現(xiàn)出來(lái)。它們各具特點(diǎn)，各有側(cè)重。第一餐廳，以飯菜價(jià)格優(yōu)惠為宗旨，是想要省錢的學(xué)生的首要選擇。其中的雞蛋餅和醬香餅最受學(xué)生們喜歡，窗口總是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。它的缺點(diǎn)是菜品種類較少、不夠精致，偏向棗莊特色，又辣又咸的味道讓口味清淡的學(xué)生望而卻步。與第一餐廳緊密相連的是民族風(fēng)味餐廳，那里的菜口味較為清淡，最著名的是青椒炒扇貝，是學(xué)生們的必點(diǎn)菜品。上下兩層的第二餐廳以私人定制為特色。一層被各個(gè)商家承包，共十幾種小吃，有奶茶、餡餅、燴面、牛扒、金牌油餅、杭州小籠包、老北京雞肉卷、粵香燒鴨飯、麻辣燙、現(xiàn)磨豆?jié){、滕州大肉手搟面、瓦罐煨湯、韓國(guó)石鍋拌飯、韓國(guó)紫菜包飯等，學(xué)生們趨之若鶩，因此這里每天都是爆滿的景象。二層取名為“書香味道餐廳”，裝修精致，服務(wù)周到，餐廳兩側(cè)備有書架，書架上面擺滿各樣書籍，以供來(lái)此就餐的學(xué)生閱讀，并有免費(fèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生們使用，因此在這里，除了可以就餐，還可以帶上電腦學(xué)習(xí)，物質(zhì)精神享受兩不誤。這里除了菜品種類繁多，最大的特點(diǎn)就是花樣多變，不時(shí)推出的新菜總是給學(xué)生帶來(lái)驚喜，因此這里成為學(xué)生聚餐和招待朋友的上佳選擇。第三餐廳，本專為教師服務(wù)的教職工餐廳，飯菜可口、價(jià)格實(shí)惠，不僅受老師歡迎，學(xué)生也更愿意來(lái)此就餐，學(xué)校只能另辟場(chǎng)地，讓學(xué)生與老師分開就餐。更讓學(xué)生感到誘惑的是餐廳角落的烘焙吧，這里提供了餐廳不能提供的蛋糕、餅干、點(diǎn)心，也有面條、方便面、湯圓、水餃等，學(xué)生絡(luò)繹不絕。

“四合院”則是餐廳之外集餐飲、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)為一體的餐飲服務(wù)中心，因其建筑呈四面圍合形式而得名。這里，餐飲自然是主體，另有奶茶店、零食店等各種小店，既有家常菜，又有各種小吃，美味又實(shí)惠，吸引著學(xué)生從校園的各個(gè)角落踏步來(lái)次。

“小西門”屬于學(xué)校外面專為學(xué)生提供服務(wù)的消費(fèi)場(chǎng)所，即在校園最西院墻鑿開的小門以供學(xué)生出入，這里定時(shí)開關(guān)，開放時(shí)學(xué)生熙熙攘攘，熱鬧非凡，猶如市場(chǎng)，所以又叫小市場(chǎng)。“小西門”的小吃眼花繚亂，有芙蓉餅、手抓餅、雞公煲、黃燜雞米飯、麻辣香鍋、炒冷面、炸雞、米線、餛飩、關(guān)東煮等，每天吸引著大批學(xué)生來(lái)次就餐?！靶∥鏖T”的酒店也是學(xué)生們常去之地，它們承擔(dān)了學(xué)生大多數(shù)的聚餐和宴會(huì)。

所以，棗莊學(xué)院校園飲食因?qū)W生的數(shù)量巨大而就餐場(chǎng)所特別多、菜品異常豐富，以至于學(xué)生在太多的選擇面前無(wú)所適從，校園中廣為流傳的俗語(yǔ)“吾日三省吾身，早上吃什么？中午吃什么？晚上吃什么？”正是對(duì)這種情況的生動(dòng)描述。

二、校園口承民俗

根據(jù)王娟的《校園民俗》，這里的校園口承民俗包括校園打油詩(shī)、順口溜、校園民謠、俗語(yǔ)詞[3]。它們?cè)趯W(xué)生的口中廣泛流傳，反映了棗莊學(xué)院的校園文化和生活。

