江西省學(xué)齡前兒童體質(zhì)分布研究

查偉雄 熊吟琪

江西省學(xué)齡前兒童體質(zhì)分布研究

查偉雄 熊吟琪

基于江西省2014年學(xué)齡前兒童體質(zhì)數(shù)據(jù)對(duì)3～6歲學(xué)齡前兒童的體質(zhì)狀況的分布情況進(jìn)行研究與分析，通過(guò)對(duì)應(yīng)分析法從學(xué)齡前兒童的性別、年齡及城鄉(xiāng)差異三個(gè)方面研究學(xué)齡前兒童體質(zhì)等級(jí)的分布情況。分析發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童體質(zhì)明顯優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童，女孩體質(zhì)明顯比男孩更好，6歲男孩的體質(zhì)不如其他性別年齡學(xué)齡前兒童并拉低了整體6歲學(xué)齡前兒童的體質(zhì)水平。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)；學(xué)齡前兒童；國(guó)民體質(zhì)；對(duì)應(yīng)分析

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.091

1.引言

體質(zhì)是在遺傳變異的基礎(chǔ)上，人體所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)和機(jī)能方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。我們黨和政府歷來(lái)都十分重視并不斷采取有效措施增強(qiáng)人民體質(zhì)，其中重要一項(xiàng)舉措就是建立并施行國(guó)民體質(zhì)測(cè)定制度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2000年至今的幾次監(jiān)測(cè)結(jié)果可以看出江西省國(guó)民體質(zhì)狀況程上升趨勢(shì)，且綜合體質(zhì)均高于全國(guó)總體水平。但2014年學(xué)齡前兒童的體質(zhì)卻大不如江西省國(guó)民的整體水平，也不如2010年的學(xué)齡前兒童的體質(zhì)水平。［1］因此學(xué)齡前兒童的體質(zhì)狀況應(yīng)受到更多的關(guān)注，了解學(xué)齡前兒童體質(zhì)狀況的分布情況可以為有關(guān)決策部門和幼兒教育部門提供事實(shí)參考，切實(shí)地改善與提高學(xué)齡前兒童的體質(zhì)，同時(shí)對(duì)分析今后如何提高學(xué)齡前兒童體質(zhì)的發(fā)展方向具有重要意義。

近年來(lái)有很多學(xué)者對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出研究，涂春景等（2013）通過(guò)首位灰列GM模型對(duì)我國(guó)3～6歲幼兒體質(zhì)進(jìn)行預(yù)測(cè)研究，提出需采取措施遏制超重、肥胖增長(zhǎng)趨勢(shì)及改變高齡組幼兒身體素質(zhì)提高不力現(xiàn)象，避免重走以往中學(xué)生身體素質(zhì)下降的老路。［2］賀鵬等（2011）利用對(duì)應(yīng)分析模型對(duì)甘肅省體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果等級(jí)的分布狀況進(jìn)行了分析，并得出居民體質(zhì)水平大體上隨著年齡的增長(zhǎng)而遞減，且居民對(duì)體質(zhì)的重視程度不夠。［3］史祝梅（2014）通過(guò)運(yùn)用多分類Logistic回歸模型對(duì)成年人體質(zhì)綜合評(píng)級(jí)的影響因素進(jìn)行分析，得出成年人體質(zhì)受多種因素的影響，并給出多條相應(yīng)提高體質(zhì)的建議。本文則運(yùn)用對(duì)應(yīng)分析對(duì)不同性別、年齡、城鄉(xiāng)的學(xué)齡前兒童體質(zhì)等級(jí)分布情況進(jìn)行分析，分析得知不同性別及城鄉(xiāng)的學(xué)齡前兒童的體質(zhì)等級(jí)存在顯著差異。

2.指標(biāo)選擇與模型構(gòu)建

從2000年實(shí)施國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)以來(lái)，全國(guó)國(guó)民體質(zhì)總體水平呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，達(dá)到“合格”等級(jí)以上的人數(shù)百分比和體質(zhì)綜合指數(shù)兩方面均有所增長(zhǎng)，特別是學(xué)齡前兒童增長(zhǎng)幅度比較明顯。然而江西省學(xué)齡前兒童體質(zhì)達(dá)到“合格”等級(jí)以上的人數(shù)百分比卻不如從前。

