新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略

楊莉

摘 要：隨著我國課程改革的不斷深入，教育事業(yè)發(fā)展的速度也不斷加快。英語是初中教學(xué)中重要的組成內(nèi)容，在新課程背景下，對新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略進行淺顯分析，希望對相關(guān)教學(xué)人員有所啟示。

關(guān)鍵詞：新課程；初中英語；課堂教學(xué)；有效性

新課程改革對初中英語教學(xué)提出了更多的需求，要求初中英語教師不僅要注重對于學(xué)生知識的培養(yǎng)，同時還需要注重學(xué)生的素質(zhì)教育。在英語教學(xué)活動中需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性充分調(diào)動起來，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，保障學(xué)生的英語成績能夠有效地提升，創(chuàng)建高效的英語教學(xué)課堂。

一、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)

在初中英語教學(xué)活動開展的過程中，英語教師需要對課堂教學(xué)目標(biāo)不斷地進行優(yōu)化和改良。對于課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生對于掌握和吸收的實際情況。要對學(xué)生之間的差異性給予一定的尊重，明確學(xué)生才是教學(xué)活動中的主體，從而綜合性地設(shè)定英語課堂教學(xué)目標(biāo)。

例如，初中英語教師在講述In the library這一課時，英語教師可以將Have you got a book？這個句子書寫在黑板上。教師本課程的主要目標(biāo)就是要學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在完成時這一內(nèi)容，因為這一概念過于抽象化，學(xué)生很難理解和掌握。教師對學(xué)生講述：同學(xué)們，我們今天需要學(xué)習(xí)一種新的表達方式，那就是Do you have...？基礎(chǔ)較好的學(xué)生需要在課堂上掌握教學(xué)內(nèi)容，較差的學(xué)生教師需要在課下進一步輔導(dǎo)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法

要對教學(xué)方式和手段不斷地進行創(chuàng)新，英語教師需要應(yīng)用多媒體進行輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠自覺地參與到教學(xué)活動中去，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。例如，英語教師可以在教學(xué)課堂上應(yīng)用多媒體設(shè)備播放一些簡短的英語電影短片，讓學(xué)生對英語電影中的英語發(fā)音進行模仿，從而鍛煉學(xué)生的英語口語能力。教師在講述單詞的過程中，還能夠?qū)⑾鄳?yīng)的單詞與實物進行有效的結(jié)合，增強英語的直觀性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語知識。

英語是初中教學(xué)中非常重要的學(xué)科，英語教師要明確學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及思考能力的培養(yǎng)，從而切實地提升學(xué)生的英語成績，構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂。

參考文獻：

杜莎莎.新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略[J].科教導(dǎo)刊，2014（18）：132-133.

編輯 魯翠紅