(一)打油詩(shī)、順口溜

打油詩(shī)、順口溜語(yǔ)言詼諧幽默，語(yǔ)調(diào)朗朗上口，對(duì)于學(xué)校發(fā)生的一些事情或現(xiàn)象，學(xué)生們喜歡用這種形式進(jìn)形調(diào)侃式記錄。

關(guān)于大學(xué)生活的順口溜?！按笏牡拇┲鴮W(xué)士服到處亂拍，大三的紋絲不動(dòng)在自習(xí)室里考研，不考研的睡覺(jué)，大二的汗流浹背地復(fù)習(xí)期末考試和四級(jí)，大一的追在老師屁股后邊劃重點(diǎn)”；“大四的摔著酒瓶懷念青春，大三的看著理想彷徨迷茫，大二的徹夜失眠打英雄聯(lián)盟，大一的人手一部手機(jī)聊QQ”。

關(guān)于戀愛(ài)的打油詩(shī)、順口溜?！疤煅暮翁師o(wú)芳草，何必要在大學(xué)找，不僅數(shù)量也不多，而且質(zhì)量還不好”；“防火防盜防師兄”；“畢業(yè)季，分手季”；“師妹和師姐都是師哥的”。

關(guān)于學(xué)習(xí)的打油詩(shī)、順口溜?！案叻謳讜r(shí)有，無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天”；“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”；“基礎(chǔ)的知識(shí)不學(xué)也會(huì)，能力的知識(shí)學(xué)了也不會(huì)”；“小考小玩，大考大玩，不考也玩”；“高中羨慕大學(xué)生，及格就行，大學(xué)生羨慕高中生，不及格都行”；“學(xué)神，學(xué)霸，學(xué)酥，學(xué)渣，學(xué)沫，學(xué)湯”；“學(xué)習(xí)不好怨桌子”。

關(guān)于校園的順口溜?！?號(hào)樓是CBD(商務(wù)中心)，17號(hào)樓是城鄉(xiāng)結(jié)合部”；“巍巍九龍山，古老釣魚臺(tái)”；“13號(hào)樓門前，約會(huì)圣地”；“一餐賴，二餐鹽，三餐貴”。

關(guān)于戀愛(ài)的調(diào)侃順口溜[5]。5月20號(hào)是棗莊學(xué)院學(xué)生約定俗成的表白日，在校園里流傳著“520表白日通知”：近期我校學(xué)生因追求愛(ài)情表白方法天馬行空，不知不覺(jué)中就觸犯了我校校紀(jì)校規(guī)，為減少此類事件的發(fā)生，經(jīng)校方討論特制定以下10條表白條例：

嚴(yán)禁使用煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)行表白，以免造成消防隱患，危害人身財(cái)產(chǎn)安全。

表白活動(dòng)持續(xù)時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，務(wù)必在當(dāng)日24點(diǎn)結(jié)束，以免影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)休息。

嚴(yán)禁表白過(guò)程中因爭(zhēng)風(fēng)吃醋演變?yōu)榫郾姸窔?，如?jīng)查實(shí)，以開處學(xué)籍處理。

表白過(guò)程注意自身儀表舉止，不宜過(guò)于投入忘乎所以，有傷學(xué)校風(fēng)化。

表白形式鼓勵(lì)創(chuàng)新，體現(xiàn)我校大學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

要求表白感情真摯，杜絕玩弄感情的現(xiàn)象，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

不主張表白活動(dòng)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)“嚼的了菜根，做的了大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

如進(jìn)行大型活動(dòng)，需提前一周上交策劃書，經(jīng)教務(wù)處審批合格后，方可實(shí)施。

如表白失敗，不得采取極端行為，希望同學(xué)珍惜自己和他人生命，對(duì)此校方將免費(fèi)提供心理咨詢。

表白不成仁義在，不許霸王硬上弓。

(二)校園民謠

校園民謠主要是流傳在校園中關(guān)于友誼、愛(ài)情、理想等方面的歌曲，這些歌曲寄托著學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、未來(lái)的憧憬和對(duì)大學(xué)友誼的懷念。

如《睡在上鋪的兄弟》是一首反映男生之間友誼的歌曲，讓人聽后懷念又感傷；《梔子花開》是關(guān)于愛(ài)情的歌曲，歌曲里描述的純純的愛(ài)，正是大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情的向往；《同桌的你》是紀(jì)念同桌友誼的歌曲；《畢業(yè)歌》是送給畢業(yè)生的歌曲；《青春的光榮》則是一首校園勵(lì)志歌曲，現(xiàn)被政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院作為系歌②。

