高校思想政治教育工作中微博的應(yīng)用分析

唐山清　廖繼超

1.西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川　成都　610039；2.四川省委黨校，四川　成都　610039

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高校思想政治教育工作中微博的應(yīng)用分析

唐山清1*廖繼超2*

1.西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川成都610039；2.四川省委黨校，四川成都610039

思想政治教育作為高等院校教學(xué)工作中一個(gè)必不可少的組成部分，對(duì)于大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升具有十分重要的意義，因此高等院校教育工作者應(yīng)當(dāng)充分重視思想政治教育。現(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，其應(yīng)用范圍呈現(xiàn)逐漸擴(kuò)展的趨勢(shì)，尤其是在高等院校思想政治教育工作中，如微博、微信等軟件的應(yīng)用。本文主要針對(duì)高等院校思想政治教育工作中微博的應(yīng)用意義進(jìn)行深入分析，探討微博應(yīng)用于高等院校思想政治教育工作中的主要策略。

高校；思想政治；教育；微博；應(yīng)用

微博，實(shí)質(zhì)上就是一種新型的網(wǎng)絡(luò)信息傳播工具，其結(jié)合了即時(shí)信息與博客，是在推特(twitter)這一網(wǎng)絡(luò)社交工具的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體相比較而言，微博對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的適應(yīng)性更強(qiáng)，而且能夠使不同人群進(jìn)行交流與溝通，具有強(qiáng)大的社交功能。同時(shí)，微博在信息內(nèi)容及其形式等方面呈現(xiàn)多樣化，其信息傳播速度十分迅速，傳播范圍十分廣泛?，F(xiàn)階段，在信息化時(shí)代背景下，智能手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)通訊電子設(shè)備的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，微博作為當(dāng)下流行的社交軟件，受到了青少年群體的廣泛關(guān)注，特別是大學(xué)生群體，已經(jīng)成為微博使用的主要群體，因此高等院校思想政治教育工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分重視微博的合理應(yīng)用，以此進(jìn)一步提升教育效果。

一、微博應(yīng)用于高等院校思想政治教育工作中的意義分析

(一)有利于高等院校思想政治教育方法的創(chuàng)新

就目前來(lái)看，微博在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為一種十分重要的網(wǎng)絡(luò)信息傳播載體，其對(duì)于大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響有利也有弊，因此應(yīng)當(dāng)充分重視大學(xué)生對(duì)微博的合理應(yīng)用，尤其是微博在高等院校思想政治教育工作中的運(yùn)用。

高等院校思想政治教育工作者在運(yùn)用微博的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確的使用微博，同時(shí)將微博作為學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流、溝通的工具，通過(guò)微博將思想政治教育在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中予以滲透，使學(xué)生能夠?qū)Ψe極向上的信息予以汲取，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的影響；同時(shí)，微博在高等院校思想政治教育中的應(yīng)用，有效轉(zhuǎn)變了思想政治教育工作的開(kāi)展方式，如教育工作者可以通過(guò)微博對(duì)思想政治教育相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，使學(xué)生通過(guò)微博瀏覽思想政治教育信息，創(chuàng)新思想政治教育方法，進(jìn)一步提升高等院校思想政治教育效果。

(二)有利于學(xué)生與教師互動(dòng)的增強(qiáng)

從以往來(lái)看，高等院校思想政治教育工作過(guò)程中，學(xué)生與教師之間的交流、溝通方式十分單一，存在一定的局限性，導(dǎo)致師生交流存在一定的障礙，不利于思想政治教育效果的提升。微博在高等院校思想政治教育工作中的應(yīng)用，能夠?yàn)閷W(xué)生與教師提供一個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)微博教師可以對(duì)學(xué)生在思想上的變化予以更加快速、直接的了解，還能夠?qū)ζ溆枰哉_指導(dǎo)，進(jìn)一步提升思想政治教育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。同時(shí)，微博具備的獨(dú)特“背對(duì)臉”方式，能夠在很大程度上拉近學(xué)生與教師之間的距離，使學(xué)生能夠通過(guò)微博向教師表達(dá)自身的真實(shí)想法，而教師可以根據(jù)學(xué)生的思想變化情況，給予針對(duì)性引導(dǎo)、教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升思想政治教育工作效果。

(三)有利于思想政治教育資源的合理共享

微博在高等院校思想政治教育工作中的應(yīng)用，有利于思想政治教育資源的進(jìn)一步共享，能夠減少思想政治教育成本，還能夠?qū)λ枷胝谓逃畔⒌膫鞑デ烙枰酝卣埂Ｍ瑫r(shí)，不同信息發(fā)布者能夠通過(guò)微博實(shí)現(xiàn)信息傳播、共享，而且此類(lèi)信息共享方式不需要太多的物力、人力，有利于時(shí)間成本的節(jié)約，創(chuàng)造更多更優(yōu)的效果，通過(guò)微博還可以有效整合各個(gè)微博主體的信息，為高等院校思想政治教育工作的開(kāi)展提供更多的指導(dǎo)信息，確保思想政治教育工作的合理開(kāi)展。

