動畫影視中音樂元素對受眾的情感訴求分析

李小燕

（山西傳媒學(xué)院，山西 晉中 030619）

動畫影視中音樂元素對受眾的情感訴求分析

李小燕

（山西傳媒學(xué)院，山西 晉中 030619）

隨著動畫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我們要從細節(jié)和整體雙管齊下，完善動畫創(chuàng)作受眾對情感的訴求。本文主要介紹了動畫中的音樂的基本概念，并進一步介紹了動畫創(chuàng)作中的情感訴求設(shè)計要求。

動畫；創(chuàng)作；受眾；情感訴求；設(shè)計要求

一、動畫中的音樂概述

音樂作為進入電影中最早的聲音元素，在當(dāng)下的電影創(chuàng)作中，占據(jù)了重要的地位。動畫音樂的共性在于十分善于去表現(xiàn)和挖掘情感，沒有抽象表述的功能，同時自身的特性要求其創(chuàng)作需要和電影的語法與觀念相契合，動畫音樂的優(yōu)劣評判最直觀的一個標(biāo)準(zhǔn)之一就是它是否可以滲透在影片的整體構(gòu)思之中。在動畫影片中，音樂是十分復(fù)雜的一個部分，和聲音等其他元素相比，音樂更能夠烘托出動畫片的風(fēng)格，包括音樂本身對影片情緒的掌控。這也為動畫音樂的存在提出了諸多要求，例如，它需要體現(xiàn)出特定的風(fēng)格，結(jié)合影片的要素完成創(chuàng)作，利用多元化的運用手法，對聲音進行構(gòu)造，進而烘托出影片的風(fēng)格。

動畫音樂本身的風(fēng)格可以分為，交響樂、流行音樂、民族化音樂，動畫影片利用這些風(fēng)格突出的音樂語言，構(gòu)成了一部部完整的動畫。例如《快樂的大腳》這部影片中，小企鵝曼波本身是一個聲音沙啞卻對舞蹈十分有天賦的角色，它的媽媽和它的爸爸都有著曼妙無比的歌喉，它青梅竹馬的好朋友也是整個企鵝王國里數(shù)一數(shù)二的歌唱家，雖然彼此愛慕著，但是卻因為曼波自身奇特的風(fēng)格，導(dǎo)致二者之間的障礙十分明顯。最終因為過于另類，曼波被趕出了王國。隨后，它開始遇見了拉丁裔的安德列家族，這群企鵝一開始就愛上了曼波，他們一起跳舞，也不在乎什么歌聲美妙與否。從此，曼波踏上了奇妙的冒險之旅，即使在寒冷的冰原也能夠煥發(fā)出熱情奔放的活力。在影片中，就有大量的原創(chuàng)流行歌曲灌入其中，加上帶有嬉皮風(fēng)格的踢踏舞樂曲，這些樂曲的交織讓動畫的情節(jié)一步步深入，讓人物的心理和性格進一步得到了更加完善的表達。

音樂的抒情性是音樂用于抒發(fā)自己的情感的特性，可以抒發(fā)們心中無法用言語表達的情感，在人類還沒有開始使用語言之前，就已經(jīng)學(xué)會了用各種不同的聲音來表達自己心中的想法，抒發(fā)自己的各種情感。每一首樂曲都有著其所要表達的意義，都是作者心中某種情感的抒發(fā)。一些動畫電影某些情節(jié)的臺詞并不多，很多情感，都是靠電影背景音樂來表現(xiàn)出來的，出色的配樂使電影的情感加重不少。

所以，我們可以想象，聲音在具體的動畫角色塑造以及環(huán)境表現(xiàn)上，有著巨大的潛力。聲音元素在音樂風(fēng)格中的定義和運用手法是多種多樣的，在動畫電影中有著極為豐富的表現(xiàn)力。實現(xiàn)對動畫影視音樂的聲音元素探討有著諸多的價值和意義。

二、動畫創(chuàng)作中的情感訴求設(shè)計要求

（一）從整體中把握情感

動畫片的創(chuàng)作是一個系統(tǒng)的、完整的概念，在這個概念中會包括諸多元素，例如故事情節(jié)、場景、語言、燈光、動作以及音樂等等，這些基本因素融合在一起，經(jīng)過創(chuàng)作者的精心設(shè)計，就可以營造出整體的動畫片氛圍。而這種情感的來源，大部分取決于動畫片創(chuàng)作者的個人修養(yǎng)和經(jīng)驗。觀眾通過角色的形象去感受著整個故事的發(fā)展，隨著故事情節(jié)的不斷推動而漸漸深入人心，從整體上掌握動畫的情感和氛圍，滿足觀眾的情感需求，這對于動畫創(chuàng)作來說是可以入手的基本點。音樂和戲劇一樣，都是要給觀眾傳達一些情感層面的東西，戲劇利用情節(jié)制造出戲劇性，而音樂負責(zé)將其連接成一個整體，用音樂的旋律和節(jié)奏來增加戲劇的張力。音樂和文學(xué)作品和影視作品一樣具有戲劇性，尤其是電影中的配樂。音樂增加觀眾對電影情節(jié)的理解和感受，同時劇情也使觀眾更好的理解音樂所要表達的情感。