(三)俗語(yǔ)詞

校園中的俗語(yǔ)詞能夠反映一個(gè)學(xué)校的特色，棗莊學(xué)院也有自己的俗語(yǔ)詞，體現(xiàn)了棗莊學(xué)院的特色。

下山、上山：棗莊學(xué)院位于九龍山山腳，離市區(qū)較遠(yuǎn)，并且逐步向山上擴(kuò)建，因此學(xué)生說(shuō)學(xué)校是建在山上的，便將去市區(qū)叫做下山，回學(xué)校叫做上山。

道士：棗莊學(xué)院后面的九龍山上有一個(gè)修道的道士，學(xué)生們會(huì)在爬山的時(shí)候去拜訪。

四大名補(bǔ)：棗莊學(xué)院的校園中有四個(gè)修鞋、補(bǔ)衣服的大爺大媽，被戲稱為“四大名補(bǔ)”

小西門：學(xué)校最西面開的一個(gè)小門，作為專為學(xué)生提供服務(wù)的小市場(chǎng)，有各種燒烤、面食、生活用品等小攤鋪，價(jià)錢極其便宜，很多學(xué)生去那里買東西，被稱為“小西門”。

四合院：集餐飲、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)為一體的類似四合院的建筑，被稱為“四合院”。

小廣場(chǎng)：一號(hào)餐廳門前的空地，各種活動(dòng)、晚會(huì)的舉辦地，被稱作“小廣場(chǎng)”。

三、校園考試民俗

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考察，也是大學(xué)生活最重要的組成部分。此處的校園考試民俗既包括大學(xué)生日?？荚嚨拿袼祝缤粨魪?fù)習(xí)、占座、找替身、作弊、掛科、補(bǔ)考、清考，又包括就業(yè)升學(xué)考試的民俗，如考研、考公務(wù)員、教師編、事業(yè)編、考證。

(一)突擊復(fù)習(xí)

突擊復(fù)習(xí)需要學(xué)生在一個(gè)月甚至更少的時(shí)間內(nèi)記住一學(xué)期的知識(shí)，但考完試之后知識(shí)會(huì)忘得很快。關(guān)于突擊復(fù)習(xí)，有一句話對(duì)學(xué)霸與學(xué)渣做了比較：“學(xué)霸用了一學(xué)期的時(shí)間取得了八九十分的成績(jī)，而學(xué)渣只用了一個(gè)月的時(shí)間就取得了六十分的成績(jī)，所以學(xué)渣的學(xué)習(xí)效率比學(xué)霸高”。

(二)占座

占座是指將公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所的座位長(zhǎng)期占為己有的行為，這一競(jìng)爭(zhēng)在考試復(fù)習(xí)階段尤為激烈。自習(xí)室有“禁止占座”的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)定，但仍有許多學(xué)生將座位占為己有。有一個(gè)調(diào)侃占座的鬼故事：“自習(xí)室是經(jīng)常鬧鬼的地方。一天，小強(qiáng)去自習(xí)室，當(dāng)他走到一個(gè)空座旁邊時(shí)，一個(gè)學(xué)生指著座位說(shuō)‘這里有人’，可是他看到座位上分明是沒(méi)有人的，于是感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，毛骨悚然?！?/p>

(三)找替身

“找替身”這種行為在學(xué)校有很大的市場(chǎng)。如雇人寫報(bào)告、上晚自習(xí)、上課答到、看運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些信息一般通過(guò)兼職群、貼吧發(fā)布，如“找人30元替看運(yùn)動(dòng)會(huì)，一上午”；“20元找人替上晚自習(xí)，不讓玩手機(jī)”。

(四)作弊

作弊在學(xué)校是一個(gè)老生常談的話題?？荚嚽埃瑢W(xué)校會(huì)讓學(xué)生們?cè)凇罢\(chéng)信考試”的宣傳欄上簽名承諾，但作弊的現(xiàn)象仍然存在。許多課桌的桌面上，桌洞里，前排的椅子背上都留有作弊的痕跡，另外還有縮印小抄，將小抄寫在手掌上、手腕上、大腿上等作弊方法。

(五)掛科、補(bǔ)考、清考

掛科是學(xué)生期末考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到及格線的情況，掛科的學(xué)生要在下學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行補(bǔ)考，一般學(xué)生補(bǔ)考都能及格。若補(bǔ)考不及格，就要到畢業(yè)前再考一次，即清考，清考不合格，就不能拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。

