析雙簧管演奏中循環(huán)呼吸的訓(xùn)練方法

陶 金

（安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

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析雙簧管演奏中循環(huán)呼吸的訓(xùn)練方法

陶 金

（安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

摘 要：作為管樂器演奏中的一項古老而特殊的演奏技巧，循環(huán)呼吸有著悠久的歷史。然而，其在我國的發(fā)展卻相對較晚，近幾十年才逐漸為管樂器演奏者所熟悉并加以運用。本文以循環(huán)呼吸在雙簧管演奏中的運用為研究對象，從演奏曲目、訓(xùn)練方法等方面加以闡述，進(jìn)而對雙簧管的演奏與教學(xué)具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：循環(huán)呼吸；口腔；鼻腔；連音；顫音

循環(huán)呼吸一門古老的演奏技巧，早在巴洛克時期，某些樂曲中常常會出現(xiàn)一些大篇幅的樂句，讓演奏者沒辦法換氣；在浪漫派時期，很多雙簧管作品也都需要循環(huán)呼吸這門技巧。意大利作曲家安東尼奧·帕斯庫利（Antonnio pasculli，1842-1924）——雙簧管中的帕格尼尼，為了使雙簧管的技巧性得以充分展示，在其創(chuàng)作的多首樂曲中要求演奏者連貫地演奏大段的樂句而不能換氣，比較著名的如《蜜蜂》（LeApi）。該作品長達(dá)七面但卻沒有地方能換氣而讓很多演奏者望而卻步，然而這對于某些演奏者而言又是十分過癮的。其他較著名的如理查·施特勞斯（Richard Georg Strauss）的《D大調(diào)雙簧管協(xié)奏曲》，其中也需要演奏者大量的運用循環(huán)呼吸。此外，循環(huán)呼吸的重要性不僅在于獨奏作品，許多樂隊作品同樣需要循環(huán)呼吸。法國作曲家比才的《第一交響曲》第二樂章，有大概一分鐘左右的雙簧管獨奏片段，后半段又在高音區(qū)的演奏給演奏者呼吸造成了很大的不便；[1]舒伯特《未完成交響曲》的第二樂章也有大段的獨奏片段如果使用循環(huán)呼吸演奏可能會使樂曲更完整的表現(xiàn)出來?？梢哉f，這是一項與雙簧管演奏密不可分的技巧，因此，較好地掌握這門技巧對于雙簧管演奏尤為重要。

近年來，循環(huán)呼吸作為管樂器演奏的一門特殊技巧已越來越為人們所熟知，該技巧的運用不但改變了雙簧管以往在人們心中不以技術(shù)性為主的傳統(tǒng)印象，也使得演奏者對樂曲本身的連貫性有了更好地把握。相比國外，這一技術(shù)在我國的發(fā)展相對較晚，近幾十年來才逐漸為我國管樂器演奏者所熟識。隨著我國雙簧管演奏水平的發(fā)展，如今，已有越來越多的演奏者開始喜歡并運用這門技巧。本文將重點探討雙簧管演奏中循環(huán)呼吸這一技術(shù)的練習(xí)方法。

一、循環(huán)呼吸

所謂“循環(huán)呼吸”，從字面上理解即“無限制的呼吸”。如何能做到無限制的呼吸？從生理的角度看，是指利用口腔的氣息吐氣以支撐樂器的發(fā)音，而鼻腔用以維持人正常生理現(xiàn)象所需要的呼吸。由于人體的肺活量是有限的，如果想利用正常的氣息去演奏大量沒有換氣的樂句，這就必須使樂曲在正常進(jìn)行的情況下用鼻子維持呼吸。

在演奏過程中，循環(huán)呼吸是利用口腔的氣流與正常呼吸相交替（接通胸腔氣流），口腔的氣流用以保證樂器的正常發(fā)音，而鼻腔用以維持人正常的呼吸，二者反復(fù)進(jìn)行。在正常的交替過程中，鼻腔可以正常的呼吸，而口腔則連呼不斷。由于人的口腔與鼻腔是相通的，所以從鼻孔吸進(jìn)吸入外界維持正常演奏狀態(tài)的空氣流入口腔。由于循環(huán)呼吸在口腔和鼻腔共同使用時所產(chǎn)生，而鼻腔供給口腔氣息的時候需要有交替時間，這就造成了循環(huán)呼吸的一些局限性。由于鼻腔和口腔交替的時間在吐音狀態(tài)下一般是不夠的，因此，大多數(shù)演奏者一般都是在連音的狀態(tài)下進(jìn)行循環(huán)呼吸，很少有演奏者能在吐音的狀態(tài)下進(jìn)行循環(huán)呼吸，然而也并非絕對。據(jù)筆者了解，還是有些大師級的演奏家可以做到，但是在全世界范圍也不會很多。

二、雙簧管演奏中循環(huán)呼吸的練習(xí)方法

與其他管樂器相比，一般來說，雙簧管的循環(huán)呼吸相對簡單一些。由于雙簧管的哨片較小，發(fā)音時所需氣息不像長笛或大管那么多，或者說雙簧管演奏時所需要的口腔余氣不會那么多，以至于口腔和鼻腔氣息交換時就會相對簡單一些。但要想很好地掌握這一技術(shù)，仍需要采用科學(xué)的練習(xí)方式。筆者根據(jù)自身的雙簧管演奏經(jīng)歷及教學(xué)實踐，總結(jié)了一些有關(guān)雙簧管演奏中循環(huán)呼吸的練習(xí)方法，具體如下。

