楊宗源
(云南省保山市委黨校,云南 保山 678000)
?
論領導干部的文化自覺與文化自信
楊宗源
(云南省保山市委黨校,云南保山678000)
【摘要】文化代表著一個國家的歷史,中華文化源遠流長。領導干部的文化自覺與文化自信,在我國的文化傳承與發(fā)揚上有著重要意義。領導干部的文化自覺與自信,不僅有利于我國悠久歷史文化不斷傳承和發(fā)展,更能提高廣大人民群眾的文化自覺與自信意識,增強中華的文化凝聚力,促進中國特色社會主義文化的繁榮發(fā)展。文章通過對文化自覺與文化自信的涵義闡述,探討領導干部文化自覺與自信的重要性,提出實現(xiàn)領導干部文化自覺與自信的途徑。
【關鍵詞】領導干部;文化自覺;文化自信
(一)文化自覺的內涵
我們所說的文化自覺就是一個國家、一個民族、一個地方對本身文化的起源、性質、作用、定位、發(fā)展、使命與擔當的判別和認知。由此,我們國家與政黨的文化自覺能夠這樣理解:在起源方面,理性地對待中華文化和中國特色社會主義文化的來源與發(fā)展;在性質方面,以馬克思主義為指導,堅持社會主義的性質;在定位方面,文化建設一直以來都處于黨和國家全局工作的重要戰(zhàn)略地位;在作用方面,既要重視文化自覺的社會作用,也要重視它的經濟作用;在發(fā)展方面,要融入新時代的大流,掌握住新形勢的需要,尊重文化發(fā)展的自身規(guī)律,大力推動文化的發(fā)展,促進文化繁榮;在職責與使命方面,我們要緊緊抓住文化建設的發(fā)展方向和話語權,并主動擔負起推進文化發(fā)展昌盛的重大任務與歷史使命。
(二)文化自信的內涵
文化自信建立在文化自覺基礎上,它指的是一個國家、一個民族能夠正確認識和篤信自身文化的價值,堅定并堅守本民族文化內涵和生命力。文化自信是一種相互了解、批判汲取、發(fā)揚創(chuàng)新的高度的文化自覺;但絕不是文化唯我獨尊或文化狂妄自大,更不是文化自我卑微或文化盲目跟從。由此可見,文化自信也就是對文化的理智認知和篤信的立場,從另一個角度來說,文化自信體現(xiàn)出自發(fā)地追尋先進文化,有信心地利用各種文化的優(yōu)良成分。從另一角度來說,文化自信也體現(xiàn)出自信地推崇與弘揚自身的文化,并且讓自身文化順應其他文化的發(fā)展需要。
(一)有利于傳統(tǒng)文化的保護和傳承
在現(xiàn)實生活中,一些領導干部為了發(fā)展經濟片面追求GDP,不惜以文化的破壞為代價;有的領導干部面對歷史文化遺產的無知、麻木和冷酷已到了令人痛心的地步;更有個別領導干部與不法商人沆瀣一氣,肆意毀壞歷史文物、文化家園,盡管這些行為和現(xiàn)象均受到了社會輿論的嚴厲譴責,但當事人卻很少因此而受到懲處,至多只以失職、失察、失誤等無關痛癢的批評了事。當前不少的領導干部,對文化的重要性認識不到位,一味追求所謂的政績,缺少文化自覺與自信的規(guī)范和約束,造成無法抵御非文化甚至反文化行為的侵蝕。當然,不是所有的領導干部都是“文化愚氓”,如有的領導干部在行為方式中,就能夠表現(xiàn)出對文化的審慎、對文化遺產的敬畏、對文化傳承的尊重,能正確地處理經濟建設與文化保護、社會發(fā)展與文化守望、物質財富與文化價值的沖突、矛盾和關系。這正是他們的文化自覺與自信之使然,有了這種文化意識,就能自覺、有效地抵御來自經濟、政治、社會和其他各個領域非文化、甚或反文化現(xiàn)象的侵襲,自覺守護好民族共同的文化家園。
(二)有利于提高公民的文化自信和文化自覺的意識
一個民族需要一起去維護作為民族共同心理和情感的文化。領導干部必須以身作則增強文化自覺與文化自信,繼承文化傳統(tǒng)和民族精神,增強對中華傳統(tǒng)文化的民族情感,才有利于增強中國文化的魅力和影響力。只有通過這樣,中國文化在普通老百姓心中的核心文化、主導文化的地位才會得以鞏固,也才能加強整個民族的文化自覺和文化自信的意識,讓老百姓自發(fā)地繼承中華文化、發(fā)揚中華文化和獨創(chuàng)中華文化。五一長假轉變?yōu)榍迕鞴?jié)假日、中秋節(jié)假日和五一節(jié)假日這三個法定的假日,這也從側面反映出我們黨和國家對中國傳統(tǒng)文化的文化自信和文化自覺意識的提高,使我國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍日益濃厚,人們在喜度節(jié)日之外也會更加關注這些傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的傳統(tǒng)民族文化,我們的民族自豪感和民族凝聚力也逐漸在增強。
(三)有益于發(fā)展中國特色社會主義先進文化