(六)考研、考編、考證等各種考試

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈亦嚴(yán)峻，但是他們依然想保持自己象牙塔的身份，畢業(yè)時(shí)仍想考取傳統(tǒng)的鐵飯碗，即公務(wù)員和考編(教師編和事業(yè)編)，還有一部分學(xué)生則參加研究生考試。

考研。考研是一個(gè)在學(xué)校很受關(guān)注的話題，老師鼓勵(lì)學(xué)生們考研，學(xué)生為了深造也會(huì)主動(dòng)選擇考研。學(xué)生一般從大三開始準(zhǔn)備，有些選擇自學(xué)，有些選擇考研機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

考編?？季幹傅氖强脊珓?wù)員、事業(yè)編、教師編等各種編制。近年來(lái)，雖然公務(wù)員國(guó)考的熱度有所下降，但“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的氣勢(shì)猶在，許多大學(xué)生在大四會(huì)選擇考公務(wù)員，上學(xué)期考國(guó)考，下學(xué)期考省考，然后是地區(qū)性考試。有些學(xué)生選擇事業(yè)編、選調(diào)生、村官考試。教師編則是更多師范類學(xué)生的擇業(yè)趨向，當(dāng)然考取者是鳳毛麟角。

考證。為了提升自己的能力，拓寬就業(yè)范圍，許多大學(xué)生選擇考取各種資格證書。如教師資格證、英語(yǔ)四六級(jí)證書、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等，因此各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，滿足學(xué)生的需求。

四、校園涂鴉民俗

井彩霞的《當(dāng)代校園民俗》[2]和王娟的《校園民俗》[3]把寫在課桌上、教室墻上、廁所墻壁上的文字性的東西稱作“書寫文化”。本文定義的“涂鴉民俗”除了包括“書寫文化”，還有各種在墻面、井蓋、暖瓶上的涂鴉創(chuàng)作。

(一)桌面、墻面涂鴉

關(guān)于考試。在教室的桌面、墻面上，會(huì)寫著考試時(shí)間安排、英文單詞、各種知識(shí)點(diǎn)等，這都是學(xué)生為了考試而做的小抄。

關(guān)于勵(lì)志。學(xué)生會(huì)在教室的桌面、墻面上寫各種勵(lì)志宣言來(lái)激勵(lì)自己，也可以激勵(lì)看到這些宣言的其他同學(xué)。如“奮斗吧，少年”；“學(xué)高為師，身正為范”；“天道酬勤”“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”；“下雨天沒(méi)傘的孩子就要學(xué)會(huì)奔跑”；“如果財(cái)富支持不了你的野心，那么學(xué)習(xí)吧”；“好好學(xué)習(xí)，不要掛科”；“為自己而活”；“不急不躁”；“堅(jiān)持”；“你的能量超乎你的想象”；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；“讀書不易，考研不易，且學(xué)且珍惜；畢業(yè)雖易，工作不易，且讀且珍惜；學(xué)習(xí)容易，學(xué)好不易，且學(xué)且珍惜”。

關(guān)于提醒。在教室、走廊、廁所的墻面上能看到例如“考研教室，請(qǐng)勿喧嘩”；“我不是聲控，請(qǐng)隨手關(guān)燈”；“來(lái)也匆匆，去也沖沖”；“禁止吸煙”；“學(xué)好普通話，方便你我他”；“把垃圾帶走，把微笑留下”等標(biāo)語(yǔ)，這些標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生文明守禮。

關(guān)于古詩(shī)詞。在教室的桌子、墻面上，會(huì)有一些膾炙人口的古詩(shī)詞。既有“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”；“人生若只如初見，等閑變卻故人心”等描寫愛(ài)情的詩(shī)句，也有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；“仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人”等大氣磅礴的詩(shī)句。各式各樣的古詩(shī)詞展現(xiàn)了學(xué)生們的詩(shī)詞情懷。

(二)告白墻

棗莊學(xué)院綜合樓十樓有一面墻，墻上寫著學(xué)生對(duì)愛(ài)情的見解、祝福和期待等，因此學(xué)生將這面墻取名為“告白墻”。墻上寫有“溫山軟水處，天涯共此時(shí)”；“愛(ài)情不是找一個(gè)可以一起生活的人，而是找一個(gè)沒(méi)有他便生活不下去的人，就要和你在一起，如果把你弄丟了，我要到哪里去找你”；“當(dāng)我們懂得了幸福的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兌昧吮舜苏湎А?；“我要我們永遠(yuǎn)在一起”；“你在的時(shí)候我沒(méi)有羨慕過(guò)任何人”；“我不知道永遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)，我只知道你離我很近”；“我要做你的新娘”；“堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地活下去！加油！致大壞蛋的祝?！钡染渥?。

