動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的輪崗模式改革探索

武軍元，井　波，黃忠武

（1.塔里木大學(xué)，新疆阿拉爾　843300；2新疆庫(kù)車縣動(dòng)物疫控中心，新疆庫(kù)車　842000）

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的輪崗模式改革探索

武軍元1，井波1，黃忠武2

（1.塔里木大學(xué)，新疆阿拉爾843300；2新疆庫(kù)車縣動(dòng)物疫控中心，新疆庫(kù)車842000）

目前動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)中存在突出問(wèn)題。本文分析了動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在校外動(dòng)物疫控中心實(shí)習(xí)基地進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)的模式，主要從畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間選擇、輪崗實(shí)習(xí)的崗位設(shè)置、實(shí)習(xí)的輪崗流程和輪崗實(shí)習(xí)的日常管理等方面進(jìn)行了探討，旨在為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)改革提供借鑒。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)；畢業(yè)實(shí)習(xí)；教學(xué)改革；輪崗流程

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)的農(nóng)口專業(yè)，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)能養(yǎng)、會(huì)治、服務(wù)基層一線的高素質(zhì)技能型人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)決定了實(shí)踐教學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)之一［1］。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，是聯(lián)系課堂與生產(chǎn)最有效的途徑，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，不僅可以達(dá)到鞏固專業(yè)理論知識(shí)的效果，而且可以激發(fā)學(xué)生對(duì)行業(yè)與專業(yè)的再認(rèn)識(shí)。隨著我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)動(dòng)物醫(yī)療行業(yè)人員出現(xiàn)數(shù)量缺乏和質(zhì)量不高的問(wèn)題，尤其暴露出動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)高素質(zhì)、綜合型、實(shí)踐型人才相對(duì)亟需的問(wèn)題。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是塔里木大學(xué)傳統(tǒng)的農(nóng)科專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)去向主要分布在新疆各基層動(dòng)物防疫站、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所、養(yǎng)殖企業(yè)和寵物醫(yī)院。目前，塔里木大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院已與多家動(dòng)物疫控中心簽署了穩(wěn)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議，但是，如何有效利用這一綜合性實(shí)訓(xùn)基地來(lái)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的綜合型動(dòng)物醫(yī)療人才目前高等農(nóng)業(yè)院校面臨的共性問(wèn)題［2-5］。結(jié)合近年帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在動(dòng)物疫控中心輪崗畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革研究。

1　畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間選擇

塔里木大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)大實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排，依據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，采用相對(duì)分散的封閉式管理。時(shí)間安排在第7學(xué)期，歷時(shí)3個(gè)月，實(shí)習(xí)前由學(xué)生填報(bào)志愿，學(xué)院根據(jù)班主任及輔導(dǎo)員的動(dòng)員情況進(jìn)行統(tǒng)一分配，部分實(shí)習(xí)點(diǎn)配備專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)工作由實(shí)習(xí)單位全權(quán)負(fù)責(zé)，并配備技術(shù)指導(dǎo)員，無(wú)特殊情況不允許學(xué)生擅自離崗。根據(jù)帶隊(duì)實(shí)習(xí)的具體情況，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)期大概是6月中旬至9月中旬，該時(shí)間段基層動(dòng)物醫(yī)院的來(lái)診病例相對(duì)較少。因此，在畢業(yè)大實(shí)習(xí)時(shí)間可以安排在第8學(xué)期。

2　輪崗實(shí)習(xí)的崗位設(shè)置

目前，塔里木大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的動(dòng)物疫控中心實(shí)習(xí)基地分屬在南北疆不同的縣市，主要以南疆縣市的動(dòng)物疫控中心為主。以庫(kù)車縣動(dòng)物疫控中心為例，結(jié)合其他縣市動(dòng)物疫控中心的實(shí)際情況和當(dāng)?shù)貏?dòng)物醫(yī)療行業(yè)人才需求的特點(diǎn)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在疫控中心畢業(yè)實(shí)習(xí)的崗位可以進(jìn)行如下設(shè)置：

2.1獸醫(yī)門診

獸醫(yī)門診是各縣市疫控中心服務(wù)當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)的技術(shù)平臺(tái)，其服務(wù)質(zhì)量影響疫控中心的外部技術(shù)形象。其中，前臺(tái)也是獸醫(yī)門診接待來(lái)診病例的第一崗，因此，在前臺(tái)崗位的實(shí)習(xí)學(xué)生要充分做好咨詢、分診、導(dǎo)醫(yī)、協(xié)診和收費(fèi)等一系列工作。在此崗位的學(xué)生是學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐操作的最優(yōu)崗位，要求實(shí)習(xí)學(xué)生具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，能在執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師的指導(dǎo)下協(xié)助開(kāi)展動(dòng)物診斷、治療和相關(guān)的手術(shù)工作。

