趙林巍
(河南省長(zhǎng)垣縣廣播電視局 河南 長(zhǎng)垣 453400)
新聞播音“接地氣”式主持技巧培養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)分析
趙林巍
(河南省長(zhǎng)垣縣廣播電視局 河南 長(zhǎng)垣 453400)
廣播電視是政府與群眾相互聯(lián)系的重要渠道,是黨與國(guó)家相關(guān)政策、法規(guī)宣傳的重要載體,也是群眾了解社會(huì)實(shí)事的重要方式。廣播電視效果實(shí)現(xiàn),其關(guān)鍵在于新聞播音主持。新聞播音主持工作直接關(guān)系著消息傳達(dá)的準(zhǔn)確性,同時(shí)也是決定節(jié)目成功與否的關(guān)鍵角色?;谛侣劜ヒ魨徫惶卣鳎槍?duì)“接地氣”式主持技巧實(shí)現(xiàn)的必要性與原因進(jìn)行分析,并思考其培養(yǎng)策略,以提高節(jié)目效果與效益。
新聞播音;接地氣;主持技巧
新聞播音工作性質(zhì)決定了其主持人多在演播廳或舞臺(tái)上來(lái)完成其工作,與基層接觸的機(jī)會(huì)較少。然而新聞播音主持工作是一檔節(jié)目的核心與靈魂,直接關(guān)系著節(jié)目質(zhì)量、宣傳效果與效益。當(dāng)前,新聞播音主持多缺乏對(duì)基層實(shí)際問(wèn)題的了解,缺乏自身工作與基層工作相結(jié)合的意識(shí),在主持環(huán)節(jié)存在著脫離實(shí)際與不接地氣問(wèn)題,引起了不良社會(huì)反響,不利于廣播電視窗口作用的發(fā)揮?;诖耍越拥貧庵鞒旨记蓪?shí)現(xiàn)的必要性與原因?yàn)榍腥朦c(diǎn),分析培養(yǎng)接地氣主持技巧的策略。
發(fā)展與培養(yǎng)新聞播音“接地氣”式主持技巧,其是采編播一體工作性質(zhì)的必然要求,也是節(jié)目二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)條件。具體分析,其一,從工作性質(zhì)上來(lái)看,新聞播音主持工作內(nèi)容即屬于采編播為一體的內(nèi)容,即要求主持人兼顧三種身份,分別為記者、編輯與播音主持。主持人屬于節(jié)目的靈魂與核心,其對(duì)節(jié)目的藝術(shù)感、欣賞感與參與感,是拉近節(jié)目與受眾距離的關(guān)鍵。對(duì)于新聞節(jié)目而言,要求主持人面向全社會(huì)受眾開展新聞播報(bào)活動(dòng),這種特殊崗位,對(duì)主持人的主持技巧提出了更高要求,特別要求主持人能夠做到“接地氣”,這也是新聞播音主持提高新聞洞察力,提高節(jié)目控制力的重要方式,即崗位工作性質(zhì)決定了新聞播音必須具備“接地氣”主持技巧;其二,新聞播音主持進(jìn)行文字播出的過(guò)程,即對(duì)新聞內(nèi)容的二度創(chuàng)作,而其創(chuàng)作的依據(jù)則為生活積累。新聞主持人以自身感受為依據(jù),真實(shí)表達(dá)新聞情感,方可實(shí)現(xiàn)主持人與播出內(nèi)容的完美融合,提高節(jié)目生動(dòng)性與真實(shí)性。而“接地氣”技巧培養(yǎng),則是提高播音主持綜合技能的重要渠道。引導(dǎo)新聞播音主持走入到生活之中,感觸生活,學(xué)會(huì)“接地氣”主持技巧。
從實(shí)際發(fā)展與現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)分析培養(yǎng)新聞播音“接地氣”主持技巧的原因,具體可以表述為:其一,主持人風(fēng)格膚淺化,脫離群眾與實(shí)際。受其工作性質(zhì)影響,主持人多不會(huì)走入基層前線,只是閱讀編導(dǎo)與記者所提供的稿件,構(gòu)想現(xiàn)象采訪畫面與內(nèi)容,并通過(guò)語(yǔ)言技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)新聞播報(bào)。然而在這種工作流程下,主持人風(fēng)格逐漸出現(xiàn)了膚淺化特征,風(fēng)格把控十分表面化,無(wú)法拉近節(jié)目與受眾間距離;其二,主持人生活經(jīng)歷單一,知識(shí)局限性較為突出。新聞播音主持,其要求主持人具備突出的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),并具有較為淵博的知識(shí)。新聞節(jié)目具備真實(shí)性與實(shí)效性特征,這也就要求主持人可以對(duì)民生熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)及其他專業(yè)新聞具備較高的把控能力,能夠?qū)π侣剝?nèi)容作出客觀分析與點(diǎn)評(píng)。然而大部分新聞播音主持人,其在畢業(yè)后就進(jìn)入了媒體行業(yè),缺乏生活歷練,經(jīng)歷較少,且存在著知識(shí)局限性,為此,可以通過(guò)“接地氣”式主持技巧培養(yǎng),促使其了解社會(huì)真實(shí)情況;其三,主持作風(fēng)媚俗化嚴(yán)重。隨著媒體行業(yè)發(fā)展,主持人在主持過(guò)程中,逐漸表現(xiàn)出媚俗、淺薄、官氣等作風(fēng),導(dǎo)致新聞節(jié)目缺乏親民性。而“接地氣”式主持,則能夠有效解決這種問(wèn)題。