(三)暖瓶涂鴉

學(xué)生為了防止暖瓶被拿錯(cuò)或被偷，就在暖瓶上進(jìn)行各種涂鴉創(chuàng)作，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。最常見的就是在暖瓶上寫自己的學(xué)院、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息。有些會(huì)在暖瓶上畫一朵鮮花，畫個(gè)太陽(yáng)，或是一些卡通人物，例如蠟筆小新、喜洋洋等，給暖瓶做一個(gè)標(biāo)志。有些學(xué)生會(huì)在暖瓶上寫下自己的留言，如“我的壺質(zhì)量比較差，請(qǐng)不要碰我”；“請(qǐng)不要隨手提走”；“如果拿錯(cuò)，請(qǐng)速歸還，謝謝合作”；“壺與老婆拒不外借”；“小心提錯(cuò)，請(qǐng)放回原處”；“偷壺者掛全科”；“偷壺者沒(méi)有好下場(chǎng)”；“偷壺者槍斃五分鐘”；“偷壺者斬”；“里面是濃硫酸”等。還有比較文藝的學(xué)生，會(huì)把小詩(shī)寫在暖瓶上，如“冬來(lái)雪傾城，愛(ài)來(lái)情傾城，冬過(guò)雪化水，愛(ài)過(guò)情化淚”。

(四)井蓋涂鴉

如今大學(xué)生越來(lái)越能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用各種新奇的方式來(lái)表達(dá)自己的想法，井蓋也成為學(xué)生施展才華的平臺(tái)。棗莊學(xué)院的涂鴉井蓋是學(xué)校的一個(gè)特色，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生在井蓋上畫了各種各樣的圖案，例如七星瓢蟲、hellokitty、大耳朵圖圖、龍貓、多啦A夢(mèng)等，還有其他的風(fēng)景圖案，非常吸引眼球，使得學(xué)生們紛紛駐足觀看、拍照留念。

五、校園社交民俗

社交是大學(xué)生活的重要組成部分，隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技的飛速發(fā)展，社交的方式也變得更加豐富。既有傳統(tǒng)的面對(duì)面的交流，也有依托于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)社交。聯(lián)誼會(huì)、聚餐、老鄉(xiāng)會(huì)、貼吧、QQ、微博、微信等都是校園社交的重要方式。

(一)聯(lián)誼會(huì)

聯(lián)誼會(huì)是各個(gè)學(xué)院之間最常用的交流方式，學(xué)生們通過(guò)聯(lián)誼會(huì)可以找到老鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)新朋友，還可能邂逅一段美好的愛(ài)情。在聯(lián)誼會(huì)上學(xué)生能夠交流學(xué)習(xí)、生活、工作的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得更好的發(fā)展。

(二)聚餐

聚餐是學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)感情的最好方式，每隔一段時(shí)間同學(xué)之間都會(huì)進(jìn)行聚餐，同一宿舍學(xué)生的聚餐更是頻繁。有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，舍友會(huì)為其買生日蛋糕，聚餐吃飯，慶祝生日。學(xué)生會(huì)聚餐也是一種常見的形式，學(xué)生會(huì)換屆后，新上任的部長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)本部成員外出聚餐，成員們?cè)诰鄄椭邢嗷ソ涣髡J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)感情。在畢業(yè)之前，學(xué)生們會(huì)進(jìn)行最后一次聚餐，叫做分手飯，之后學(xué)生們將各奔東西，很難再聚到一起。

(三)老鄉(xiāng)會(huì)

學(xué)生外出求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，希望能夠在學(xué)校遇到老鄉(xiāng)。學(xué)生們來(lái)不同的學(xué)院，平時(shí)不經(jīng)常見面，老鄉(xiāng)會(huì)就為學(xué)生們交流感情提供了機(jī)會(huì)。每年最重要的老鄉(xiāng)會(huì)有兩次，一次是開學(xué)時(shí)師兄師姐迎接新生，另一次是畢業(yè)時(shí)師弟師妹送別畢業(yè)生。