2.2疫控中心化驗(yàn)室

在此崗位的學(xué)生主要負(fù)責(zé)全縣動(dòng)物疫病的獸醫(yī)監(jiān)控和化驗(yàn)工作，如禽流感、口蹄疫和其他計(jì)劃免疫疫病的抗體水平檢測(cè)等工作，同時(shí)也負(fù)責(zé)獸醫(yī)門診來(lái)診病例的進(jìn)一步確診工作。因此，在此崗位的學(xué)生必須具備扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)功底，經(jīng)此崗位實(shí)習(xí)后，學(xué)生能夠熟練使用疫控中心化驗(yàn)室的常規(guī)儀器，能夠獨(dú)立完成血細(xì)胞常規(guī)檢查、生化檢查、糞便檢查等，能夠獨(dú)立分析出檢驗(yàn)報(bào)告所出現(xiàn)的數(shù)據(jù)。

2.3疫控中心藥房

在此崗位的學(xué)生能夠?qū)⑺幚韺W(xué)、傳染病學(xué)和病理學(xué)聯(lián)系起來(lái)再學(xué)習(xí)。學(xué)生除了配合獸醫(yī)門診做好每天的藥物歸類供給外，還要有勤學(xué)、好問(wèn)、多看、多記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠處理好不同動(dòng)物、不同濃度劑量藥物的正確配給。

2.4產(chǎn)地檢疫的報(bào)檢點(diǎn)

新頒布的《動(dòng)物防疫法》《動(dòng)物檢疫管理辦法》規(guī)定，動(dòng)物在出售或調(diào)運(yùn)離開(kāi)飼養(yǎng)生產(chǎn)地之前，貨主應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)貏?dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所申報(bào)檢疫［6-7］。大部分實(shí)習(xí)點(diǎn)的動(dòng)物疫控中心在業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展上和當(dāng)?shù)貏?dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所仍有較多的交叉，因此在疫控中心實(shí)習(xí)的學(xué)生理應(yīng)熟練動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作流程與要求。在此崗位的學(xué)生主要協(xié)助官方獸醫(yī)對(duì)各村待出售、運(yùn)輸和屠宰的動(dòng)物進(jìn)行初檢，初檢合格后開(kāi)具由動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)統(tǒng)一印制的“臨床檢查合格證明”，復(fù)檢合格后出具“動(dòng)物產(chǎn)地檢疫合格證明”或“出縣境動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品檢疫合格證明”，確保充分有效的產(chǎn)地檢疫工作。

2.5公路檢查站

目前，公路檢查站在動(dòng)物產(chǎn)地檢疫中發(fā)揮重要的監(jiān)督作用。以庫(kù)車縣為例，該縣經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)批準(zhǔn)設(shè)立的公路監(jiān)督檢查站有北山檢查站和二八臺(tái)檢查站兩個(gè)公路檢查站，其中，二八臺(tái)檢查站是主要的交匯要道，是出縣境動(dòng)物產(chǎn)地檢疫的窗口。該縣動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所會(huì)同動(dòng)物疫控中心先后出臺(tái)了《庫(kù)車縣二八臺(tái)公路動(dòng)物檢查站工作崗位責(zé)任書》《公路臨時(shí)檢查消毒站工作人員安全生產(chǎn)責(zé)任書》《二八臺(tái)檢查消毒站獎(jiǎng)懲制度》等規(guī)章制度。在該崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生主要負(fù)責(zé)對(duì)過(guò)往的車輛進(jìn)行監(jiān)督檢查，凡是發(fā)現(xiàn)未佩戴耳標(biāo)的動(dòng)物均要進(jìn)行整車觀察，對(duì)未經(jīng)防疫的動(dòng)物一律進(jìn)行補(bǔ)免工作。

2.6疫控中心綜合辦公室

疫控中心綜合辦公室主要負(fù)責(zé)全縣動(dòng)物免疫、檢疫和其他相關(guān)業(yè)務(wù)工作的匯總工作，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)歸口上級(jí)單位做好報(bào)表工作。在此崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生要能夠充分熟悉全部業(yè)務(wù)的總結(jié)工作，同時(shí)，也有機(jī)會(huì)與其他單位進(jìn)行業(yè)務(wù)接觸。因此，在此崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)注意個(gè)人儀表，熟悉實(shí)習(xí)單位的規(guī)定和工作流程，該崗位對(duì)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力尤其重要。

