基于文化發(fā)展視域的大學(xué)生思想政治教育研究

何　靜

貴陽中醫(yī)學(xué)院，貴州　貴陽　550025

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基于文化發(fā)展視域的大學(xué)生思想政治教育研究

何靜

貴陽中醫(yī)學(xué)院，貴州貴陽550025

摘要：利用特有的道德準(zhǔn)則、政治觀念、思想觀點(diǎn)等來左右學(xué)生的思想和行為，使之成為匹配社會(huì)規(guī)范的教育活動(dòng)，這就是思想政治教育。它成為素質(zhì)教育的一個(gè)重要分支，在高等教育體系中發(fā)揮了極其重要的影響力。

關(guān)鍵詞：文化發(fā)展視域；大學(xué)生；思想政治教育研究

一、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育文化育人的意義

大學(xué)生思想政治教育、文化兩者相互聯(lián)系、相互影響，文化的發(fā)展進(jìn)步為思想政治教育發(fā)展帶來巨大的挑戰(zhàn)。所以說，思政教育工作者理應(yīng)吸納中國繁榮的文化，并逐步在思想政治教育有所使用。我們應(yīng)該努力發(fā)揮文化育人的作用力，利用現(xiàn)代文化來積極教育學(xué)生，想方設(shè)法充實(shí)他們的文化知識(shí)，一步步形成文化認(rèn)同感，從而讓大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。不斷加大思想政治教育文化育人作用具有非常積極的作用，這也是提升德育實(shí)效的必然，成為建設(shè)文化強(qiáng)國的重要組成部分。具有的意義主要有兩點(diǎn)，一是德育實(shí)效的最終結(jié)果，二是文化強(qiáng)國的必經(jīng)之路。

二、當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

在當(dāng)前時(shí)代中，人才綜合素質(zhì)成為衡量人才的重要因素。企業(yè)選才的第一步是要求人才必須具備相應(yīng)的學(xué)歷，然而更關(guān)心的還是思想政治面貌和道德思想。所以說，企業(yè)更中意的還是那些具備德才的高素質(zhì)人才。隨著我國當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的不斷變遷，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步帶來了許多負(fù)面的影響，一些學(xué)生往往被虛假的信息或者是錯(cuò)誤的引導(dǎo)而產(chǎn)生了價(jià)值觀、世界觀等等諸多方面的扭曲，一些人耽于享樂，拜金主義思想嚴(yán)重，所以當(dāng)前我國高校必須針對(duì)大學(xué)生在人生觀多方面的現(xiàn)象，不斷開展思想政治教育。但是當(dāng)前我國的思想教育工作卻做的不到位，教育方式相對(duì)落后，教育內(nèi)容往往沒有出現(xiàn)較大的創(chuàng)新，導(dǎo)致內(nèi)容上陳舊，方法比較落后，所以教育的效果不明顯，所以我們必須從我國高校的實(shí)際情況和當(dāng)前教育的形式進(jìn)行創(chuàng)新。我國許多高校大學(xué)生作為年輕的一代往往具有較嚴(yán)重的自我意識(shí)，大學(xué)生很多時(shí)候在道德上有所欠缺，個(gè)性的同時(shí)也是自我的膨脹，一些人崇尚自我主義和拜金主義，還有不少人對(duì)于自我的職業(yè)規(guī)劃沒有明確的意識(shí)，這對(duì)于我國大學(xué)生的未來發(fā)展是非常不利的。所以我們必須不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷調(diào)整我國的教育方式方法，為國家輸送更多高素質(zhì)人才。

三、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育文化育人的措施

(一)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育文化高地

1.堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值體系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是國家興亡的關(guān)鍵，成為全黨同仇敵愾的思想根基，理所當(dāng)然是社會(huì)主義文化精髓。作為黨和國家將來的主人，大學(xué)生理應(yīng)以此為根基且堅(jiān)持到底，進(jìn)而成為最正確的價(jià)值取向，所以大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。所以說，價(jià)值體系理應(yīng)在教學(xué)中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。利用哲學(xué)社會(huì)科學(xué)來完善文化氛圍，進(jìn)而讓大學(xué)生正確指引社會(huì)思潮，進(jìn)而再次穩(wěn)定社會(huì)主義核心價(jià)值體系的位置。結(jié)合思想政治教學(xué)，必須努力培養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓大學(xué)生形成最正確的政治方向和價(jià)值。所以說，社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于大學(xué)生形成正確、合理、科學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)全球語境下的文化話語權(quán)

