如何讓英語教學(xué)“活”起來

楊鳳香

作為成年人，我們都是從學(xué)生時(shí)代走過來的。我們深知學(xué)習(xí)英語的枯燥與乏味。作為英語教師，我們必須寓教于樂，讓英語走出課本，融入我們的生活，與學(xué)習(xí)活動(dòng)接軌，才能讓“死”的單詞和語法“活”起來。具體怎么做呢？

一、聽是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)

每個(gè)孩子在幼兒的時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)語言的？不是用手，不是用嘴，而是先用耳朵。孩子多次聽大人說，逐漸就會(huì)印在腦海里，形成條件反射，慢慢就形成了語言。例如，孩子喊爸爸、媽媽，不是一次成功的，而是聽爸爸、媽媽反復(fù)說，孩子反復(fù)聽，反復(fù)模仿才漸漸說出來的。因此，我們學(xué)習(xí)英語就要在聽這方面下功夫。怎么聽呢？課堂上要聽老師的，老師要盡可能用英語授課，不要怕孩子聽不懂，這是需要一個(gè)過程的。還要聽錄音機(jī)或者課件中的音頻。聽的時(shí)候不要著急看材料，要用心去聽。再者就是同學(xué)之間要多聽，多聽不同人的發(fā)音對(duì)聽力也是有幫助的。還有就是業(yè)余時(shí)間多聽英語語言的電視、電影也是有幫助的。

二、說是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵

幼兒時(shí)期，孩子不可能會(huì)書面語。所以，學(xué)習(xí)英語也是一樣。我們要把學(xué)生看做幼兒，所以要多與他們說，鼓勵(lì)他們說。很多老師在一起的時(shí)候感慨：“我們教了一輩子英語，都是啞巴英語。”很多高分的學(xué)生，在實(shí)際生活中很少使用英語。不能把所學(xué)的英語知識(shí)用口頭表達(dá)出來，真是悲哀。因此，我們要重視口語教學(xué)。這里也希望上級(jí)部門提高對(duì)口語的重視，考試的指揮棒應(yīng)該對(duì)口語方面想點(diǎn)措施。作為教師，我們要多為學(xué)生創(chuàng)造說英語的機(jī)會(huì)。課前可以組織學(xué)生幾分鐘的英語演講或者是短劇、小品之類的。課堂教學(xué)盡量用英語與學(xué)生交流，鼓勵(lì)同學(xué)之間說英語。業(yè)余時(shí)間組織英語角活動(dòng)，二課活動(dòng)加強(qiáng)英語口語練習(xí)。

三、寫是升華英語的重要環(huán)節(jié)

語文教學(xué)中作文教學(xué)是很主要的，在考試中作文的分值也是舉足輕重的。同理，英語也是一門語言，寫作教學(xué)也是很重要的。很多學(xué)生感覺寫作難，不會(huì)寫，我們可以慢慢培養(yǎng)。單詞造句，提供一些詞匯再句子串聯(lián)等方式都是可以的。再者就是培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。每天寫一百字的英語日記是不難的。英語寫作不需要太多的技能和章法，基本上用記敘的方式寫出來就可以了。日積月累，假以時(shí)日就會(huì)有收獲。

總之，隨著時(shí)代的改革，以后的英語高考將采取多次考試的方式，我覺得英語教學(xué)非但沒用削弱，反而更加重視了。我們英語教學(xué)工作者要肩負(fù)起這個(gè)重任，盡力讓死板的英語“活”起來，讓學(xué)生熱愛這門語言。

編輯 張珍珍