(四)集體出游

集體出游可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)朋友、交流感情。東湖公園、臺(tái)兒莊古城、冠世榴園、抱犢崮、龜山水庫(kù)等都是學(xué)生經(jīng)常去的地方，學(xué)生們大都會(huì)趁此機(jī)會(huì)進(jìn)行野餐、燒烤。

(五)棗莊學(xué)院貼吧

棗莊學(xué)院貼吧是校內(nèi)學(xué)生相互交流和外界了解棗莊學(xué)院的平臺(tái)。學(xué)生在貼吧分享學(xué)校的新聞趣事、曬照片、出售二手物品、發(fā)布尋物啟事等，而外校的人則可以通過(guò)貼吧了解棗莊學(xué)院方方面面的事情。

(六)QQ、微博、微信

QQ、微博、微信是學(xué)生使用最多的社交軟件，學(xué)生們相互交換QQ號(hào)，關(guān)注微博，添加微信好友，通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)來(lái)建立更好的友誼。棗莊學(xué)院也有官方的微博、微信，發(fā)布學(xué)校的新聞，棗莊的風(fēng)土人情、美食、景區(qū)等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供方便。

(七)老鄉(xiāng)群

新生到校后會(huì)尋找自己的老鄉(xiāng)，高年級(jí)學(xué)生聯(lián)系到新生后將其納入老鄉(xiāng)群。所有人來(lái)自相同的地方，有些甚至來(lái)自同一所高中，交流起來(lái)沒(méi)有障礙，氛圍輕松，讓學(xué)生們感覺(jué)到溫暖。

(八)兼職群

兼職群是一個(gè)好的中介，能幫助學(xué)生找到各種兼職。成員可在群中發(fā)布兼職消息，也可在發(fā)布求職信息，雙方可以在群中溝通，達(dá)成一致意見。

六、校園商業(yè)民俗

校園既是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的地方，也是一個(gè)商業(yè)氣息濃厚的地方，學(xué)校的商業(yè)有自己的特點(diǎn)。

店鋪。學(xué)校的店鋪是根據(jù)學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)開設(shè)的。主要涵蓋食品、水果、日用品、衣服、化妝品、體育用品、學(xué)習(xí)用品等方面。

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校的各種考試為商家?guī)?lái)了商機(jī)。棗莊學(xué)院中有考研，考公務(wù)員、事業(yè)編、教師編，英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等各種教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

小西門。學(xué)校最西面開的一個(gè)小門，作為專為學(xué)生提供服務(wù)的小市場(chǎng)，有各種燒烤、面食、生活用品、裝飾品等小攤鋪，價(jià)錢極其便宜，很多學(xué)生去那里買東西。

跳蚤市場(chǎng)。每年的畢業(yè)季畢業(yè)生會(huì)找?guī)滋鞎r(shí)間出售自己用過(guò)的書籍、物品等，學(xué)生們會(huì)在課余時(shí)間逛跳蚤市場(chǎng)來(lái)淘換物美價(jià)廉的物品。

商業(yè)廣告。商家會(huì)利用學(xué)校的各種資源來(lái)進(jìn)行宣傳。有些商家贊助學(xué)校舉辦的活動(dòng)，活動(dòng)主辦方會(huì)打出標(biāo)語(yǔ)為商家做廣告。有些商家會(huì)雇用學(xué)生發(fā)傳單，或讓學(xué)生進(jìn)宿舍推銷商品，這樣既宣傳了商品，也為學(xué)生提供了兼職的機(jī)會(huì)。

外賣。隨著“餓了么”、“美團(tuán)外賣”等網(wǎng)絡(luò)外賣商家進(jìn)入校園，外賣在學(xué)校中更加風(fēng)靡，學(xué)生們變得越來(lái)越宅，很多學(xué)生也加入外賣行業(yè)，做起兼職。

快遞?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)生們熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物，因此，每天有數(shù)以千記的快遞來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)快遞的學(xué)生也在快遞門口排出長(zhǎng)長(zhǎng)的像龍一樣的隊(duì)伍，這是在校園外的快遞領(lǐng)取點(diǎn)所看不到的景象。

七、其他校園民俗

(一)校園饋贈(zèng)民俗

畢業(yè)生為表達(dá)對(duì)母校的感恩與紀(jì)念，會(huì)向?qū)W校敬贈(zèng)具有紀(jì)念意義的禮物，這就形成了獨(dú)特的校園饋贈(zèng)民俗。

