微信平臺(tái)建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用*

孫艷敏

河北科技師范學(xué)院黨委宣傳部，河北 秦皇島 066004

微信平臺(tái)建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用*

孫艷敏**

河北科技師范學(xué)院黨委宣傳部，河北 秦皇島 066004

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是微信這一新興媒體的興起，給高校宣傳思想政治工作帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。本文通過對微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作的可行性分析，以及探究微信平臺(tái)建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育工作中的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步把握高校學(xué)生思想政治教育工作的新規(guī)律，在實(shí)際工作中采取新的策略和舉措，不斷提高學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

微信平臺(tái)建設(shè)；大學(xué)生；思想政治教育

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是微信這一新興媒體的興起，微信作為人際交流和人際溝通的一種新型社交軟件已得到了普遍使用，特別是作為引領(lǐng)時(shí)代潮流，接受新事物極強(qiáng)的大學(xué)生來說，“微信”已成為他們傳遞信息、溝通交流、凝聚力量的重要宣傳陣地和精神家園。微信的出現(xiàn)給高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。因此，高校應(yīng)積極借助微平臺(tái)，利用“微力量”去感染廣大青年大學(xué)生，創(chuàng)新“微信息”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)模式，從而培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

一、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作的可行性分析

(一)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展大學(xué)生思想教育新陣地

當(dāng)前大學(xué)生的生活已經(jīng)進(jìn)入到了“微”時(shí)代，青年大學(xué)生作為思想前衛(wèi)、接受能力極強(qiáng)的一群人，傳統(tǒng)高校說教式的思想政治教育模式對大學(xué)生而言很難收到預(yù)期的效果。而基于微信公眾平臺(tái)的信息發(fā)送的內(nèi)容可以包括文字、圖片、語音、視頻圖文列表，甚至是視頻短片等，可以通過輕松、活潑的“微信語言”，將所推送的信息圖文并茂的展現(xiàn)出來，更貼近師生、貼近生活、貼近實(shí)際，從而為開展大學(xué)生思想政治工作帶來全新的變化。

(二)隨時(shí)隨地接收信息，提供移動(dòng)學(xué)習(xí)支持

在高校教學(xué)中，可以充分借助于微信平臺(tái)，將已編輯好的教學(xué)文檔，視頻、圖片等材料群發(fā)給自己的學(xué)生，同時(shí)也可以利用評論和留言等功能，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的網(wǎng)上交流，解答學(xué)生提出的問題。同時(shí)，學(xué)生可以充分利用自己碎片化的時(shí)間，在課余時(shí)間、宿舍休閑、操場活動(dòng)、走在校園的路上甚至是公交車上等任意時(shí)間和場合，打開自己的移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)自己想要了解的相關(guān)知識。這些微信內(nèi)容，短小精悍，涉及面廣，而且以短信方式發(fā)送到手機(jī)上，對于大學(xué)生來說尤為便捷，從而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

二、微信公眾平臺(tái)建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的傳播特點(diǎn)

(一)傳播的流動(dòng)性強(qiáng)、信息送達(dá)率高

目前我們普遍使用的微信平臺(tái)，可以通過后臺(tái)的用戶分組和地域控制，實(shí)現(xiàn)消息的一對多傳播，直接將消息推送到手機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了消息的精準(zhǔn)推送，微信公眾平臺(tái)以這樣的傳播方式，消息送達(dá)率和被觀看率幾乎是100%。同時(shí)，用戶可以利用微信公眾平臺(tái)，享受二維碼訂閱、消息推送、留言評論的個(gè)性化服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)和特殊群體平臺(tái)上下文字、圖片、語音的全方位交流互動(dòng)。

(二)信息傳播的內(nèi)容豐富

作為新媒體之一的微信，打破了校園網(wǎng)站單純地設(shè)置一些諸如校情介紹、教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研、招生就業(yè)、國際交流等一些學(xué)校常規(guī)工作的固定板塊，而是更加注重發(fā)布內(nèi)容的新穎性和豐富性，從而行之有效的提高學(xué)校師生的興趣和關(guān)注度，博得更多師生的參與互動(dòng)和眼球。結(jié)合高等教育實(shí)際特別是高校師生特點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)微信運(yùn)營過程中輿論工作的吸引力和感染力，用更為新穎豐富的內(nèi)容和積極健康向上的價(jià)值觀念，將大學(xué)生思想政治工作寓于其中，并輔以廣大師生喜聞樂見的形式，在潛移默化之中影響師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在形式上，微信公眾平臺(tái)私信內(nèi)容可以包括文字、圖片、語音、視頻圖文列表，甚至是視頻短片等，并通過輕松、活潑的“微信語言”，將所推送的信息圖文并茂的展現(xiàn)出來，從而為開展大學(xué)生思想政治工作帶來全新的變化；在內(nèi)容上，微信公眾平臺(tái)也可以適時(shí)發(fā)布一些師生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，比如：重要通知、成績查詢、人物展示、學(xué)術(shù)預(yù)告、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、時(shí)事政治、校園動(dòng)態(tài)等等，在滿足學(xué)生的切實(shí)需要、適應(yīng)校園微信的發(fā)展潮流的同時(shí)，也使學(xué)校的微信平臺(tái)真正成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的載體。

