做好德育教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析

徐偉+邵美萍

【摘要】時代與社會的發(fā)展推進了人們的思想發(fā)展，同時也在不斷地深化和影響著廣大的莘莘學(xué)子。在開放化的時代思想潮流中，自主創(chuàng)業(yè)成為了大學(xué)生展現(xiàn)自我才華的基礎(chǔ)。加強德育教育，是強化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的主要力量，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、全面性創(chuàng)業(yè)人才的根本。

【關(guān)鍵詞】德育教育;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)精神

一、德育教育對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想意識的深化影響

1、加強德育教育，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)人生觀和價值觀

人生觀與價值觀是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中最基本的思想意識，是大學(xué)生自強不息意識的一種本質(zhì)體現(xiàn)。鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，就要著重培養(yǎng)其正確的積極人生觀和科學(xué)的價值觀。德育教育就如同一盞明燈，以其明亮的燈光照射著每個大學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)大學(xué)生將自身奉獻(xiàn)給社會，引導(dǎo)大學(xué)生將自身的價值融入到社會發(fā)展大勢中，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上進行正確的抉擇。加強大學(xué)生德育教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路的發(fā)展指明了具體的方向，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的開展確定著具體的目標(biāo)，同時也影響著大學(xué)生主體對于創(chuàng)業(yè)的明確態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生逐漸沖破落后的思想觀念，逐漸確立先進的、進步的、正確的和科學(xué)的創(chuàng)業(yè)人生觀和價值觀。

2、加強德育教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和民族使命感

社會責(zé)任感是身為社會人所必須具備的道德品質(zhì)，而民族使命感則是作為一個國人所必需具備的愛國情懷。大學(xué)生是國家與社會發(fā)展的后備力量，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是與國家和民族命運悠悠相關(guān)的根本。對大學(xué)生進行德育教育，可以在一定程度上削弱大學(xué)生的自我中心意識，讓大學(xué)生在這個利益主體多元化的社會形勢中逐漸增強自身的社會責(zé)任感和民族使命感，讓大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中時刻謹(jǐn)記國家與社會的重要性，讓大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中能夠自覺的犧牲個人利益而成全社會需要，讓大學(xué)生走出自我為中心的極端誤區(qū)，并積極的為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份綿力。

二、德育教育對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的深化影響

1、加強德育教育，有利于塑造大學(xué)生健全的創(chuàng)業(yè)人格品質(zhì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是對大學(xué)生自身心理品質(zhì)和心理承受能力的一種考驗，是風(fēng)險挑戰(zhàn)與利益競爭多方面共存的一種社會形態(tài)，是對大學(xué)生個人能力、心理素質(zhì)等內(nèi)在因素的一種衡量和評估。對大學(xué)生進行德育教育，以大學(xué)生的內(nèi)在心理為支點進行人格品質(zhì)的深化培養(yǎng)，讓其能夠在競爭激烈的市場形態(tài)下正確的面對得與失，讓其能夠在失敗與挫折中逐漸體會到“失敗乃成功之母”。對大學(xué)生進行德育教育，讓其能夠以堅毅的品格和不屈的勇氣去面對創(chuàng)業(yè)中的挫敗，以此讓其鍥而不舍、自強不息、勇往直前。

2、加強德育教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團隊協(xié)作精神

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以是一人獨自創(chuàng)業(yè)，也可以是團隊協(xié)作創(chuàng)業(yè)，團隊協(xié)作創(chuàng)業(yè)中就需要大學(xué)生具備一定的協(xié)作意識和合作精神。對大學(xué)生進行德育教育，鼓勵學(xué)生以小組合作的形式進行創(chuàng)業(yè)知識的探討，讓大學(xué)生在共同努力中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新、去競爭，讓學(xué)生在德育教育中深刻意識到團隊協(xié)作的力量，讓學(xué)生在德育教育中深刻意識到團隊協(xié)作的緊密性與一致性。

三、德育教育對于大學(xué)生職業(yè)道德教育的深化影響

1、加強德育教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的誠信觀念

誠信是創(chuàng)業(yè)的根本，是做人的根本。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，就要立足于誠信教育上，就要讓大學(xué)生在誠信教育中深刻體會到“人無信而不立”。以誠信創(chuàng)業(yè)成功的案例為啟發(fā)點對大學(xué)生進行德育教育，以背信棄義的失敗案例為警醒點對大學(xué)生進行側(cè)面點化，讓大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時時刻謹(jǐn)記誠信為先、利益為后。

2、加強德育教育，有利益培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德

在德育教育中對大學(xué)生滲透職業(yè)道德，以時代性、先進性、指導(dǎo)性和的職業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范明確大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)操守，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中能夠愛崗敬業(yè)、全力以赴，引導(dǎo)大學(xué)生在自己熱愛和自己選擇的創(chuàng)造性勞動中能夠越走越遠(yuǎn)。

總之，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)行為進行德育教育，就要立足于大學(xué)生的主體特點，就要以人為本、以業(yè)為輔，就要以科學(xué)、合理、實效的德育教育理念培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才。

【參考文獻(xiàn)】

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