石碑是畢業(yè)生向?qū)W校敬贈(zèng)最多的禮物，這些禮物既傳達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校的脈脈深情，又體現(xiàn)了校園文化，如棗莊學(xué)院文科樓前外國(guó)語(yǔ)學(xué)院1992級(jí)畢業(yè)生敬贈(zèng)的“母校情深”石碑和2008屆畢業(yè)生敬贈(zèng)的“麒麟獻(xiàn)瑞”石碑；體育館對(duì)面擺放著體育學(xué)院畢業(yè)生敬贈(zèng)的“開卷有益”石碑；美術(shù)學(xué)院門前的“厚德載物”石碑。

其它禮物，如綜合樓大廳文學(xué)院1992級(jí)畢業(yè)生敬贈(zèng)的孔子雕塑；文科樓前、音樂(lè)廳北面畢業(yè)生敬贈(zèng)的長(zhǎng)椅；理工樓西側(cè)生命科學(xué)學(xué)院2010屆畢業(yè)生敬贈(zèng)的“生命之光”雕塑；綜合樓三樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生敬贈(zèng)的衣冠鏡，鏡面上提有詩(shī)句“春風(fēng)育桃李，秋果謝恩請(qǐng)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深”，借此表達(dá)了對(duì)老師的謝意；此外理工樓大廳的盆栽、音樂(lè)廳西面的畢業(yè)林等都是畢業(yè)生為感謝母校而敬贈(zèng)。

這些禮物都體現(xiàn)了校園特色，帶有濃濃的書卷氣和校園這一群體的特點(diǎn)。

(二)校園宣傳民俗

宣傳欄。學(xué)校各處的宣傳欄每天會(huì)貼出新的海報(bào)，是學(xué)生了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)的地方。包括講座海報(bào)、電影放映海報(bào)、新店鋪開業(yè)海報(bào)、考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)海報(bào)、文藝表演海報(bào)等。

標(biāo)語(yǔ)。校園中隨處可見各類宣傳標(biāo)語(yǔ)。有宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等詞語(yǔ)；有“小草青青，請(qǐng)勿踐踏”等保護(hù)草地的標(biāo)語(yǔ)；還有關(guān)于文明出行、講普通話等方面的標(biāo)語(yǔ)。

(三)校園娛樂(lè)生活民俗

加入社團(tuán)是學(xué)生們參與課外活動(dòng)的第一選擇。棗莊學(xué)院擁有15個(gè)校級(jí)社團(tuán)，如大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、冰火文學(xué)社、大地書畫協(xié)會(huì)等，滿足了學(xué)生的業(yè)余需要。除了校級(jí)社團(tuán)，學(xué)校還有許多特色社團(tuán)，如家電維修協(xié)會(huì)、“精舞門”、風(fēng)越輪滑社等，涵蓋了學(xué)習(xí)、體育、舞蹈等各個(gè)方面。此外，棗莊學(xué)院擁有豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，每年舉辦的校園十佳歌手大賽、舞林大會(huì)、北園話劇社表演等豐富了校園的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

(四)校園交通、通訊民俗

棗莊學(xué)院校園交通的最大特色就是校園出租車，這些出租車可自由出入，它們直達(dá)學(xué)校每一個(gè)角落，甚至可以將學(xué)生直接送到宿舍樓下，方便快捷。棗莊學(xué)院校園通訊的最大特色是校園小號(hào)，生生、師生之間互打免費(fèi)，便于交流。這都體現(xiàn)了作為一個(gè)獨(dú)立群體的特點(diǎn)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)校園民俗的調(diào)查，有助于我們從更多的角度和方面對(duì)學(xué)生的生活狀況、思維方式、價(jià)值取向和心理狀態(tài)等進(jìn)行把握，以給他們更好的教育和引導(dǎo)，或者根據(jù)他們的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，給他們營(yíng)造更好更健康的、更適合他們的和諧的教育環(huán)境。

首先可以幫助我們區(qū)分和辨別校園中的不良現(xiàn)象。在這些校園民俗中有許多屬于陋俗，例如考試作弊、找替身、戀愛(ài)行為不當(dāng)?shù)?，這些不當(dāng)行為既破壞了學(xué)校既有的良好有序的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，又對(duì)校園環(huán)境的文明健康發(fā)展帶來(lái)威脅，更重要的是會(huì)對(duì)學(xué)生這一同期群體產(chǎn)生不良的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展，比如“餓了么”、“美團(tuán)外賣”等網(wǎng)絡(luò)外賣的風(fēng)靡只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越宅，這肯定會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的身體健康，希望能夠引起相關(guān)部門的重視，給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo)，也希望學(xué)生自己能夠提高覺(jué)悟，明辨是非，將青春的光陰多用于充實(shí)自己，自覺(jué)抵制陋俗的不良影響，培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣與價(jià)值理念。