(三)把關(guān)作用強(qiáng)

作為高校輿論宣傳的又一陣地，微信平臺(tái)既要保證內(nèi)容豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)，還要做到精細(xì)把關(guān)、力求創(chuàng)新。為充分發(fā)揮微信平臺(tái)入眼、入腦、入心的教育滲透作用，日常編發(fā)中除了學(xué)校重大新聞、校園動(dòng)態(tài)、獲得重大榮譽(yù)外，該平臺(tái)還緊跟國家、學(xué)校形勢，通過定期轉(zhuǎn)發(fā)習(xí)總書記系列重要講話、普法政策宣傳，以及對學(xué)校相關(guān)文件和會(huì)議精神進(jìn)行解讀等，方便師生員工及時(shí)掌握政策，提高思想覺悟。此外，高校還利用微信預(yù)防腐敗、呼吁安全，定期編發(fā)文字信息、漫畫圖片進(jìn)行教育，防患于未然，對廣大師生員工廉潔自律、安全教育起到了潛移默化的作用。例如：我校的“兩學(xué)一做在行動(dòng)”專題，系列報(bào)道了我?！皟蓪W(xué)一做”的開展情況、具體舉措以及取得的實(shí)際效果，通過“學(xué)身邊典型、樹身邊先進(jìn)”這一專欄，向同學(xué)們介紹了我校各個(gè)不同崗位的典型人物的先進(jìn)事跡，這樣，既可以充分發(fā)揮全校各單位的典型做法和先進(jìn)典型人物的示范引領(lǐng)作用，及時(shí)做好先進(jìn)典型的挖掘、培育和宣傳工作，又可以在全校范圍內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍。這樣，通過對微信私信內(nèi)容的選擇、把關(guān)和有效的整合，從而更好的將思想政治教育工作融入到微信發(fā)布內(nèi)容的字里行間，使微信平臺(tái)真正成為師生網(wǎng)上精神家園的又一有效載體。

(四)溝通互動(dòng)性強(qiáng)

通過微信公眾平臺(tái)，每個(gè)人都可以申請自己的微信公眾號，并在微信公眾平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等多方位的交流互動(dòng)。

作為高校的微信公眾平臺(tái)，為更好的服務(wù)于廣大師生、校友，可以通過微信公眾平臺(tái)設(shè)置消息自動(dòng)回復(fù)和關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)的功能來解答用戶提出的問題或留言評論，對于自動(dòng)回復(fù)不能解答的問題，可以人工回答。同時(shí)，也可以借助留言、回復(fù)這一功能實(shí)現(xiàn)更為廣泛的溝通互動(dòng)，從而積極發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的正能量。以我校官方微信公眾平臺(tái)為例，廣大師生校友可以通過微信了解我校的基本概況和辦學(xué)成果。微信公眾平臺(tái)的管理者也會(huì)適時(shí)開設(shè)板塊，為同學(xué)們提供更多的查詢功能，比如“考試成績查詢”、“校歷查詢”“各校區(qū)平面圖查詢”“招生計(jì)劃查詢”等等，使微信公眾平臺(tái)更好的為廣大師生提供全方位的幫助和服務(wù)。此外，“微信投票”“微信簽到”“微信查詢”等功能也逐漸受到師生的普遍青睞。

三、微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的策略

“微”時(shí)代，微信以其獨(dú)特的魅力受到當(dāng)代大學(xué)生的普遍認(rèn)可和青睞。然而，在掀起"微浪潮"的同時(shí)，微信也給高校思想政治教育帶來了更多的挑戰(zhàn)：比如對大學(xué)生心理認(rèn)知的引導(dǎo)、對大學(xué)生價(jià)值觀的把握、校園網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控等等，這都給高校思想政治教育工作者提出更多的挑戰(zhàn)和要求。如何在“微時(shí)代”更好的開展大學(xué)生思想政治教育工作，需要廣大思想政治教育工作者積極探討相關(guān)對策。

(一)加強(qiáng)對大學(xué)生微信使用行為的教育與引導(dǎo)

大學(xué)生面對微信所提供的大量信息資源，作為學(xué)校宣傳部門的工作者，要具有敏銳的政治鑒別力，牢固掌握新媒體視閾下大學(xué)生微信使用行為的教育和引導(dǎo)，采取“現(xiàn)實(shí)”與“虛擬”相結(jié)合的方式，使微信作為大學(xué)生群體普遍熱衷的一種新媒體賦予滿滿的正能量，真正做到不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的方式方法，積極拓展大學(xué)生思想政治教育新渠道，努力提高微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生培養(yǎng)中的傳播力和影響力；要積極做好微信建設(shè)的正面輿論引導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)師生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)問題，占據(jù)大學(xué)生思想政治教育之制高點(diǎn)；弘揚(yáng)師生追求卓越的主旋律，傳播團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量；進(jìn)一步創(chuàng)新微信素材的選擇與使用，使每一條微信