文化創(chuàng)新是全社會創(chuàng)新的思想文化條件,是改革發(fā)展的不竭動力,我們黨始終堅持以新的發(fā)展理念引領文化建設,所以我國不斷取得新的發(fā)展。我們黨歷屆領導人都以馬克思主義為指導思想,成功地處理了中國社會主義文化建設中產生的各種情況和問題,并建立起中國特色社會主義理論體系,推行了社會主義核心價值體系建設,出現(xiàn)了海量出色的文化產品產生的局面,人們的精神文化生活豐富多彩,而文化在經濟社會發(fā)展中的地位和作用也能夠得到提升。文化的產業(yè)化發(fā)展,推動文化產業(yè)逐漸成為國民經濟發(fā)展的新興支柱產業(yè)。改革開放對于中國特色社會主義文化發(fā)展來說起到極重要的作用,這充分地說明中國共產黨能夠科學地掌握我國文化發(fā)展的方向。領導干部自發(fā)提高文化自信與文化自覺的意識,有益于全民堅守社會主義核心價值體系,堅守中華文化家園。用中國獨特的思想文化去影響世界人民,使世界人民認同中華文化,不斷提升中華文化的國際影響力,這樣,中國特色社會主義文化才能堅持正確的航向。
(一)堅守社會主義文化信仰
文化自信對每個人的發(fā)展及其重要,尤其是對于領導干部來說。文化自信能夠激勵一個人內在求知、探索的欲望;文化自信能讓一個民族產生國家興盛、民族振興的凝聚力和精神推動力。領導干部要以馬克思主義作為我們培養(yǎng)高度文化自覺和文化自信的指針,用社會主義核心價值觀來具體指導,不斷學習社會主義先進文化理念,不斷增強文化自覺與自信,不斷增強自身的民族自豪感、自信心,朝著積極、向前、創(chuàng)新的目標發(fā)展。
(二)加速推動文化體制機制改革創(chuàng)新
為達到提高文化自覺與文化自信的目標,需要做出各方面的努力。其中一個方面就是加速推動文化體制機制改革創(chuàng)新,持續(xù)不斷地加強和展示文化發(fā)展與創(chuàng)新活力。就我國目前的國情而言,我國的文化產品精品創(chuàng)新力度不強且產量也不高;文化產業(yè)的規(guī)模小且經濟效益低;公共文化社會服務體系還不夠完善且城鄉(xiāng)和區(qū)域文化基礎建設相差甚遠;文化政策保障機制存在很多問題;等等。諸多不足,都需加大和推進文化體制機制改革創(chuàng)新。這都需要領導干部增強文化自覺和自信意識,發(fā)揮組織、引導、示范作用,下大力氣推動文化體制和機制改革創(chuàng)新。一是改變阻礙文化發(fā)展進步的偏激思想,把文化產業(yè)發(fā)展成為經濟社會的支柱產業(yè),將文化體制機制改革創(chuàng)新納入國民經濟社會發(fā)展整體戰(zhàn)略。二是保護文化發(fā)展環(huán)境,改善惡劣的文化環(huán)境。強化媒體建設和管理,建立與加強網絡主流文化意識形態(tài)。三是打造品牌,培養(yǎng)文化品牌意識,促使文化產業(yè)快速發(fā)展。在文化創(chuàng)意加入科技成分,用科技手段開掘文化資源,創(chuàng)造文化精品。鼓勵發(fā)展特色鮮明的文化產業(yè),提升文化產業(yè)規(guī)?;c專業(yè)化。持續(xù)加強文化發(fā)展和創(chuàng)新能力,進而提高文化自覺和文化自信,實現(xiàn)建設文化強國的中國夢。
(三)加強文化科學知識的學習
提升領導干部的文化自覺和自信,一方面要明確的認知文化建設的地位與內在規(guī)律。文化建設對國家發(fā)展和民族崛起有著無法替代的作用,我們之所以取得世人矚目的發(fā)展成就,就是因為有先進文化的指導。領導干部必須要注重文化知識的學習,掌握文化建設和發(fā)展的理論知識,熟悉社會主義先進文化發(fā)展的特征和規(guī)律,為文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。另一方面要全力推動文化發(fā)展的歷史責任,領導干部要接地氣,要經常參加社會實踐活動,提升自身的文化修養(yǎng),加強文化自覺。
(四)積極組織開展學習研討活動
開展學習研討活動是我黨的一大特色和優(yōu)勢,基層黨組織學習和研究的內容包括了很多重要的思想趨勢、理論主張、文化現(xiàn)象。對于領導干部而言,這種政治學習與學術研究雖然是依照不一樣的形式、不一樣的標準舉行的,卻有相同的地方,就是統(tǒng)一思想、堅定信念、提高素養(yǎng),因此黨組織舉辦的學習探討活動能夠有效加強領導干部文化自覺與自信意識。
綜上所述,領導干部的文化自覺與文化自信在我國的文化建設、傳承與壯大過程中起到極其重要的作用。這不僅需要領導干部加強自身文化知識的學習,堅定社會主義文化信念,積極參與各種文化探討活動,更要積極推進文化體制的改革和創(chuàng)新,為建設社會主義文化強國做出貢獻。
參考文獻:
[1]馬永輝,趙子芳.樹立高度的文化自覺與文化自信——論文化人類學視角下兵團文化的多元類型及現(xiàn)實價值[J].兵團黨校學報,2015(6):54-60.
[2]吳曉楠.高校大學生文化自覺與文化自信建立方法探析[J].亞太教育,2016(4):251.
[3]張華,李久東,于曉波.基于思政課的大學生文化自覺與文化自信培養(yǎng)路徑[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2015(12):39-40.
【中圖分類號】D616
【文獻標識碼】A