另外，將有助于和諧校園的建設(shè)。建設(shè)和諧校園是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分，高校在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中具有十分重要的地位和作用，因此，建設(shè)和諧校園具有非凡意義。校園作為一種特殊的環(huán)境，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，和諧的校園可以激發(fā)學(xué)生激情，可以堅(jiān)定學(xué)生意志，還可以塑造學(xué)生健全人格。但是，建設(shè)和諧校園是一項(xiàng)艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及高校工作的方方面面。其中，對(duì)校園民俗的建設(shè)和了解在凈化思想、陶冶情操、和諧校園氛圍方面也會(huì)獨(dú)辟蹊徑，為營(yíng)造濃郁的文化氛圍和良好的校園風(fēng)氣提供一個(gè)很好的路徑。良好的校園風(fēng)俗可以使學(xué)生心曠神怡，情感得到凈化，思想境界得到升華，興趣愛(ài)好得到生發(fā)。這種潛移默化的作用，可以取得滴水石穿的效果。另外，也可以作為正規(guī)的學(xué)校管理體系之外的軟控制，為學(xué)生提供“鄉(xiāng)規(guī)民約”性的軟約束。因此，良好的校風(fēng)校俗將助益于高雅、文明、健康的校園環(huán)境的構(gòu)建，讓校園成為合格的培養(yǎng)社會(huì)主義人才的搖籃。

當(dāng)然，將校園民俗納入民俗學(xué)的研究范圍，這完全得益于民俗學(xué)這門學(xué)科研究范圍的擴(kuò)大和深入，尤其是對(duì)民俗學(xué)中“民”的研究范圍的擴(kuò)大。最初，“民”沒(méi)有接受過(guò)任何教育、仍然沒(méi)有進(jìn)入文明時(shí)代的民間群體、民眾和階級(jí)”。直到美國(guó)著名人類學(xué)和民俗學(xué)家阿蘭·鄧迪斯(AlanDundes)提出了“社會(huì)群體”(folkgroup)這一概念，他認(rèn)為，任何一個(gè)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的具有某種共同點(diǎn)的社會(huì)群體都可以成為民俗學(xué)中的“民”。他認(rèn)為的共同點(diǎn)是“宗教”、“職業(yè)”、“年齡”、“性別”、“種族”等，另外就是“共同的文化傳統(tǒng)”。至此，“民”的范圍真正擴(kuò)大，以往的“文盲、落后、下層人、原始人、土著人”等被徹底取消，可以是社會(huì)中的任何一群人，比如校園。當(dāng)然，棗莊學(xué)院的校園民俗也不僅限于上面提到的幾種類型，隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的進(jìn)步還會(huì)有更多的民俗文化繼續(xù)涌現(xiàn)。

注釋

①本文系《社會(huì)調(diào)查理論與方法》這門課程的田野調(diào)查成果，它的寫成得到棗莊學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院徐玲院長(zhǎng)和陳枳芊、葉英君等幾位同學(xué)的支持和幫助。

②歌詞：在生命的禁區(qū)跋涉，天路鑄就我的執(zhí)著。讓飛天的夢(mèng)想成真，蒼穹寫下我的英勇。在飛奔的賽場(chǎng)拼搏，國(guó)旗輝映青春的顏色。當(dāng)西去的列車開動(dòng)，行囊裝滿青春的承諾。與時(shí)代同行，青春檔案銘記多少笑容。與祖國(guó)共進(jìn)，青春名片相約多少成功。與人民同心，青春記憶流淌多少感動(dòng)。與祖國(guó)共進(jìn)，青春中國(guó)見證青春的光榮。

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[3]王娟.校園民俗[J].民俗研究，1996，(1).

[4]百度貼吧棗莊學(xué)院吧.http://tieba.baidu.com/p/4103257845.

[責(zé)任編輯：何芳]

[收稿日期]①2016-05-11

[作者簡(jiǎn)介]王明遠(yuǎn)(1980-)，女，青島萊西人,棗莊學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院講師，碩士，主要從事棗莊區(qū)域民俗研究。

[中圖分類號(hào)]C953

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1004-7077(2016)04-0118-07