淺談網(wǎng)球文化對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)的影響

孫鋼

淺談網(wǎng)球文化對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)的影響

孫鋼

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)由國(guó)外逐漸傳入中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，它首先是在國(guó)外盛行，然后逐漸在國(guó)際上流傳開(kāi)來(lái)。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的盛行，網(wǎng)球文化也逐漸愈發(fā)受到重視，而文化的傳播主要依賴(lài)于教育，教育是傳播、發(fā)揚(yáng)文化的主要途徑。在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生越來(lái)越領(lǐng)悟到網(wǎng)球文化的魅力，越來(lái)越對(duì)各種運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)激情。由此可見(jiàn)網(wǎng)球文化對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)有非常重要的影響。

網(wǎng)球文化；高校；網(wǎng)球教學(xué)；影響

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.065

隨著世界的政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，世界成為了一個(gè)小小的“地球村”，不管是政治、經(jīng)濟(jì)還是文化等，都是相互關(guān)聯(lián)，共同發(fā)展的。網(wǎng)球文化也是在這種世界發(fā)展形式下不斷發(fā)展進(jìn)步，通過(guò)各種途徑傳入世界各地，對(duì)世界的體育運(yùn)動(dòng)作出了巨大貢獻(xiàn)。網(wǎng)球是在法國(guó)孕育，然后誕生于英國(guó)，后來(lái)又隨著世界的發(fā)展，在美國(guó)形成高潮，并且在美國(guó)迅速發(fā)展壯大，為后來(lái)的文化傳播奠定了基礎(chǔ)。隨著世界經(jīng)濟(jì)文化等迅速發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化等同樣也在快速發(fā)展，因此，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)同樣在我國(guó)引發(fā)了一場(chǎng)高潮，尤其是在我國(guó)在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中取得令人可喜的成績(jī)以后，更是進(jìn)一步受到絕大部分人的熱烈歡迎。人們對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)抱有崇高的向往，對(duì)于網(wǎng)球文化亦是無(wú)限崇尚。本文主要是針對(duì)網(wǎng)球文化對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)的影響發(fā)表一些個(gè)人的見(jiàn)解，談?wù)劸W(wǎng)球文化的內(nèi)涵及意義。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)越來(lái)越受到很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人的歡迎，也正是因?yàn)檫@種受歡迎程度，網(wǎng)球文化對(duì)于人們的影響就會(huì)顯得特別重大。因此本文對(duì)于網(wǎng)球文化的影響作出了一些論述，希望對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)有所幫助。

1.網(wǎng)球文化的起源

事實(shí)上，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)起源于宮廷，向來(lái)都是貴族的日常運(yùn)動(dòng)，因此被很多人奉為“貴族運(yùn)動(dòng)”，可是也正因?yàn)檫@一原因，導(dǎo)致很多人產(chǎn)生了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，他們覺(jué)得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是代表著貴族，而天天打網(wǎng)球的人自然也在不自覺(jué)中成為了貴族，他們覺(jué)得這是一種貴族的象征，于是很多人就會(huì)在不經(jīng)意中都會(huì)將自己與別人做對(duì)比，形成不好的攀比心理。教育是文化傳播的重要途徑，自然也是網(wǎng)球文化的傳播途徑之一，高校的學(xué)生正處于青春活躍的美好時(shí)期，他們時(shí)刻都充滿(mǎn)著激情，對(duì)于任何事物都抱有極大的好奇心。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的盛行，大部分高校學(xué)生自然也會(huì)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著不可替代的情懷，在這種情況下，良好的高校網(wǎng)球教學(xué)能夠有助于幫助學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)網(wǎng)球文化，有利于學(xué)生提高自己的文化素養(yǎng)，形成良好的網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)球文化在國(guó)內(nèi)的盛行是必然趨勢(shì)，而高校網(wǎng)球教學(xué)則是其傳播過(guò)程中的關(guān)鍵。那么到底網(wǎng)球文化是一種什么樣的文化呢？它到底有什么樣的魅力能夠使人們對(duì)它如此熱愛(ài)呢？高校網(wǎng)球教學(xué)又應(yīng)該如何正確引導(dǎo)網(wǎng)球文化的傳播，使網(wǎng)球文化充分發(fā)揮它的積極作用呢？