在培養(yǎng)新聞播音主持“接地氣”主持技巧的過(guò)程中,讓其長(zhǎng)時(shí)間的參與到基層調(diào)查與學(xué)習(xí),不具備操作性與現(xiàn)實(shí)意義?;诖?,可以將“接地氣”主持技巧培養(yǎng)與播音主持節(jié)目結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)“接地氣”主持技巧的同時(shí),確保新聞節(jié)目順利播出。以新聞法治節(jié)目為例,可以安排與組織新聞播音主持人參與到基層法院進(jìn)行學(xué)習(xí),并實(shí)地參觀,提高主持人對(duì)法治新聞案件的播音效果。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與觀察,主持人可以為節(jié)目二度創(chuàng)作提供靈感,并為深度報(bào)道提供選題。通過(guò)這種“接地氣”學(xué)習(xí)與走訪,讓主持人更為客觀的了解新聞事實(shí),并提高其主持節(jié)目的技巧與控制水平。
新聞?lì)惒ヒ糁鞒?,其肢體動(dòng)作十分少,在面向受眾進(jìn)行熱點(diǎn)新聞播報(bào)時(shí),其主要技巧表現(xiàn)在語(yǔ)言應(yīng)用上。為此,主持人需要關(guān)注語(yǔ)言應(yīng)用能力,在播報(bào)時(shí)不應(yīng)出現(xiàn)太重的官方式生硬語(yǔ)言,避免因?yàn)檎Z(yǔ)言應(yīng)用不當(dāng)引起群眾隔閡。主持人在堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)主持態(tài)度的基礎(chǔ)上,應(yīng)面向群眾學(xué)習(xí)“接地氣”語(yǔ)言,以提高表達(dá)技巧。結(jié)合節(jié)目特色,善于導(dǎo)入群眾語(yǔ)言,以形成群眾喜聞樂見的主持風(fēng)格。以《24小時(shí)》欄目為例,對(duì)于周星馳當(dāng)選政協(xié)委員的新聞,該節(jié)目主持人應(yīng)用了“周委員”群眾語(yǔ)言,引起了廣大好評(píng)。
為提高新聞播音主持對(duì)節(jié)目的把控力,需要在做好自身節(jié)目的同時(shí),探究與了解其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),提高其知識(shí)廣度與深度,以彌補(bǔ)自身閱歷不足的缺陷,為深度開展報(bào)道提供能力支持。培養(yǎng)其“接地氣”主持技巧,讓其走到基層之中,感觸與了解真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。新聞播音主持人則可以依據(jù)這些真實(shí)體驗(yàn),通過(guò)語(yǔ)言主持技巧,向新聞受眾傳遞信息,以提高新聞節(jié)目把控力,提高節(jié)目質(zhì)量與效果。
新聞播音主持技巧與語(yǔ)言表達(dá),直接關(guān)系著節(jié)目形象與質(zhì)量,是決定節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。隨著時(shí)代發(fā)展,新聞播音主持出現(xiàn)了脫離群眾、不接地氣等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題,導(dǎo)致節(jié)目與群眾之間存在隔閡,不利于新聞信息的有效傳遞。在理性分析提出培養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)新聞播音“接地氣”主持技巧必然性與現(xiàn)實(shí)原因基礎(chǔ)上,對(duì)其實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行了探究。實(shí)踐表明,強(qiáng)化新聞播音“接地氣”主持技巧,有助于提高播音主持對(duì)節(jié)目把控力,并拉近與群眾間距離,最終提高節(jié)目質(zhì)量與效果。