大學(xué)生思想政治教育文化領(lǐng)域的形成并不是一蹴而就的，首先要具有穩(wěn)固的本土文化，同時(shí)還需要國際思想的沖擊。所以說，務(wù)必要加大全球語境下的文化話語權(quán)，也有利于穩(wěn)定我們所說的文化主導(dǎo)權(quán)。其包括了創(chuàng)造權(quán)、表達(dá)權(quán)、設(shè)置權(quán)、傳播權(quán)等。此項(xiàng)工作不僅重大，而且時(shí)間緊任務(wù)重，成為當(dāng)之無愧的戰(zhàn)略性問題。不斷鼓舞大學(xué)生開始關(guān)心文化領(lǐng)域，并分析研究西方文化話語的政治思想、價(jià)值取向等，最終使得文化話語權(quán)更加穩(wěn)定和扎實(shí)。還要大力宣傳文化話語，加大文化話語權(quán)，在改進(jìn)大學(xué)生思想行為的過程中發(fā)揮較大的影響力。

3.創(chuàng)新發(fā)展我國大學(xué)的優(yōu)秀文化

大學(xué)文化底蘊(yùn)較為深厚，成為傳承文化的重要發(fā)源地，存在不可替代的教化作用。不斷建設(shè)思想政治教育文化高地，才能繼承發(fā)揚(yáng)中國的大學(xué)文化。由于消費(fèi)的不同，會(huì)產(chǎn)生不一樣的生產(chǎn)文化，文化通過傳承也會(huì)得到創(chuàng)新。唯有在優(yōu)秀文化的指引下，并逐步開拓創(chuàng)新，才能讓師生獲得精神文化的滿足感。在這種情況下，建設(shè)優(yōu)秀文化已經(jīng)提上日程，其中包含精神文化、學(xué)術(shù)文化、藝術(shù)文化、制度文化、環(huán)境文化、網(wǎng)絡(luò)文化等，特別是要培養(yǎng)和關(guān)注大學(xué)精神。

4.培養(yǎng)大學(xué)生的文化自覺

如今，全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷融合、不斷發(fā)展、不斷繁榮。多種文化形態(tài)相互滲透、相互影響，這也左右了大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向等，這一情況并持續(xù)升溫中。在當(dāng)前時(shí)代，不斷激勵(lì)和發(fā)展大學(xué)生文化已經(jīng)成為時(shí)代所需，更是建設(shè)思想政治教育文化高地必然選擇。所以說，思政教育理應(yīng)在優(yōu)秀文化的指導(dǎo)下，借鑒中外文化的好處，且要滿足文化教育權(quán)這個(gè)前提，逐步增強(qiáng)文化創(chuàng)新水平，讓其產(chǎn)生認(rèn)可和贊同，最終的目的是實(shí)現(xiàn)文化素質(zhì)全面發(fā)展，使綜合素質(zhì)源源不斷的提升。

(二)充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育文化育人的潛在作用

1.優(yōu)化、凈化大學(xué)文化環(huán)境

優(yōu)化文化環(huán)境有兩點(diǎn)：軟環(huán)境和硬環(huán)境。兩者相互依存、共同發(fā)展，務(wù)必要兩者都要兼顧，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文化、輿論情況、制度、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等歸根于文化軟環(huán)境，這種大學(xué)精神的建設(shè)對(duì)大學(xué)生成才成長至關(guān)重要，能夠循序漸進(jìn)對(duì)他們產(chǎn)生影響。所以說，優(yōu)化軟環(huán)境至關(guān)重要。同時(shí)，我們要以網(wǎng)絡(luò)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳，展開網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，想方設(shè)法給予大學(xué)生精神食糧，從而指引他們走健康之路。

2.加強(qiáng)大學(xué)的優(yōu)秀文化傳播

第一，要清晰理解大學(xué)在文化傳承中承擔(dān)的作用；第二，社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為最終的宣傳對(duì)象；第三，廣大師生則是它的受眾群體。社會(huì)主義核心價(jià)值體系要想入腦入心，務(wù)必要和學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)狀況緊密相連，找到問題的根源，知曉現(xiàn)實(shí)需求，以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)這些熱點(diǎn)和難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，從而讓學(xué)生們可以更好的找到自我價(jià)值，明確社會(huì)價(jià)值的意義。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，利用講壇、講座、沙龍等形式讓學(xué)生們開拓思維、拓展知識(shí)，提高自身能力。

[參考文獻(xiàn)]

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中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)14-0125-01