2.網(wǎng)球文化對(duì)于高校學(xué)生成長(zhǎng)的意義

2.1有利于樹(shù)立良好的文化素養(yǎng)

網(wǎng)球是一項(xiàng)極具文化禮儀的文明運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候往往都能夠?qū)W習(xí)到網(wǎng)球文化中的文化禮儀，有利于學(xué)生提高自我修養(yǎng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是集體性的運(yùn)動(dòng)，自然是會(huì)有一定人數(shù)的成員，并且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還是一項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目，學(xué)生通常都會(huì)分列不同的陣營(yíng)，而在網(wǎng)球比賽的過(guò)程中，首先作為其中的成員之一，必須遵守的一點(diǎn)就是組織性，合作性。成員之間必須相互合作，互相信任，并且尊重對(duì)方。因此在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到誠(chéng)信，合作，尊重別人的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)到網(wǎng)球文化中的精髓，在不斷的網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)中提升自我，不斷提高自我文化修養(yǎng)。因此，網(wǎng)球文化有利于高校學(xué)生樹(shù)立良好的文化素養(yǎng)。

2.2有利于增長(zhǎng)文化知識(shí)

任何時(shí)候，任何地方，都多多少少存在不同的知識(shí)。在不同的人，不同的事物或運(yùn)動(dòng)中都能學(xué)習(xí)到不同的文化知識(shí)。高校網(wǎng)球教學(xué)的時(shí)候，首先肯定會(huì)介紹網(wǎng)球的起源，發(fā)展，高潮等歷史時(shí)期，同時(shí)也會(huì)介紹網(wǎng)球的規(guī)則等常識(shí)知識(shí)。因此，學(xué)生在接受高校網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中首先能夠接觸到的就是網(wǎng)球的相關(guān)知識(shí)，補(bǔ)充許多曾經(jīng)沒(méi)有接觸過(guò)的，學(xué)習(xí)過(guò)的網(wǎng)球知識(shí)。在網(wǎng)球教學(xué)中，學(xué)生學(xué)到了什么是網(wǎng)球，網(wǎng)球長(zhǎng)什么樣子，為什么會(huì)有網(wǎng)球這種東西存在呢，網(wǎng)球又是怎么被發(fā)明的呢，它一開(kāi)始最先產(chǎn)生于哪里，后來(lái)又是怎么傳入我國(guó)的等等知識(shí)點(diǎn)。因此，高校網(wǎng)球教學(xué)中的網(wǎng)球文化有利于學(xué)生增長(zhǎng)許多文化知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多從前沒(méi)有接觸過(guò)，或者一直不曾明確知道的知識(shí)。

2.3有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)運(yùn)動(dòng)，需要極好的運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力要求很高。高校網(wǎng)球教學(xué)重點(diǎn)需要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，教師需要對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，打球方法作出示范，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力作出培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中會(huì)看到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，方法，并且會(huì)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷鍛煉自己，同時(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身就是鍛煉運(yùn)動(dòng)很好的方法，因此，學(xué)生在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，一直都在不斷鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)能力，使自己的身體素質(zhì)不斷提高，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)。因此，網(wǎng)球文化的教學(xué)有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3.高校網(wǎng)球文化的教學(xué)途徑

3.1組織網(wǎng)球比賽，在比賽中學(xué)習(xí)

