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    “社科專家隊伍建設(shè)”筆談繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)助力龍江新型智庫建設(shè)

    2016-02-10 15:59:37
    知與行 2016年8期
    關(guān)鍵詞:龍江社科社會科學(xué)

    陳 坤

    ?

    ·社科專家隊伍建設(shè)專題·

    “社科專家隊伍建設(shè)”筆談繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)助力龍江新型智庫建設(shè)

    陳坤

    社會大變革的時代,一定是哲學(xué)社會科學(xué)大發(fā)展的時代,必將給理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮提供強大動力和廣闊空間。當(dāng)前,我省正下氣力改變一“油”獨大的不合理經(jīng)濟結(jié)構(gòu),在體制機制改革與挖掘市場機會方面同時發(fā)力,全面深化改革、振興東北老工業(yè)基地也已到了滾石上山、爬坡過坎的關(guān)鍵階段,面對人民群眾的殷切期盼,迫切要求我省適應(yīng)社會發(fā)展大勢,大力加強龍江新型智庫建設(shè),凝聚智慧,匯聚力量,為我省廣大人民群眾提供高質(zhì)量精神產(chǎn)品的同時,為破解我省經(jīng)濟社會發(fā)展難題提供智力支持。新形勢下,哲學(xué)社會科學(xué)地位更加重要,任務(wù)更加繁重,龍江新型智庫的建設(shè),迫切需要哲學(xué)社會科學(xué)界的積極投入。我們要從鞏固廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者的思想基礎(chǔ)入手,創(chuàng)新科研管理機制,營造良好科研環(huán)境,努力造就一支政治立場堅定、把握我省發(fā)展大勢,富于創(chuàng)新、勇于實踐、善于提供決策咨詢的社科專家隊伍,為全面振興龍江注入強大動力,推動全省經(jīng)濟社會發(fā)展大繁榮。

    一、以習(xí)總書記重要講話精神為支撐點,堅持解放思想,把握龍江哲學(xué)社會科學(xué)工作指導(dǎo)思想

    習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話具有重要的思想理論和實踐指導(dǎo)意義。作為哲學(xué)社會科學(xué)工作者,不但要深入理解講話的重大意義,還要充分認識到講話所蘊含的巨大理論價值,充分汲取講話中豐富的理論營養(yǎng),用講話精神武裝頭腦,把講話精神貫徹落實到推進我省哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展和龍江新型智庫建設(shè)中。要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話精神,把馬克思主義作為最重要的根本來遵循,加強馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、研究、宣傳和發(fā)展,持續(xù)推進馬克思主義理論中國化、時代化、大眾化,將其貫穿于我省哲學(xué)社會科學(xué)工作的各個學(xué)科、各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)。同時,還要準(zhǔn)確把握習(xí)總書記參加全國兩會黑龍江代表團審議時的重要講話精神和考察調(diào)研黑龍江時的重要講話精神,切實領(lǐng)會習(xí)近平總書記講話的精神實質(zhì),從中汲取振興發(fā)展黑龍江的精神力量。要在先學(xué)一步、多學(xué)一些、深學(xué)一層的前提下,通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思維方式、通過學(xué)習(xí)打牢思想理論基礎(chǔ),切實拿出符合實際的新觀點、真正管用的新理論、卓有成效的新措施,為省委、省政府科學(xué)決策提供參考和咨詢。

    二、以破除制約創(chuàng)新制度機制為突破點,激發(fā)內(nèi)生動力,創(chuàng)新龍江哲學(xué)社會科學(xué)管理機制

    習(xí)總書記指出:“要深化管理體制改革,形成既能把握正確方向又能激發(fā)科研活力的體制機制?!蔽沂≌軐W(xué)社會科學(xué)管理工作要按照省委部署,扎實推進哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程,激活改革發(fā)展內(nèi)生動力,體現(xiàn)繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時代性、系統(tǒng)性、專業(yè)性要求,為全省經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。全省各級社會科學(xué)界聯(lián)合會、各哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)和社團組織要共同努力,在加快擴建社會科學(xué)類專家?guī)斓幕A(chǔ)上,完善社科人才評審制度,創(chuàng)新社科人才評價與晉升機制,為我省哲學(xué)社會科學(xué)工作提供源源不斷的人才支撐;要制定哲學(xué)社會科學(xué)工作者激勵機制和競爭機制,大力營造風(fēng)清氣正、互學(xué)互鑒、積極向上的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境,充分調(diào)動廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者的積極性和主動性,為我省經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策;要謀劃組建一批協(xié)同創(chuàng)新高端智庫聯(lián)盟和研究機構(gòu),建立覆蓋全省各層次的成果評價及轉(zhuǎn)化機制,努力提升社科理論成果轉(zhuǎn)化率;要結(jié)合我省經(jīng)濟社會發(fā)展具體問題,組建社科專家區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略協(xié)同研究機構(gòu),聯(lián)合開展重大理論和現(xiàn)實問題研究活動,實現(xiàn)與多地區(qū)研究機構(gòu)、智庫專家的常態(tài)化、制度化交流合作,積極回應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展及文化建設(shè)的真實訴求。