2.7實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的后勤崗位

該崗位主要負(fù)責(zé)打理實(shí)習(xí)學(xué)生的生活和飲食，豐富實(shí)習(xí)期間的業(yè)余文化生活，舉辦相關(guān)的實(shí)習(xí)交流和實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

3　實(shí)習(xí)的輪崗流程

每個(gè)崗位安排兩名學(xué)生，不同崗位交叉進(jìn)行，其中，一名學(xué)生為前一輪實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)生，另外一名學(xué)生為新進(jìn)實(shí)習(xí)生，這樣既方便學(xué)習(xí)又不會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)單位的日常工作造成較大的影響。每個(gè)崗位一周進(jìn)行一次輪換，保證每個(gè)學(xué)生在3個(gè)月內(nèi)能在不同的實(shí)習(xí)崗位輪換2～3遍，對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)崗位的具體工作能夠做到得心應(yīng)手。

4　輪崗實(shí)習(xí)的日常管理

實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理主要由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)，不同崗位由實(shí)習(xí)單位的管理人員具體負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)期間遇到的具體業(yè)務(wù)問(wèn)題，由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和崗位管理人員當(dāng)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)可以安排學(xué)生進(jìn)行基本的業(yè)務(wù)技能考核，了解學(xué)生對(duì)基本業(yè)務(wù)技能的掌握情況，作為輪崗實(shí)習(xí)考核的主要依據(jù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)院會(huì)同實(shí)習(xí)單位對(duì)本屆實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果進(jìn)行全面考核驗(yàn)收，具體方式可以采用不同崗位學(xué)生集體匯報(bào)的形式。

通過(guò)安排動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在庫(kù)車縣動(dòng)物疫控中心輪崗實(shí)習(xí)，該輪崗實(shí)習(xí)模式仍處于摸索研究階段，有待于進(jìn)一步的完善并全面付諸實(shí)施，實(shí)現(xiàn)派出單位和實(shí)習(xí)接收單位雙贏的局面。

［1］ 計(jì)紅，王春仁，張旭，等.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)踐［J］.黑龍江畜牧獸醫(yī)，2010（ 2）：150-151.

［2］ 張秀峰，李國(guó)江.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式研究［J］.黑龍江畜牧獸醫(yī)，2013（12）：187-189.

［3］ 華彥，肖向紅.新形勢(shì)下的動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)［J］.畜牧獸醫(yī)雜志，2010，29（ 3）：42-44.

［4］ 王靜.畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究［J］.畜牧與飼料科學(xué)，2012，33（1）：62-63.

［5］ 嚴(yán)芬，黃志堅(jiān).動(dòng)物醫(yī)學(xué)和動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的思考和對(duì)策［J］.中國(guó)林業(yè)教育，2012（3）：15-17.

［6］農(nóng)業(yè)部.《動(dòng)物檢疫管理辦法》［EB/OL］.（2016-04-06）［2016-10-10］ .http://lhz.yuelu.gov.cn/yuelugov/yl_xxgk/ bmxxgkml/qnlcmj/zcwj/1023993/index.html .

［7］李懷旺.談對(duì)動(dòng)物產(chǎn)地檢疫如何進(jìn)行定位［J］.中國(guó)動(dòng)物檢疫，2010，27（2）：8-10.

（責(zé)任編輯：孫榮釗）

Exploration on the Reform of Work-shift System for Veterinary Medicine Majors during Their Internships

Wu Junyuan1，Jing Bo1，Huang Zhongwu2
（1. Tarim University，Alar，Xinjiang 843300；2. Kuqa Animal Disease Control Center，Kuqa，Xinjiang 842000）

Internships are important step towards the future career，as well as an integral part of veterinary education. According to its current situation and main existing problems，the work-shift system for graduates in training bases of animal disease control centers were analyzed. The following aspects were discussed，containing the timing of internship，post setting，work-shift procedures and the routine management of work-shift fi eld practice，which aimed at providing reference for the reform of practical teaching for the internship of graduates in veterinary medicine major.

animal medicine；internship；teaching reform；work-shift system

G642.4

A

1005-944X（2016）11-0054-03

10.3969/j.issn.1005-944X.2016.11.016

塔里木大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目（TDIRM1301）