作品更有深度和溫度。

(二)加強(qiáng)微信環(huán)境下高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

微信的出現(xiàn)給高校思想政治工作帶來了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也給高校網(wǎng)絡(luò)宣傳及思想政治工作者提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。這就要求進(jìn)一步加強(qiáng)和完善微信環(huán)境下高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。要適時(shí)對高校宣傳思想政治工作者進(jìn)行全面的培訓(xùn)，從而使他們?nèi)媪私庑旅襟w時(shí)代的特點(diǎn)，培養(yǎng)自身基本的媒介素養(yǎng)；要引導(dǎo)他們正確、合理的使用微信公眾平臺(tái)服務(wù)于高校宣傳思想政治工作，掌握嫻熟的使用微信平臺(tái)的技能技巧；同時(shí)，要積極教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立自主鑒別的意識，提高大學(xué)生對微信環(huán)境下大量信息的甄別和運(yùn)用能力，從而使微信真正成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有效載體；要僅僅抓住微信平臺(tái)建設(shè)的“魂”和“神”，不斷優(yōu)化宣傳資源，創(chuàng)新宣傳方式，將傳統(tǒng)媒體與新媒體有機(jī)融合，更好地為學(xué)生思想引領(lǐng)和成長成才服務(wù)。

(三)充分利用微信的功能和傳播手段開展大學(xué)生思想政治教育

“微”時(shí)代，高校宣傳思想政治工作者要在實(shí)際工作中，充分研究和利用微信公眾平臺(tái)的使用功能，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際工作需要加以“微”創(chuàng)新，從而有效的發(fā)揮微信公眾平臺(tái)應(yīng)有的作用。比如利用微信的消息推送功能，大力宣傳黨和國家的政策方針、馬克思主義最新理論成果、典型人物的先進(jìn)事跡等等，加強(qiáng)廣大師生的思想引領(lǐng)。利用微信的熱點(diǎn)推薦功能，發(fā)現(xiàn)師生所關(guān)心、關(guān)注的社會(huì)及校園內(nèi)外熱點(diǎn)問題，同時(shí)輔以現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)的幫助和引導(dǎo)，從而培養(yǎng)思想政治素質(zhì)。利用微信的語音對講功能，及時(shí)通過微信平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)資訊，搭建大學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)；或者適時(shí)發(fā)布學(xué)校的重要通知和溫馨提示，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷等等。

(四)建立科學(xué)的管理機(jī)制治理大學(xué)生微信使用環(huán)境

要使微信的有效使用達(dá)到最大化，就需要建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。這就要求高校要成立新媒體中心，組建校園微信團(tuán)隊(duì)。一般來說，校園微信團(tuán)隊(duì)由教師和學(xué)生共同組成，教師為責(zé)任管理者，把控微信平臺(tái)的總體方向和信息質(zhì)量，同時(shí)對推送內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，對微信編輯技術(shù)加以指導(dǎo)；學(xué)生協(xié)助微信管理部門和老師做好微信公眾平臺(tái)的運(yùn)行工作，主要負(fù)責(zé)素材收集、信息編輯、圖文設(shè)計(jì)、技術(shù)推廣以及信息推送等工作。以我校官方微信平臺(tái)運(yùn)營為例，我校在微信運(yùn)營過程中實(shí)行“一信一負(fù)責(zé)制”，每條微信從內(nèi)容的確定、編輯、校對、修改直至最終定稿完成，需由專人負(fù)責(zé)完成整個(gè)環(huán)節(jié)。此外嚴(yán)格發(fā)布制度，官方微信發(fā)布的每條信息，均需由專門指導(dǎo)老師審核后方可發(fā)布。在微信的整體運(yùn)營過程中，微信團(tuán)隊(duì)的師生各盡其責(zé)，各顯其能，積極創(chuàng)新“微信息”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)模式，使微信公眾平臺(tái)真正成為廣大學(xué)生新的網(wǎng)絡(luò)精神家園。

[1]白浩，郝晶晶.微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究.中國教育信息化，2013(4).

[2]高翩翩.新媒體融入大學(xué)生思想政治教育路徑探析——以高校微信公眾平臺(tái)為例[J].新聞戰(zhàn)線，2014(6)：158-159.

[3]楊敏.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究[J].思想理論教育，2012(6)：72-76.

*2016年秦皇島市宣傳思想文化工作立項(xiàng)課題(課題編號：QXCKT-2016022)。

G641；G

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** 作者簡介：孫艷敏(1982-)，女，河北昌黎人，碩士研究生，河北科技師范學(xué)院黨委宣傳部，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：思想政治教育。