    三、以重大理論和現(xiàn)實問題為切入點,加大支持力度,營造龍江哲學(xué)社會科學(xué)良好科研環(huán)境

    在我省哲學(xué)社會科學(xué)科研課題立項和學(xué)術(shù)著作出版的項目經(jīng)費上要加大投入力度,支持各領(lǐng)域?qū)<颐闇?zhǔn)前沿學(xué)科開展具有重大理論價值和現(xiàn)實意義的研究。其次,要以我省經(jīng)濟社會發(fā)展問題為中心,大力發(fā)展經(jīng)濟社會發(fā)展課題專項資助項目。面向全省各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者開展課題招標(biāo)工作,運用政策、行政、經(jīng)濟等多種手段,強化經(jīng)濟社會發(fā)展課題的引導(dǎo)作用,鼓勵哲學(xué)社會科學(xué)專家在科研過程中更多地了解社會需求、深入社會實踐、轉(zhuǎn)換研究成果,充分發(fā)揮我省哲學(xué)社會科學(xué)專家政府智囊團作用。最后,要運用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù),加快推進我省哲學(xué)社會科學(xué)信息化工程建設(shè),聯(lián)合各省市社會科學(xué)界聯(lián)合會構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展交流平臺,拓寬與全國各省市社科專家學(xué)者全方位多領(lǐng)域合作渠道,促進社科成果信息共享、資源共享、成果轉(zhuǎn)化,助力龍江解決各種重大理論和現(xiàn)實問題,實現(xiàn)全面改革振興。

    四、以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局為關(guān)鍵點,堅持人才為重,壯大龍江哲學(xué)社會科學(xué)人才隊伍

    聚焦才有力量,種類齊全的哲學(xué)社會科學(xué)人才體系才能更好地聚焦中心、揚長避短、揚長克短、揚長補短,打好發(fā)展組合拳,為龍江新型智庫建設(shè)提供智力支持。一方面,要重視社科青年人才培養(yǎng),優(yōu)化社科人才梯隊。青年人才是社科人才隊伍的生力軍,要加大培養(yǎng)力度,積極支持他們發(fā)表論文、申報各級各類課題、申報科研獎項,著力集聚、培養(yǎng)、打造一批年富力強、銳意進取的哲學(xué)社會科學(xué)工作接班人,為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)揮應(yīng)有作用。另一方面,要打造社科人才流動平臺,優(yōu)化社科人才隊伍結(jié)構(gòu)。制定完善的哲學(xué)社會科學(xué)人才管理辦法,鼓勵和支持企事業(yè)單位引進各領(lǐng)域高層次人才,最終形成既有傳統(tǒng)學(xué)科人才也有交叉學(xué)科人才,既有學(xué)術(shù)型人才也有應(yīng)用型人才,既有杰出青年也有學(xué)科發(fā)展帶頭人的哲學(xué)社會科學(xué)人才隊伍新格局,在龍江全面振興進程中發(fā)揮好智庫作用。

    總之,站在新的歷史機遇上,繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué),助力新型龍江智庫建設(shè),必須從我省具體省情出發(fā),進一步整合我省哲學(xué)社會科學(xué)界力量,以習(xí)總書記重要講話精神為支撐點,以破除制約創(chuàng)新制度機制為突破點,以重大理論和現(xiàn)實問題為切入點,以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局為關(guān)鍵點,加強對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題的研究,加快建設(shè)龍江特色新型思想庫、智囊團,推動龍江經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展、健康發(fā)展。

    (作者系哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,博士研究生導(dǎo)師)

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