本文以江西省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，選取學(xué)齡前兒童體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析學(xué)齡前兒童體質(zhì)分布情況。學(xué)齡前兒童體質(zhì)可以從身體形態(tài)和身體素質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，將各測(cè)評(píng)指標(biāo)按照國(guó)民體質(zhì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算得到的綜合指標(biāo)——體質(zhì)等級(jí)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。另選取原始變量性別、年齡及城鄉(xiāng)情況等學(xué)齡前兒童特征，由于性別變量和城鄉(xiāng)變量都只有兩類，通過(guò)對(duì)應(yīng)分析只有一個(gè)維度，無(wú)法繪制對(duì)應(yīng)分析圖使分析結(jié)果更加直觀，故將性別*10加上年齡得到性別年齡變量，將城鄉(xiāng)*10加上年齡得到城鄉(xiāng)年齡變量，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后各變量及其含義。

對(duì)應(yīng)分析是通過(guò)分析由定性變量構(gòu)成的交互匯總表來(lái)揭示變量間的聯(lián)系，可以揭示同一變量的各個(gè)類別之間的差異，以及不同變量各個(gè)類別之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。近幾年有很多學(xué)者運(yùn)用對(duì)應(yīng)分析對(duì)不同領(lǐng)域的問(wèn)題進(jìn)行研究，李蒼舒（2014）使用非參數(shù)的Malmquist指數(shù)法以及多元統(tǒng)計(jì)分析中的對(duì)應(yīng)分析法，對(duì)我國(guó)金融業(yè)2007～2011年的各項(xiàng)效率指標(biāo)進(jìn)行測(cè)度。［5］張鈺琪（2014）討論了對(duì)應(yīng)分析法在農(nóng)村人口從業(yè)狀況分析中的應(yīng)用。［6］本文根據(jù)以上所建立的指標(biāo)體系，采用2014年我省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)幼兒部分的相應(yīng)數(shù)據(jù)，用SPSS軟件進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析，以研究我省學(xué)齡前兒童身體狀況及不同年齡、不同性別、城鄉(xiāng)間學(xué)齡前兒童體質(zhì)等級(jí)分布的差異。

3.數(shù)據(jù)分析

用于實(shí)證分析的樣本數(shù)據(jù)來(lái)源于江西省體育局在2014年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作對(duì)江西省11個(gè)設(shè)區(qū)市3～6歲兒童體質(zhì)狀況的監(jiān)測(cè)及調(diào)查。2014年江西省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)幼兒人群，分別按性別、城鄉(xiāng)進(jìn)行分組。3～6歲樣本人群每一歲為一組共計(jì)16個(gè)城鄉(xiāng)、性別、年齡組。城鎮(zhèn)樣本從城市幼兒園抽取，農(nóng)村樣本從行政村幼兒園或行政村中抽取。共獲取6113個(gè)有效樣本。

3.1性別年齡和體質(zhì)等級(jí)的對(duì)應(yīng)分析

以性別年齡和體質(zhì)等級(jí)為行、列變量，各監(jiān)測(cè)結(jié)果人數(shù)為權(quán)重，用SPSS軟件進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。運(yùn)行后得到結(jié)果：給出了總慣量、卡方值及每一維度所解釋的總慣量的百分比信息。從中可以看出，由相伴概率為0.000可知，通過(guò)了卡方檢驗(yàn)，表明行向量與列向量不獨(dú)立，有很強(qiáng)的相關(guān)性。奇異值代表行列變量之間的相關(guān)系數(shù)。0.191是一維度行分值與列分值的相關(guān)系數(shù)，0.048是第二維度行分值與列分值的相關(guān)系數(shù)，0.043是第三維度行分值與列分值的相關(guān)系數(shù)。慣量是指特征根，主要用于說(shuō)明各個(gè)維度能夠解釋列聯(lián)表中兩個(gè)變量間的聯(lián)系程度，在第一、二、三維度上的慣量值分別為0.037、0. 002、0.002，對(duì)應(yīng)右側(cè)的慣量貢獻(xiàn)比例分別為89.7%、5.8%和4.5%，由此可知，第一維度就能夠解釋總信息量的89.7%，因此從第一維度就足以反映性別年齡和體質(zhì)等級(jí)這兩個(gè)變量間類別的差異。

由上述分析已知從第一維度就足以反映性別年齡和體質(zhì)等級(jí)這兩個(gè)變量間類別的差異，所以圖1中可以通過(guò)觀察各點(diǎn)在第一維度上分布情況進(jìn)行分析。學(xué)齡前兒童體質(zhì)等級(jí)分析從左到右依次是優(yōu)秀、良好、合格、不合格，體質(zhì)等級(jí)逐漸降低，而從左到右（即學(xué)齡前兒童體質(zhì)由好到壞）的性別年齡依次為女5歲、女6歲、男5歲、男3歲、女4歲、男4歲、女3歲、男6歲。從圖中也可以看出女性學(xué)齡前兒童的體質(zhì)是明顯優(yōu)于男性學(xué)齡前兒童的，其中男性6歲學(xué)齡前兒童明顯處于不合格的區(qū)域內(nèi)。另外，從圖中不能明顯看出不同年齡學(xué)齡前兒童間的差異。