首先是口腔吐氣鼻腔吸氣同時運用。這一過程要求練習(xí)者緊閉嘴唇的同時，利用口腔的余氣將兩側(cè)腮幫鼓起，然后一點點將口腔內(nèi)的余氣吐出，整個過程中伴隨著鼻腔進(jìn)行正常的呼吸。此時，一定要合理控制口腔中余氣吐出的速度，以確保演奏者在實際演奏中有充分的時間運用鼻腔進(jìn)行呼吸，從而實現(xiàn)不間斷地演奏以及音色的統(tǒng)一。此外，由于在實際演奏過程中，很多時候不會留給演奏者充分的時間進(jìn)行循環(huán)呼吸，因此，初學(xué)者還應(yīng)注意鼻腔的呼吸要迅速，且不要一次性吸得特別滿，要一點點的進(jìn)行吸氣。

其次是換氣練習(xí)。在掌握了口腔與鼻腔同時吐氣基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行換氣的練習(xí)了。這一過程要求通過鼻腔吸入的空氣迅速地經(jīng)過腹腔轉(zhuǎn)換與口腔的氣息形成交替，這樣周而復(fù)始的練習(xí)以完成循環(huán)呼吸的基礎(chǔ)練習(xí)。

在完成上述兩項基礎(chǔ)練習(xí)之后，演奏者即可以進(jìn)行一些傳統(tǒng)方式的循環(huán)呼吸訓(xùn)練了。其方法是用一根吸管和裝滿水的杯子，將吸管插在水杯里吹氣泡，要按照上文闡述的要領(lǐng)，使吹出的氣泡在水杯內(nèi)連續(xù)不斷、大小均勻，以保證實際演奏中音色盡量不發(fā)生變化。[2]很多初期練習(xí)者常常容易忽略鼻腔呼吸后應(yīng)與口腔氣息交替這一環(huán)節(jié)，以至于不能吹出連續(xù)不斷的氣泡。這時候需要迅速的將鼻腔的氣息轉(zhuǎn)換至腹腔后代替口腔中原有的氣息。因此，練習(xí)過程中，練習(xí)者應(yīng)在一次擠氣動作完成后，非?？焖俚卮蜷_會厭與軟腭，以便于腹腔內(nèi)的氣息能很快地進(jìn)入口腔，盡可能減少在擠音與吹奏連接時產(chǎn)生的不可避免的痕跡，從而完美地將擠氣與吹奏的音連接起來，這樣多加練習(xí)才能做到真正意義上的不留痕跡。

最后，在初期練習(xí)中，還應(yīng)注意選擇適當(dāng)?shù)囊魠^(qū)以及恰當(dāng)?shù)囊粜汀τ诔鯇W(xué)循環(huán)呼吸的演奏者而言，不適合采用單獨的長音進(jìn)行循環(huán)呼吸練習(xí)。原因是，在腹腔擠壓與口腔氣息交替時，長音的聲音特別容易產(chǎn)生變化，這對于初學(xué)循環(huán)呼吸的人來說是比較困難的，而選擇在小字二組的G與小字二組的B之間的幾個音上演奏二度顫指進(jìn)行練習(xí)則相對容易。在這個音區(qū)，演奏時所需氣流比較急促，較適合循環(huán)呼吸中腹腔氣息擠壓與口腔的氣息交替，更有利于初級練習(xí)者練習(xí)循環(huán)呼吸?？梢試L試著在每分鐘60拍的速度下吹奏十六分音符時運用循環(huán)呼吸。在完成好這樣的練習(xí)后就可以嘗試著在吹奏低音區(qū)時加入循環(huán)呼吸了，同樣應(yīng)該先嘗試著從二度的顫指練習(xí)開始了。演奏者逐漸地掌握好練習(xí)方法后，可以根據(jù)自己的需要在演奏音階甚至是實際作品中運用循環(huán)呼吸。意大利作曲家安東尼奧.帕斯庫利（Antonnio pasculli）的《蜜蜂》（LeApi）無論是音區(qū)還是手指變換都比較適合用其練習(xí)循環(huán)呼吸。

當(dāng)然，所有練習(xí)的一個重要前提應(yīng)是——“慢”。良好的習(xí)慣是提高練習(xí)效率、取得良好練習(xí)效果的先決條件。練習(xí)時應(yīng)循序漸進(jìn)，切勿急躁。

三、結(jié)語

作為木管樂器家族中的重要成員之一，雙簧管一直以來均被廣泛應(yīng)用于各種音樂體裁以及演奏形式中，如獨奏、室內(nèi)樂以及各種樂隊作品。尤其是自古典時期以來，雙簧管已成為常規(guī)編制的管弦樂隊中不可或缺的一員，發(fā)揮著重要作用，如作為旋律性的樂器演奏各種旋律性的音樂片段以及與其他樂器結(jié)合演奏和聲等。如今，隨著循環(huán)呼吸技術(shù)的不斷運用使雙簧管演奏中又或多或少地增加了某種程度的炫技性，豐富了音樂表現(xiàn)力，進(jìn)而推動了雙簧管演奏水平的發(fā)展與提升?！?/p>

[參考文獻(xiàn)]

[1] 楊春紅.循環(huán)呼吸法在雙簧管演奏中的運用.民族音樂,2007,03.

[2] 田斌.談吹管樂器演奏的循環(huán)換氣技巧.大舞臺,2013,01.