財(cái)富在左，道德在右

文 _ 許衛(wèi)平 向淑婕

財(cái)富在左，道德在右

文 _ 許衛(wèi)平 向淑婕

才氣與財(cái)氣可以共存，財(cái)富與德育可以雙贏。才能生財(cái)，德能聚財(cái)；財(cái)能助才，財(cái)能興德。

新時(shí)期，除了德育和代表才能的智育之外，財(cái)商教育的重要性正日益凸顯。財(cái)商與智商、情商一起被認(rèn)為是現(xiàn)代人不可或缺的三大素質(zhì)，針對(duì)中小學(xué)生的財(cái)商教育在歐美等地早已展開(kāi)，但在國(guó)內(nèi)尚處于實(shí)驗(yàn)階段?！暗仑?cái)兼?zhèn)洹睉?yīng)是學(xué)生該有的基本素質(zhì)，做到“德財(cái)兼?zhèn)洹狈侥苷嬲龑?shí)現(xiàn)德才兼?zhèn)?。重慶市第57中學(xué)校意識(shí)到財(cái)商對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性后，在校本德育課程中開(kāi)設(shè)了一系列財(cái)商課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，合理賺錢(qián)和理財(cái)，培養(yǎng)“德財(cái)兼?zhèn)洹钡男乱淮袑W(xué)生。

學(xué)富財(cái)高——財(cái)商課堂增智慧

財(cái)商教育是通過(guò)有關(guān)金錢(qián)知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，使人們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和價(jià)值觀。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，如何正確賺錢(qián)、理財(cái)、消費(fèi)已經(jīng)成為青少年自立于社會(huì)必須掌握的基本技能。然而傳統(tǒng)的育人理念忽視甚至鄙夷錢(qián)財(cái)。“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“視金錢(qián)如糞土”等教育觀念在一定程度上造成了我國(guó)現(xiàn)行教育體系中財(cái)商教育的滯后。家長(zhǎng)也普遍認(rèn)為孩子在青少年時(shí)期最重要的是智力和道德品行教育，財(cái)商教育為時(shí)過(guò)早。所以，一部分中學(xué)生要么“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，不問(wèn)金錢(qián)；要么產(chǎn)生了拜金主義傾向。財(cái)商教育能讓學(xué)生樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的精神，養(yǎng)成獨(dú)立思考能力，更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活。所以，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育勢(shì)在必行。

為此，重慶市第57中學(xué)校首先從開(kāi)設(shè)財(cái)商校本課程做起，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)全校財(cái)商校本教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展；組建以數(shù)學(xué)、政治教師為核心，以班主任為主體的師資隊(duì)伍承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為財(cái)商校本課程輔助團(tuán)隊(duì)。我校為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了《財(cái)商伴我行》課外閱讀書(shū)籍并結(jié)合學(xué)情自主編寫(xiě)了財(cái)商教育系列教材。財(cái)商教材主要包括以下五個(gè)方面：1.財(cái)商基礎(chǔ)知識(shí)講授，了解金錢(qián)；2.關(guān)注家庭收支和成長(zhǎng)花銷，學(xué)會(huì)感恩；3.關(guān)注校園生活，懂得節(jié)儉；4.體驗(yàn)生活實(shí)踐，自立自強(qiáng)；5.理財(cái)實(shí)際運(yùn)用,管理金錢(qián)。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)銀行理財(cái)顧問(wèn)、公司財(cái)務(wù)人員到校為學(xué)生做財(cái)商講座，講解“壓歲錢(qián)的管理”“銀行卡的自述”“網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范”，深受學(xué)生喜歡。學(xué)校結(jié)合校本課程，還定期舉辦財(cái)商征文、財(cái)商演講比賽、儲(chǔ)蓄知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略財(cái)商的重要性和獨(dú)特魅力。

將本求財(cái)——班費(fèi)管理展“財(cái)”華

學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)商課程后，對(duì)理財(cái)有了一定的了解，班級(jí)理財(cái)就是一個(gè)不錯(cuò)的財(cái)商考驗(yàn)，既能提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，又能養(yǎng)成良好的理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣，于是，我們首先想到把班費(fèi)管理作為學(xué)生展現(xiàn)“財(cái)”華的“陣地”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行賺取班費(fèi)和管理班費(fèi)的能力。

