淺談高校籃球教學(xué)中籃球文化的傳承

文學(xué)民

淺談高?；@球教學(xué)中籃球文化的傳承

文學(xué)民

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，體育事業(yè)也在蓬勃發(fā)展著。我國籃球運動作為當(dāng)今世界上最受歡迎的運動之一，更是得到了很大程度的重視，但是現(xiàn)在的籃球教學(xué)發(fā)展中仍然存在著許多的不足，其中最重要的一點就是忽略籃球文化的傳承。眾所周知籃球教學(xué)在現(xiàn)代的教育事業(yè)中扮演著不可或缺的角色，籃球文化作為籃球教學(xué)的精髓更是扮演著十分重要的角色。本文主要就針對我國高校的體育教學(xué)來說，如何更好的傳承籃球文化進(jìn)行相關(guān)的探討。

籃球教學(xué)；籃球文化；傳承

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.069

在高校的籃球教學(xué)中，許多學(xué)校都過于關(guān)注學(xué)生的技巧方面的訓(xùn)練而不看重學(xué)生精神方面的培養(yǎng)，所以許多學(xué)生雖然能力很強(qiáng)但是精神品質(zhì)上都有很大的缺點。對于現(xiàn)在的許多大學(xué)生來說，他們并不缺乏能力佼佼者，很多都是缺少良好品質(zhì)者，一個擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人往往比一個擁有優(yōu)秀能力的人更容易走向成功。所以籃球文化對于當(dāng)代的大學(xué)生來說是具有很大意義的，在籃球教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的傳承籃球文化，使學(xué)生能夠更好的發(fā)展。

1.關(guān)于籃球文化的概念敘述

籃球文化，從其字面意思了解也就是關(guān)于籃球方面的文化，更加深入的了解可以將籃球文化分為廣義上的文化和狹義上的文化。籃球文化歸根思底還是應(yīng)該是體育文化的一部分，它主要是通過籃球運動來表現(xiàn)出一種具有積極意義的三觀以及相關(guān)的精神品質(zhì)，這種物質(zhì)文化轉(zhuǎn)化為一種精神文化，可以更好的促進(jìn)籃球運動者的發(fā)展?；@球文化不僅僅包含著物質(zhì)方面的文化而且還包括著精神方面的文化，物質(zhì)文化總的來說就是一所場地等物質(zhì)性的東西，而精神文化不同于物質(zhì)文化，它是一種虛擬的、無形的、卻又客觀存在著的一種精神傳承?；@球文化的一個顯著的一面就是可以使人們得到全方面的培養(yǎng)，起到教育作用。

2.籃球教學(xué)的缺陷

我國高校的體育教學(xué)中，還存在著許許多多的不足，最重要的一點就是過于看重技巧方面的訓(xùn)練而不看重精神方面的培養(yǎng)，所以許多大學(xué)生往往素質(zhì)方面就比較缺乏，很容易養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣，這樣是極其不利于當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的。所以高校應(yīng)該高度的重視這個問題，不僅僅要看重籃球技巧的培養(yǎng)，更加重要的是學(xué)生精神方面的培養(yǎng)。

3.如何更好的在高校籃球教學(xué)中傳承籃球文化

籃球文化就相當(dāng)于籃球運動的精髓，籃球運動發(fā)展的目的也就是更好分弘揚籃球精神，是籃球文化更好的傳承下去。所以籃球文化的傳承是極其重要的，下面就主要討論在籃球教學(xué)中如何更好的傳承籃球文化。

3.1學(xué)校提高對于籃球教學(xué)的重視度

在我國體育教學(xué)的發(fā)展中，至今還存在著許多的高校不看重籃球教學(xué)，許多高校往往只看重文化課而忽視體育課，所以籃球教學(xué)經(jīng)常會被作為選修課，而且學(xué)校對于籃球課的開展以及考試也安排的很隨意，這種隨意的態(tài)度很容易使教師以及學(xué)生得到感染，教師帶著消極的態(tài)度教學(xué)，學(xué)生帶著消極的態(tài)度學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對于籃球方面的知識了解的很少，對于籃球教學(xué)的興趣度也很低，從而使他們不能很好的學(xué)習(xí)籃球文化，不能很好的傳承籃球文化。所以高校要提高對于籃球教學(xué)的重視度，高校不僅僅要將籃球教學(xué)作為一門必修課，而且還需要高度的重視籃球教學(xué)，投入大量的財力以及心力，是籃球文化得到很好的傳承。

