歷史是人類最好的老師

劉 榮 剛

歷史是人類最好的老師

劉 榮 剛

歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的“百科全書”，是各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”，“歷史是最好的老師”，歷史“是最好的清醒劑”，黨史國史是“必修課”，“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”。這些論述都從不同角度強(qiáng)調(diào)了歷史以史鑒今、資政育人的作用。習(xí)近平總書記關(guān)于黨史和黨史工作的重要論述，對于我們牢固樹立科學(xué)歷史觀和方法論，加強(qiáng)反對歷史虛無主義工作，更好地為黨和國家工作大局服務(wù)，具有重要指導(dǎo)意義。

歷史的主要作用是為現(xiàn)實服務(wù)、為黨和國家工作大局服務(wù)。歷史、現(xiàn)實、未來是相通的。歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。只有正確認(rèn)識歷史，才能更好地開辟未來。歷史記述了前人積累的科學(xué)文化知識，記載著國家和社會治理的思想與智慧，蘊(yùn)含著歷史成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)歷史可以使人們得到教益、受到啟迪、獲得力量。黨史蘊(yùn)含著豐富的治黨治國治軍經(jīng)驗和智慧，是一筆寶貴政治財富。學(xué)習(xí)黨史能夠使人們“知史愛黨，知史愛國”，“看成敗、鑒得失、知興替”。歷史研究是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著“究天人之際，通古今之變”的使命。黨史工作是黨和國家工作全局中的一項十分重要的工作，以史鑒今、資政育人是其職能和優(yōu)勢所在。黨史以史鑒今、資政育人的作用，主要體現(xiàn)在，它能夠豐富人們的歷史知識，開闊眼界和胸襟，提高認(rèn)識能力和精神境界；增強(qiáng)人們對黨和國家的感情，激發(fā)民族自豪感和自信心，堅定必勝信心和決心；向人們提供歷史經(jīng)驗，提高工作能力和水平，把握歷史發(fā)展規(guī)律。我們要站在時代的高度，充分認(rèn)識歷史研究、黨史工作的重要性和必要性，更加堅定對黨的歷史偉業(yè)的自信心和自豪感，更好地肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命。

歷史揭示了一切正義事業(yè)發(fā)展的歷史邏輯。歷史就是歷史，歷史不能任意選擇，一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎(chǔ)。昨天的歷史不是今天的人們書寫的，但今天的人們不能脫離昨天的歷史來把握今天、開創(chuàng)明天。歷史是從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯(lián)系是不可能割斷的。當(dāng)代中國是歷史中國的延續(xù)和發(fā)展。忘記歷史就意味著背叛。任何一個國家、一個民族的發(fā)展，都是跌宕起伏甚至充滿了曲折。中國革命、建設(shè)、改革開放事業(yè)之所以偉大，在于經(jīng)歷了世所罕見的艱難而不斷取得成功。歷史的經(jīng)驗值得注意，歷史的教訓(xùn)更應(yīng)引以為戒。從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷開辟走向勝利的道路，這就是共產(chǎn)黨人的歷史進(jìn)程。要堅持正確的歷史觀，牢記歷史的啟迪和教訓(xùn)。歷史總是向前發(fā)展的，總結(jié)和吸取歷史教訓(xùn)，目的是以史為鑒、更好地前進(jìn)。前途是光明的，道路是曲折的，這是一切正義事業(yè)發(fā)展的歷史邏輯。我們要堅持實事求是的原則，牢牢把握黨史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，堅決反對任何歪曲和丑化黨史的錯誤傾向，在對歷史的深入思考中開拓前進(jìn)。

歷史中蘊(yùn)含著發(fā)展前進(jìn)的精神力量。精神的力量是無窮的。中華文明源遠(yuǎn)流長，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數(shù)典忘祖、妄自菲薄。中華民族之所以能夠在幾千年的歷史長河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展，一個重要原因就是有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國人民，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，塑造以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，為激勵一代又一代共產(chǎn)黨人不懈奮斗、開拓進(jìn)取、永葆青春和活力提供了強(qiáng)大精神力量。共產(chǎn)黨人所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，是中華民族精神的歷史延續(xù)，是偉大民族精神在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn)和發(fā)展創(chuàng)新。深入進(jìn)行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，就是要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。我們要堅定地站在黨和人民的立場上，著力宣傳我們黨在長期奮斗中形成的寶貴精神財富，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動力，為實現(xiàn)中國夢提供精神動力和智力支持。

歷史是按照自己的規(guī)律向前發(fā)展的。人民是真正的英雄，是創(chuàng)造歷史的動力。歷史是寫在人民心中的，不容抹殺，也抹殺不了。重視對歷史的學(xué)習(xí)和對歷史經(jīng)驗的總結(jié)與運用，善于從不斷認(rèn)識和把握歷史規(guī)律中找到前進(jìn)的正確方向和正確道路，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革不斷取得勝利的重要原因。黨史研究是一門研究共產(chǎn)黨的歷史、從黨的活動揭示當(dāng)代中國社會運動規(guī)律的科學(xué)。堅持用唯物史觀認(rèn)識和記述歷史,把歷史結(jié)論建立在翔實準(zhǔn)確的史料支撐和深入細(xì)致的研究分析的基礎(chǔ)上，讓歷史說話，用史實發(fā)言，可以更加深刻地認(rèn)識中國革命、建設(shè)、改革的歷史必然性，從歷史中汲取經(jīng)驗和智慧，不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事。我們要從現(xiàn)實問題出發(fā)，重視總結(jié)與運用歷史經(jīng)驗，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認(rèn)識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，不斷開拓中國特色社會主義事業(yè)新局面。

歷史提供了分析問題、解決問題的一種視角或方法。歷史往往需要經(jīng)過歲月的風(fēng)雨才能看得更清楚。觀察歷史的中國是觀察當(dāng)代的中國的一個重要角度。今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒。一個馬克思主義政黨對自己的錯誤所抱的態(tài)度，是衡量這個黨是否真正履行對人民群眾所負(fù)責(zé)任的一個最重要最可靠的尺度。要堅持用歷史的觀點、實踐的觀點和唯物辯證的觀點，正確看待我們黨走過的道路。不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。在中國這樣的社會歷史條件下建設(shè)社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡未至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘，開通道路。對黨史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤和曲折，要著重分析當(dāng)時所處的社會環(huán)境，深入剖析產(chǎn)生問題的社會根源、歷史根源和思想根源，研究防止重犯的辦法、措施和制度。對歷史人物的評價，應(yīng)放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識和對歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。革命領(lǐng)袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，但這并不意味著他們的認(rèn)識和行動可以不受時代條件限制。我們要善于運用歷史眼光，全面、歷史、辯證地看待和分析黨史和歷史人物，善于把握歷史規(guī)律、認(rèn)清歷史趨勢，更好地為黨和國家工作大局服務(wù)。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在治國理政新的實踐中發(fā)表了一系列重要講話，許多論述涉及歷史特別是黨史國史問題，體現(xiàn)和蘊(yùn)含著科學(xué)歷史觀和方法論，為黨史工作提供了科學(xué)指導(dǎo)、基本遵循和工作方法。我們要在學(xué)習(xí)把握習(xí)近平總書記科學(xué)歷史觀和方法論上下工夫，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。這是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于黨史和黨史工作重要論述的重要意義所在。

(本文作者 中共中央黨史研究室宣傳教育局副局長、編審 北京 100080)

(責(zé)任編輯 朱昌裕)