日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得?！痹S多日本家長(zhǎng)都鼓勵(lì)孩子利用課余時(shí)間在外打工掙錢(qián)。我校班主任布置學(xué)生假期依靠自己的勞動(dòng)賺取30元班費(fèi)，不能向父母索取。學(xué)生開(kāi)學(xué)將勞動(dòng)收入存入班級(jí)銀行卡賬戶并交由生活委員統(tǒng)一保管，另由班級(jí)小財(cái)會(huì)對(duì)收支進(jìn)行詳細(xì)記賬。

在班費(fèi)的管理中，學(xué)生們還想到了許多增加班級(jí)收入的妙招，如網(wǎng)絡(luò)返利法、創(chuàng)意拍賣法，變廢為寶法等。掙班費(fèi)和讓班費(fèi)增值的過(guò)程讓學(xué)生切身體會(huì)到掙錢(qián)的不易，讓他們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約與合理開(kāi)支的好習(xí)慣。班費(fèi)賬務(wù)公開(kāi)，讓每位學(xué)生充分了解班費(fèi)的來(lái)源及去向，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁精神，提升了學(xué)生的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。

交易市場(chǎng)攤位競(jìng)拍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

生財(cái)有道——商鋪調(diào)查顯“財(cái)”略

學(xué)校周圍有許多學(xué)生和附近居民常常光顧的商鋪，它們有不同的營(yíng)運(yùn)模式和經(jīng)營(yíng)狀況。要說(shuō)學(xué)以致用，周邊商鋪就是檢驗(yàn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的試金石。愛(ài)逛的小店有著怎樣的經(jīng)營(yíng)秘方，學(xué)生早就想一探究竟了。于是，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊商鋪進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，以了解青少年的消費(fèi)傾向和小商鋪的營(yíng)銷策略。

調(diào)查前，學(xué)生先明確分工：一人負(fù)責(zé)聯(lián)系校方和商家；一人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)采訪、記錄；一人負(fù)責(zé)拍照。隨后，學(xué)生分小組走訪校園周邊的飯館、飲品店、蛋糕店、文具店、水果店、超市，采訪商鋪老板，了解商鋪的開(kāi)店時(shí)間、營(yíng)業(yè)時(shí)間、每月利潤(rùn)、經(jīng)商特點(diǎn)和客流量。社會(huì)調(diào)查需要與經(jīng)營(yíng)者打交道，有的商家熱情相待，有的商家對(duì)此就不太配合，例如不愿透露真實(shí)情況，或是覺(jué)得小調(diào)查員們影響生意等，給調(diào)查小組造成了一定的困難。在這種情況下，學(xué)生大多能巧妙解除商家疑慮，通過(guò)觀察和側(cè)面打聽(tīng)了解到了一些基本的營(yíng)運(yùn)情況，這極大地考驗(yàn)了學(xué)生的才智和應(yīng)變能力。調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生研究小組在老師指導(dǎo)下撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，總結(jié)了校園周邊商鋪的經(jīng)營(yíng)方式和獲利情況，分析得出商鋪的價(jià)格優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)度是維持其長(zhǎng)期盈利的法寶。實(shí)踐出真知，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐讓學(xué)生的財(cái)商得到了切實(shí)的鍛煉和顯著的提升。

財(cái)源廣進(jìn)——模擬市場(chǎng)現(xiàn)“財(cái)”智

財(cái)商課程開(kāi)設(shè)后，我校藝術(shù)節(jié)也同步開(kāi)展了攤位競(jìng)拍和模擬交易市場(chǎng)活動(dòng)。這成了每屆藝術(shù)節(jié)上最受學(xué)生歡迎的兩個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目。

攤位競(jìng)拍由學(xué)校提供攤位，起價(jià)20元，學(xué)生以班級(jí)為單位，就心儀的攤位進(jìn)行叫價(jià)競(jìng)拍。為了爭(zhēng)奪有利交易地點(diǎn)和攤位，每次競(jìng)拍活動(dòng)都異?；鸨嗉?jí)間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，一些班級(jí)不吝“重金”，在人聲鼎沸中喊出200元的高價(jià)成功拍下了人員往來(lái)多且配備電源設(shè)施的“交通要塞”，為模擬交易市場(chǎng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的營(yíng)業(yè)條件。

模擬交易市場(chǎng)顧名思義即是學(xué)生在校園內(nèi)模擬交易，進(jìn)行商品買(mǎi)賣的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校按一定比例計(jì)算每個(gè)交易攤位應(yīng)交的“營(yíng)業(yè)稅”，稅收隨后返還班級(jí)作為班費(fèi)。

