泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究

黃 榮

(閩南理工學(xué)院，福建 石獅 362700)

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泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究

黃 榮

(閩南理工學(xué)院，福建 石獅 362700)

研究網(wǎng)絡(luò)文化下思想政治教育的特色，針對網(wǎng)絡(luò)思想政治現(xiàn)狀，要認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思政工作的重要性，搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強思想政治教育隊伍建設(shè)、制訂網(wǎng)絡(luò)思政教育制度、完善網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，以建立民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展機制。

泉州地區(qū)；民辦高校；網(wǎng)絡(luò)教育；思想政治教育

教育部門《關(guān)于加強和改進高校學(xué)生思想政治教育效果的意見》指出：“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地……運用技術(shù)、行政、法律方法，促進校園網(wǎng)管理工作，積極防范有害信息的傳播?！盵1]具體做好這項工作，必須兼顧網(wǎng)絡(luò)傳播與思想政治教育工作的特色。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特色

(一)虛擬和現(xiàn)實的并存

在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，大學(xué)生能夠選擇更多的個人身份，在數(shù)字化的環(huán)境中自由穿梭；但網(wǎng)絡(luò)社會畢竟是現(xiàn)實社會的反映，大學(xué)生的情感體驗是真實的，這是思政教育工作的可靠素材來源和工作基礎(chǔ)。

(二)自由和控制的并存

馬克思主義理論是我國的主流意識形態(tài)，并且占據(jù)著主導(dǎo)地位[2]。這種主流意識形態(tài)的廣泛宣傳，有時會與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自由思想發(fā)生沖突，學(xué)生在論壇或者網(wǎng)絡(luò)留言版中闡述背離主流的觀點，與主流意識形態(tài)發(fā)生矛盾。

二、泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀

泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能夠找準(zhǔn)時機，在恰當(dāng)?shù)臅r間利用恰當(dāng)?shù)姆椒B透思政教育，比如在人員的安排上、在國外先進教育理念的引入上，泉州地區(qū)實際上是走在國家前列的；然而問題依然存在，主要表現(xiàn)在下述幾個方面。

(一)基礎(chǔ)設(shè)施相對落后

從全國范圍來看，泉州地區(qū)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究工作起步較晚，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后：一是網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍偏小，很多高校無法達到網(wǎng)絡(luò)全覆蓋要求，學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)實需求難以得到滿足，有些學(xué)生不得不到校外的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營場所上網(wǎng)；二是校園網(wǎng)絡(luò)速度不快，無論是查找資料還是休閑娛樂都有一定困難，這一問題主要集中在民辦高校。

(二)思政教育平臺不完善

泉州地區(qū)有超過六成的民辦高校沒有形成專業(yè)化的思政教育網(wǎng)站。已經(jīng)建立起來的與思政教育有關(guān)的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁也并沒有達到理想的瀏覽狀態(tài)，存在更新速度過慢、交流體驗不足、內(nèi)容重復(fù)、說教性強等一系列問題，無法引起學(xué)生在思想深處的共鳴，影響了思政工作的普及化。

三、民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略

泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不良現(xiàn)狀的成因是多方面的，綜合起來主要有幾點：一是未能在思想上給予足夠重視；二是缺少兼通網(wǎng)絡(luò)工程和思想政治兩方面工作的管理者；三是未能形成良好的教育運行機制。對此，應(yīng)從下述幾方面做好工作，以提升民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果。

(一)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思政工作的重要性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，給泉州地區(qū)民辦高校思想政治教育工作帶來了良好的發(fā)展機遇，能夠讓相關(guān)工作產(chǎn)生長效持久的生命力?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠增加思政教育內(nèi)容傳播速度，讓有關(guān)信息能夠達到多角度、全方位、多形態(tài)的傳播效果。網(wǎng)絡(luò)可以盡最大可能節(jié)約民辦高校思政教育成本，它所具備的開放性優(yōu)勢給廣大教師和學(xué)生提供了良好的在線參與條件，其網(wǎng)絡(luò)論壇功能、投票功能、調(diào)查功能等，均可以讓師生廣泛參與。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，空間虛擬化，各參與主體的個人現(xiàn)實特征很大程度上被弱化，行為主體的心理得以真實表現(xiàn)出來，能夠更自由地表現(xiàn)自己的觀點和希望。

(二)搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

要做好民辦高校思政工作，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是其物質(zhì)支撐，要具有全面覆蓋的、高水平的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施。一是應(yīng)當(dāng)保證網(wǎng)絡(luò)在校園中的整體覆蓋，無論是宿舍、教室亦或是圖書館均應(yīng)當(dāng)達到隨時上網(wǎng)的要求。二是要保證網(wǎng)速快，確保多媒體的快速暢通。三是要保證網(wǎng)絡(luò)安全。針對泉州當(dāng)?shù)孛褶k高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中易于發(fā)生的安全問題，引入針對性更強的網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，避免黑色信息、黃色信息的介入。