3.2城鄉(xiāng)年齡和體質(zhì)等級(jí)的對(duì)應(yīng)分析

同理，以性別年齡和體質(zhì)等級(jí)為行、列變量，各監(jiān)測(cè)結(jié)果人數(shù)為權(quán)重，得到結(jié)果可知，相伴概率接近于0，通過(guò)了卡方檢驗(yàn)，即行向量與列向量不獨(dú)立，有很強(qiáng)的相關(guān)性。第一維度能夠解釋總信息量的83.5%，第二維度能夠解釋總信息量的10%，第三維度能夠解釋總信息量的6.4%。故第一維度基本可以解釋總信息量，反映城鄉(xiāng)年齡和體質(zhì)等級(jí)這兩個(gè)變量間類別的差異。第一維度和第二維度共能解釋總信息量的93. 6%，兩個(gè)維度完全可以反映城鄉(xiāng)年齡和體質(zhì)等級(jí)這兩個(gè)變量間類別的差異。

可以看出，鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童均在圖中上半部分，城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童中除了5歲學(xué)齡前兒童均在圖中下半部分，城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童均在左側(cè)，鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童除6歲外均在右側(cè)，故鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童存在顯著差異。從中心點(diǎn)與優(yōu)秀等級(jí)連線做向量，可看出城鎮(zhèn)各年齡學(xué)齡前兒童均比鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童更接近優(yōu)秀等級(jí)，由此說(shuō)明城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童體質(zhì)明顯優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童。從年齡上看無(wú)論鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，6歲學(xué)齡前兒童體質(zhì)相對(duì)不如其他年齡的學(xué)齡前兒童體質(zhì)。

4.結(jié)論及建議

4.1男孩的體質(zhì)等級(jí)明顯不如女孩。幼兒孩童時(shí)期，女孩生長(zhǎng)發(fā)育本就快于男孩，而且學(xué)齡前兒童的男孩并未顯示男性特征，故男女性學(xué)齡前兒童體質(zhì)本應(yīng)無(wú)異。另一方面，多年來(lái)受計(jì)劃生育的影響，多為獨(dú)生子女，年輕父母多在外工作，把孩子交給爺爺奶奶，老一輩免不了還有些重男輕女的思想，加上對(duì)孫子的寵溺，不少男孩被養(yǎng)育得未免有些嬌弱。建議父母及長(zhǎng)輩在對(duì)學(xué)齡前兒童，尤其是對(duì)男孩的培養(yǎng)上應(yīng)給予更多的關(guān)注，不要純粹的寵溺，在保證安全的前提下放手讓孩子獨(dú)立參加適量的活動(dòng)。

4.2城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童體質(zhì)明顯優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童體質(zhì)，主要原因可能是城市的學(xué)齡前兒童有更好的生長(zhǎng)環(huán)境，城市的學(xué)齡前兒童不論是在教育，醫(yī)療，公共環(huán)境等各方面的都有更好的保障。建議政府加強(qiáng)鄉(xiāng)村建設(shè)改善鄉(xiāng)村兒童的生長(zhǎng)環(huán)境，只有這樣才能使不論是鄉(xiāng)村還是城市的幼兒都能有一個(gè)良好的環(huán)境。

［1］肖文忠.2014年江西省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)公報(bào)［EB/OL］.http：//www.jxsport.gov.cn/system/2015/12/29/010390672.shtm l，2015-12-29.

［2］涂春景，張三花.基于首位灰列GM（1，1）模型的我國(guó)3～6歲幼兒體質(zhì)動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)研究［J］.中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)，2013，30（6）：907-912.

［3］賀鵬，王雯聰，王云飛，張輝.基于對(duì)應(yīng)分析模型實(shí)證研究我國(guó)居民體質(zhì)監(jiān)測(cè)等級(jí)分布狀況［J］.中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，2011，18（1）：62-65.

查偉雄（1963.10-），男，漢族，研究方向：社會(huì)統(tǒng)計(jì)，教授，華東交通大學(xué)；熊吟琪（1992.12-），女，漢族，碩士在讀，研究方向：社會(huì)統(tǒng)計(jì)，華東交通大學(xué)。