3.2教師改變教學(xué)方式

在高校的籃球教學(xué)中，許多教師依然還遵循著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單方面向?qū)W生灌輸知識，學(xué)生對于籃球教學(xué)的興趣度不高，對于籃球教學(xué)的積極性也不高，對于籃球方面的知識點掌握也不多，對于籃球文化的傳承來說無疑是不利的，所以教師應(yīng)當(dāng)充分的根據(jù)學(xué)生的實際情況，尋找一種合適的教學(xué)方式，使學(xué)生對于籃球教學(xué)的興趣度能夠得到很大程度的提高，使他們對于籃球的積極性能夠得到很大程度的提升，更好的參與到籃球教學(xué)的課堂中來。比如教師在教學(xué)中可以通過開展一些籃球小游戲，通過游戲的方式提高學(xué)生對于籃球的認(rèn)識，并且能夠使學(xué)生在籃球游戲中提高對于籃球的興趣，使他們愛上籃球并且能夠在籃球教學(xué)中積極地參與。教師充分的改變自身的教學(xué)方式可以很大程度改變學(xué)生對于籃球的態(tài)度，使學(xué)生能夠愛上籃球，并且更好的傳承籃球文化。

3.3學(xué)生充分的改變自身對于籃球的態(tài)度

對于籃球教學(xué)來說，學(xué)生才是其發(fā)展的主體?；@球文化的傳承過程中，學(xué)生扮演著一個極其重要的角色，學(xué)生作為我國發(fā)展的棟梁之才，遍布全世界，可以很大程度的使籃球文化得到傳承。但是現(xiàn)在的許多學(xué)生對于籃球教學(xué)的興趣度不是很大，每次上籃球課的時候，學(xué)生都會表現(xiàn)出一種萎靡的狀態(tài)，許多學(xué)生都是坐在那不動，很少有學(xué)生主動的去打球。在籃球教學(xué)中，學(xué)生要充分的改變自身對于籃球的態(tài)度，因為籃球運動不僅僅能夠使自身的身體得到很大程度的提升，而且還能夠使學(xué)生的情操得到很大程度的熏陶，使他們樹立正確的三觀并且養(yǎng)成良好的品格。

總的來說，籃球文化的傳承是十分具有現(xiàn)實意義的一項活動，但是這種傳承不是一天就可以完成的，還需要慢慢的積累、慢慢的傳承。在我國高校的籃球教學(xué)過程中，如何更好的傳承籃球文化呢？這個任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校不僅僅要提高對于籃球文化傳承的重視度，我、而且還需要不斷的加大對于籃球教學(xué)的投資。教師也在這個過程中發(fā)揮著很大的作用，教師需要依據(jù)籃球教學(xué)方面的知識，用獨具特色的教學(xué)方式將籃球教學(xué)表達(dá)出來，使學(xué)生對于籃球的興趣度得到很大程度的提升，并且積極的參與到籃球教學(xué)課堂中來，這樣就可以使學(xué)生不僅僅能夠在籃球課上使自身的身體得到很大程度的鍛煉，而且還可以使他們不斷的認(rèn)識籃球、了解籃球、愛上籃球，最終被籃球的精神所感染，使自身能夠養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，能夠更好的將籃球文化傳承下去。

［1］易建東.體育文化學(xué)［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，2006.

［2］許奮奮.高?；@球文化的教育功能剖析［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2007（8）：26-27.

［3］孫民治.科學(xué)構(gòu)建中國籃球文化是時代的必須［J］.中國體育科技，2008，44（4）：32.

文學(xué)民（1971.6-），男，漢族，遼寧營口人，本科，研究方向：體育教育（籃球），副教授，哈爾濱商業(yè)大學(xué)體育學(xué)院。