對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，比賽是學(xué)習(xí)的最好最快的方式之一。學(xué)生是教學(xué)的主體，不管是什么教學(xué)，都應(yīng)該圍繞學(xué)生來(lái)展開(kāi)，一切以學(xué)生為主。網(wǎng)球教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生更好的接收網(wǎng)球文化的傳播，更好的學(xué)習(xí)到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的精髓。學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，比賽無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)形式。在比賽的過(guò)程中，學(xué)生可以快速領(lǐng)悟到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的方式方法，以及其中的規(guī)則規(guī)定，同時(shí)，既然是比賽，那么對(duì)于比賽的團(tuán)隊(duì)精神以及運(yùn)動(dòng)精神也有著很?chē)?yán)格的要求，學(xué)生在比賽的過(guò)程中能夠積極主動(dòng)的學(xué)會(huì)這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)精神，因此，經(jīng)常性組織比賽對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W生非常重要。通過(guò)經(jīng)常性的舉辦比賽能夠漸漸的在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造出濃郁的氛圍，在這種氛圍中，學(xué)生和教師都會(huì)慢慢的對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)生一定的興趣，這對(duì)部分沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)球的學(xué)生來(lái)說(shuō)是絕好的接觸網(wǎng)球的機(jī)會(huì)。而且比賽能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在日常訓(xùn)練過(guò)程中可能沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。因?yàn)樵谟?xùn)練的過(guò)程中因?yàn)闀r(shí)間比較寬松，環(huán)境也比較友善，所以學(xué)生承受的壓力比較小，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)有更多的時(shí)間去思考和嘗試解決的辦法。而比賽的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，學(xué)生必須快速尋找到解決問(wèn)題的辦法，而且比賽對(duì)學(xué)生的心理會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，所以比賽跟訓(xùn)練是不一樣的。

3.2優(yōu)化網(wǎng)球課程的設(shè)置，科學(xué)化學(xué)習(xí)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科學(xué)水平的發(fā)展，教學(xué)方式也越來(lái)越多元化，因此在網(wǎng)球教學(xué)中可以采取更加科學(xué)的教學(xué)方式，優(yōu)化網(wǎng)球課程的設(shè)置，科學(xué)化指導(dǎo)學(xué)生。比如說(shuō)借用多媒體等媒介，通過(guò)多媒體為學(xué)生播放網(wǎng)球視頻，制作ppt，播放圖片等，讓學(xué)生更加直觀的接觸網(wǎng)球，讓學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球有個(gè)直觀明確的理解。因此，網(wǎng)球課程的優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)的正確使用對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)也是相當(dāng)關(guān)鍵的。

4.總結(jié)

總而言之，網(wǎng)球文化的盛行已經(jīng)成為了必然趨勢(shì)，因此我們的網(wǎng)球教學(xué)也勢(shì)在必行，網(wǎng)球文化對(duì)于高校網(wǎng)球教學(xué)的影響有好有壞，我們要充分利用網(wǎng)球文化的優(yōu)秀部分，通過(guò)各種不同的教學(xué)途徑，科學(xué)的傳播網(wǎng)球文化，向?qū)W生傳輸良好的網(wǎng)球文化，不斷在網(wǎng)球教學(xué)中提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，以及學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)球文化知識(shí)，為學(xué)生的未來(lái)增添光彩。

［1］王明立.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施與普通高校體育新課程創(chuàng)新教學(xué)模式構(gòu)建［J］.體育與科學(xué)，2008（5）.

［2］須曉東，等“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施與高校乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式構(gòu)建研究［J］.遼寧體育科技，2009（5）.

［3］左茜穎.高校網(wǎng)球教學(xué)中的體育文化傳播分析［J］.當(dāng)代體育科技，2015，10：161-162.

［4］孫楊.網(wǎng)球文化在長(zhǎng)春市普通高校傳播的現(xiàn)狀與對(duì)策研究［D］.吉林體育學(xué)院，2015.

孫鋼（1977.4-），男，山東萊州人，碩士研究生，研究方向：教育學(xué)，講師，哈爾濱商業(yè)大學(xué)體育學(xué)院。