(三)加強思想政治教育隊伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍的水平如何，會對教育成效產(chǎn)生直接影響。首先，應(yīng)當(dāng)提高思想教育者的政治素養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，借助逐級選拔、層層培訓(xùn)的辦法，使上崗制和淘汰制趨于合理，既不失嚴(yán)格又符合人性化特色；其次，要保證泉州地區(qū)民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人數(shù)處在合理狀態(tài)，達到按要求設(shè)置崗位、按崗位設(shè)置人員的效果；再次，學(xué)校網(wǎng)站維護人員要熟知思政教育理論，對教育內(nèi)容隨時更新；最后，應(yīng)明確每一名網(wǎng)絡(luò)思政教育人員的工作任務(wù)，保證責(zé)任的落實。

(四)制訂網(wǎng)絡(luò)思政教育制度

制度是相關(guān)工作開展的機制保障，特別是對于思政教育工作，一定要使之處在環(huán)環(huán)相接、環(huán)環(huán)緊扣的狀態(tài)，這樣才有可能取得好的效果。一是形成管理協(xié)調(diào)制度。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括組織宣傳部門人員、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部門人員，以及學(xué)生工作部門、工會、團委等人員，全面負責(zé)教育規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作。各個院系可以在此基礎(chǔ)上形成分支管理小組，小組成員包括學(xué)生工作人員、團委書記、學(xué)生代表等，同學(xué)校小組隨時溝通、密切配合[3]。二是制訂責(zé)任制度。責(zé)任制度需要依思政教育具體職責(zé)而定。如，對于黨委宣傳部門來說，需要做好網(wǎng)絡(luò)思政宣傳的統(tǒng)一管理工作；對于學(xué)生工作部門而言，需要將相關(guān)的宣傳工作做到位。各個部門各司其職，把輿論控制牢牢抓在手里，同時吸收學(xué)生成員進入到領(lǐng)導(dǎo)小組中來，促進學(xué)校管理同學(xué)生管理相結(jié)合，逐步讓學(xué)生自我管理成為主體。

三是制定經(jīng)費投入制度。事實證明，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越是發(fā)達，就越是要在更新改造上下足功夫。按照建設(shè)及發(fā)展要求，將經(jīng)費納入到院校整體預(yù)算項目中去。四是制訂考核評價制度。以學(xué)年為期限，組織網(wǎng)絡(luò)思政教育成果考評，并將考評結(jié)果同年度工作考評結(jié)合起來。

(五)完善網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺

完善民辦高校思政教育信息資源數(shù)據(jù)庫，保證信息采集與應(yīng)用渠道的順暢，給學(xué)校各項思政決策提供有價值的參考。要形成立足于本校的思政教育信息平臺，通過網(wǎng)站發(fā)布有關(guān)信息，借助手機媒體進行信息的傳播，各種工具互相結(jié)合、通力合作，最終實現(xiàn)平臺資源整合優(yōu)化，更好地為思政教育理論與實踐服務(wù)。

四、結(jié)語

思想政治教育人員一方面要繼續(xù)將理論課的主渠道功能發(fā)揮出來；另一方面要努力拓展網(wǎng)絡(luò)基地，促進思想政治教育同網(wǎng)絡(luò)的有機結(jié)合，避免發(fā)展過程中可能存在的問題，充分利用新技術(shù)、新理論，堅決貫徹實施以人為本的科學(xué)教育理念，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為民辦高校思想政治教育工作更好地服務(wù)。

[1]李琳.構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長效機制的思考[J].中國高教研究，2007(4).69-70.

[2]張世洲.信息時代的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)[J].現(xiàn)代遠距離教育，2013(3).78-82.

[3]章建華，焦扣云.民辦高校思想政治教育研究[J].教育與職業(yè)，2015(6).75-77.

[責(zé)任編輯：方 艷]

Research on the Online Ideological and Political Education in Private Colleges and Universities in Quanzhou

HUANG Rong

(Minnan University of Science and Technology, Shishi 362700, China)

This paper analyzed the characteristics of online ideological and political education, pointed out the importance of it, and proposed a series of measures to improve the education efficiency, namely accelerating network construction, improving the level of teaching staff, establishing relevant system, and perfecting online platform.

Quanzhou area; private colleges and universities; online education; ideological and political education

2016 - 07 - 01

福建省中青年教師教育科研項目(JAS150727)

黃榮(1985—)，女，湖北鐘祥人，閩南理工學(xué)院學(xué)生處講師，碩士，研究方向為思想政治教育。

G641

A

1008-6811(2016)03-0042-02