（二）利用細節(jié)元素去表達情景意境

在動畫的創(chuàng)作過程中，情感設(shè)計可以通過整體入手，同時也可以通過細節(jié)入手，這就是設(shè)計師對動畫設(shè)計的整合體現(xiàn)，利用符號化形式一一呈現(xiàn)在觀眾面前，觀眾對具體的情感感知，要通過聽覺來實現(xiàn)，這種聽覺、視覺相互交織的現(xiàn)象，讓動畫情感得以進一步完善。

音樂的抒情性是音樂用于抒發(fā)自己的情感的特性，可以抒發(fā)人們心中無法用言語表達的情感，在人類還沒有開始使用語言之前，就已經(jīng)學(xué)會了用各種不同的聲音來表達自己心中的想法，抒發(fā)自己的各種情感。每一首樂曲都有著其所要表達的意義，都是作者心中某種情感的抒發(fā)。

戲劇性是動畫電影音樂所不能缺少的一種特性，音樂和戲劇一樣，都是要給觀眾傳達一些情感層面的東西，戲劇利用情節(jié)制造出戲劇性，而音樂負責(zé)將其連接成一個整體，用音樂的旋律和節(jié)奏來增加戲劇的張力。音樂和文學(xué)作品和影視作品一樣具有戲劇性，尤其是動畫電影中的配樂。音樂增加觀眾對動畫電影情節(jié)的理解和感受，同時劇情也使觀眾更好的理解音樂所要表達的情感。在影片《鬼媽媽》中，無論是角色的造型還是具體的場景和臺詞，都能夠和細膩的情感遙相呼應(yīng)，讓觀眾再溫暖、恐怖、滑稽和喜悅中去體會這種復(fù)雜的情感，帶著滿腹的沉思和回味，去進一步體會深入的情感。在這個時候，動畫音樂的配合，對故事起到了渲染的效果，對于情節(jié)的發(fā)展有著大大的推動作用。

（三）利用音樂渲染情感共鳴

在動畫片中融入情感元素，實則是通過形式語言和視覺效果融合，給觀眾帶來強烈的共鳴體驗，這也是動畫電影設(shè)計成功之處。在當(dāng)代的動畫設(shè)計當(dāng)中，利用豐富多彩的語言形式為動畫創(chuàng)造多元化的表現(xiàn)方式，設(shè)計師通過自己的表現(xiàn)力和想象力，將不同的形式語言巧妙結(jié)合，實現(xiàn)對動畫元素的創(chuàng)造，增強其價值效果。在動畫電影《鬼媽媽》中，作者將神秘的畫面和具有鮮明特色的主題音樂結(jié)合，讓觀眾盡情地沉醉在優(yōu)美、舒暢的影視語言中，并從中進一步體會到影片散發(fā)出來的情感。動畫電影的情感不僅僅是停留于人物表情之上，劇情之上，而是通過具體的情節(jié)刻畫出角色內(nèi)心復(fù)雜的矛盾變化。

用簡單的音符制造復(fù)雜的情感，這是著名動畫配樂大師久石讓在音樂創(chuàng)作上的高明之處，優(yōu)美的音樂隨著劇情的發(fā)展起伏而不斷發(fā)生變化，完美的配合著故事情節(jié)。電影《千與千尋》中這部動畫電影中，主人公千尋在橋上與白龍相遇，白龍告誡她務(wù)必要在天黑前離去，否則就要變成動物，但是千尋的父母并沒有理會女兒的勸說，擅自吃掉神明的祭品，于是變成了丑陋的豬。想要逃走的千尋卻被一條河流攔住去路，河流中一條巨大的船向她駛來，而千尋看著自己漸漸快要消失的身體，害怕的快要崩潰。為了配合這樣的劇情，久石讓在音樂的初始選擇了鋼琴，隨后用弦樂重復(fù)演奏主旋律，背景則是節(jié)奏相同的音樂，由銅管樂器的演奏如同號角一般，給人帶來了緊張的氛圍。在千尋的父母偷吃了神明的祭品變成豬的時候，音樂中加入了弦樂樂器使氣氛變得更加緊張，加入一些風(fēng)格不一樣的和聲之后，木管樂器的出現(xiàn)重新突出了主題音樂。這就是那首著名的鋼曲——《永遠同在》。久石讓為了更好的配合劇情，創(chuàng)作時在音樂節(jié)奏和樂器選擇等許多方面費了很大心血，最終實現(xiàn)了音樂風(fēng)格的多元化，使這部動畫電影充滿了生命力，音樂與電影的配合度之高令人驚嘆。日本著名音樂大師久石讓，在電影帶給我們感動的同時，我們不能忘記其中帶給我們無數(shù)歡笑的電影配樂。這就是動畫電影配樂的魅力所在。

三、結(jié)語

情感設(shè)計是任何一部動畫影片都不能缺少的元素，而動畫的情感設(shè)計的創(chuàng)意，無非是從偶然因素或者某種感性因素中獲得的，這些因素在具體的動畫創(chuàng)作中需要慢慢推敲，融合多樣的表達形式，讓受眾的情感訴求達到進一步滿足。事實上，這和設(shè)計師的個人素養(yǎng)是分不開的，需要動畫片的設(shè)計師進一步挖掘動畫創(chuàng)作的本質(zhì)和初衷，對動畫創(chuàng)作的情感傳遞方式不斷挖掘。

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