每學(xué)年的模擬交易市場(chǎng)都非常熱鬧，學(xué)生們點(diǎn)子頗多，有賣食品的，有賣工藝品的，有賣書(shū)籍、海報(bào)的，還有賣COSPLAY服裝的，更有創(chuàng)意者賣的是自己的表演。學(xué)生們特別喜歡模擬交易市場(chǎng)的活動(dòng)，都把它當(dāng)作一項(xiàng)盛事對(duì)待，使出渾身解數(shù)招攬顧客，吸引了許多師生爭(zhēng)相觀看和購(gòu)買(mǎi)。

“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，模擬交易市場(chǎng)給了學(xué)生靠智慧和雙手掙錢(qián)的平臺(tái)，培養(yǎng)了青少年自覺(jué)創(chuàng)造財(cái)富的能力和遵守市場(chǎng)規(guī)則的道德操守，“營(yíng)業(yè)稅”的收取也讓學(xué)生明白在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)可以為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)。

輕財(cái)重義——愛(ài)心義賣聚德行

德育滲透在學(xué)生生活的方方面面，真正的德育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，會(huì)讓學(xué)生在潛移默化中凝聚愛(ài)和善的信念。我校財(cái)商教育的施行也在影響著學(xué)生道德情操和品格的形成。學(xué)生在與金錢(qián)打交道的過(guò)程中逐漸明白了錢(qián)并沒(méi)有善惡之分，善惡取決于人心，人們利用金錢(qián)的方式不同，產(chǎn)生的結(jié)果也就不同。只要我們心中有愛(ài)，錢(qián)財(cái)便能聚德。

雅安地震發(fā)生后，我校德育處和財(cái)商研究小組教師一同組織學(xué)生到人員流動(dòng)較多的街道進(jìn)行愛(ài)心義賣，將書(shū)籍、手工作品、美術(shù)作品義賣后捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生放棄了課余休息時(shí)間，奔走街頭，都希望用自己的行動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民爭(zhēng)取到一分生的希望。珍貴的愛(ài)心款帶著學(xué)子的祝福飛向了災(zāi)區(qū)，讓人與人的心相連，傳遞著千里之外的溫暖。2014年，我校陳壯果同學(xué)不幸患上白血病，除了學(xué)校募捐外，學(xué)生又一次走上街頭愛(ài)心義賣，籌集善款3萬(wàn)余元。

在愛(ài)心義賣活動(dòng)中，學(xué)生理解了金錢(qián)的作用，也感受到了掙錢(qián)的不易。善款凝結(jié)著社會(huì)各界人士的愛(ài)心，如涓涓細(xì)流般滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，他們感受到了世界的美好和善意，美德的種子也在他們的心間生根、發(fā)芽。他們也用行動(dòng)詮釋著真誠(chéng)與善良，譜寫(xiě)出一首愛(ài)的贊歌。

財(cái)商教育是我校的特色課程，我們將理論知識(shí)講解與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合，讓學(xué)生全面了解金錢(qián)，感悟生財(cái)之道，掌握理財(cái)良方。通過(guò)財(cái)商教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生逐漸成熟懂事，明白了掙錢(qián)的不易和節(jié)儉的重要，懂得感恩父母付出；學(xué)生更成為了金錢(qián)的主人，能合理理財(cái)構(gòu)建民主的班集，會(huì)籌集善款獻(xiàn)出一片愛(ài)心。才氣與財(cái)氣可以共存，財(cái)富與德育可以雙贏。才能生財(cái)，德能聚財(cái)；財(cái)能助才，財(cái)能興德。我校將繼續(xù)探索財(cái)商教育創(chuàng)新之路，讓學(xué)生“德財(cái)兼?zhèn)洹薄?/p>

【許衛(wèi)平，重慶市第57中學(xué)校副校長(zhǎng)；向淑婕，重慶市第57中學(xué)校語(yǔ)文教師】

責(zé)任編輯/邱 璇

壽光蔬菜大棚

說(shuō)起壽光，若你只知道她是“中國(guó)菜都”就未免小瞧她了。在教育上，壽光也頗有雄心，多年來(lái)，壽光教育人扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，一路堅(jiān)持走均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，力爭(zhēng)到2018年，在全國(guó)縣域內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，確保教育適度領(lǐng)先經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，適度領(lǐng)先全省乃至全國(guó)教育水平。在孜孜追求教育現(xiàn)代化的過(guò)程中，壽光教育人不忘初心，始終緊握教育公平這條基本準(zhǔn)繩，努力讓每一個(gè)人都能通過(guò)教育現(xiàn)代化獲得人生出彩的機(jī)會(huì)。