二、微博應(yīng)用于高等院校思想政治教育工作中的主要策略分析

高等院校思想政治教育工作者在應(yīng)用微博的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分利用其具備的特點(diǎn)，充分發(fā)揮微博在思政教育中的作用；同時(shí)，思想政治教師應(yīng)當(dāng)了解與掌握微博的使用方法，創(chuàng)造一個(gè)良好的思想政治教育氛圍，采取的合理的教學(xué)方式，正確運(yùn)用微博具備的熱點(diǎn)效應(yīng)，開(kāi)展思想政治教育工作。微博應(yīng)用于高等院校思想政治教育工作的策略，主要包括以下幾個(gè)方面：

(一)重視師生微博團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，創(chuàng)造良好的微博教育環(huán)境

由于大多數(shù)大學(xué)生的年齡都在18歲以上，有自己的獨(dú)立思想與個(gè)性，在高等院校學(xué)習(xí)期間期望得到同學(xué)、教師的認(rèn)可與尊重，而且大學(xué)生通常具有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力。所以，高等院校思想政治教育工作者在運(yùn)用微博進(jìn)行思政教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，與其共同構(gòu)建一個(gè)微博團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一個(gè)相互幫助、平等公正的微博教育環(huán)境；同時(shí)，高等院校思想政治教育工作者在微博團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生充分的信任，支持與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微博技術(shù)、管理工作，使自己成為學(xué)生的交流伙伴，通過(guò)微博對(duì)思想政治教學(xué)內(nèi)容予以及時(shí)更新，并發(fā)起對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件蘊(yùn)含哪些思想政治理論話(huà)題供學(xué)生們思考與討論，關(guān)注學(xué)生的微博并予以相應(yīng)的指導(dǎo)，使學(xué)生的思想政治感悟得以提升，依次確保思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

(二)正確把握微博明星效應(yīng)

高等院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)正確的運(yùn)用微博明星效益，引導(dǎo)學(xué)生在使用微博時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)達(dá)人、明星予以理性關(guān)注，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思想政治理論知識(shí)對(duì)“明星”在微博上發(fā)布的言論觀點(diǎn)予以客觀分析，使學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀、世界觀。同時(shí)，思想政治教育工作者還應(yīng)當(dāng)對(duì)微博明星效應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)用，通過(guò)加大學(xué)校的宣傳力度、借助學(xué)生的集體力量等一系列方式，對(duì)微博大V帳號(hào)予以打造，并讓校內(nèi)思想政治教育方面的教授、專(zhuān)家與思想政治覺(jué)悟高的學(xué)生對(duì)這一帳號(hào)進(jìn)行共同使用、管理，并基于此微博帳號(hào)開(kāi)展思想政治教育工作，進(jìn)一步提升高等院校思想政治教育工作效果。

(三)通過(guò)微博課堂對(duì)思想政治理論予以合理引入

高等院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)中的流行言論、熱點(diǎn)問(wèn)題，基于思想政治理論中涵蓋的哲學(xué)思想與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)其進(jìn)行合理分析，同時(shí)組織學(xué)生在微博上展開(kāi)討論，有機(jī)結(jié)合思想政治教育教學(xué)理論與社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，使思想政治理論知識(shí)能夠以一種更為直觀、生動(dòng)的方式傳授給學(xué)生，這樣不僅能夠在很大程度上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)的積極主動(dòng)性予以提升，還可以進(jìn)一步提升學(xué)生正確運(yùn)用思想政治理論知識(shí)解析社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用這一高等院校思想政治教育工作目標(biāo)。除此之外，高等院校思想政治教育工作者還可以對(duì)思想政治理論課程視頻予以制作，并將其在微博上進(jìn)行分享，使更多的學(xué)生在瀏覽微博時(shí)進(jìn)行觀看，對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容予以了解與學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上提升思想政治教育工作的整體效率與質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

信息化時(shí)代背景下，高等院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)充分重視微博的合理應(yīng)用，保持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)步伐，對(duì)思想政治教育教學(xué)理念、方式予以轉(zhuǎn)變與更新，通過(guò)微博為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，重視師生微博團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，還要對(duì)微博明星效應(yīng)予以正確把握，通過(guò)微博加深學(xué)生對(duì)思想政治理論知識(shí)的了解與認(rèn)知，以此使思想政治教育工作效果得以提高，確保思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

[1]楊梅.高校思想政治教育中微博應(yīng)用的問(wèn)題及對(duì)策[J].科教文匯(上旬刊)，2015，03：7-8.

[2]鄭騰.微博在高校思想政治教育中的應(yīng)用分析[J].赤子(上中旬)，2015，20：65.

[3]邢瑞曉.微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用探討[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2015，17：63-64.

[4]劉慧.微博在高校思想政治教育中的 應(yīng)用問(wèn)題研究——以學(xué)生工作4S微博為例[J].學(xué)理論，2012，07：183-184.

唐山清(1978-)，女，碩士研究生，西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院，副教授，研究方向：馬克思主義中國(guó)化研究；廖繼超(1967-)，女，碩士研究生，中共四川省委黨校公共管理教研部，教師，主要從事行政管理研究。

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