2018年江蘇省鹽城市中考作文解析指導(dǎo)與滿分作文

吳應(yīng)海

【真題回放】

寫作（60分）

題目：人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過街市阡陌，感受世俗萬象;走過任性自我，磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……

請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定;

（2）除詩歌外，文體不限;

（3）不少于600字;

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【解析與寫作指導(dǎo)】

2018年鹽城市中考作文為全命題作文“走過，才明白”。與往年相比，鹽城市今年的作文題繼續(xù)延續(xù)了“引導(dǎo)語+全命題”的形式。引導(dǎo)語仍為一組充滿詩意的排比句，用核心詞“走過”串連起“山川田野”“街市阡陌”“任性自我”“困惑迷惘”等多個(gè)分句，涉及自然、社會(huì)、成長、情感等人生的方方面面，以幫助考生從不同角度打開思路，尋找立意和寫作的突破口。

當(dāng)然，與往年的命題相比，今年的題目也略有變化。一是在引導(dǎo)語中增加了“人生就是一場旅行”這一總領(lǐng)句，既引發(fā)下面的排比，更暗示考生，無論“走過”的是什么，其實(shí)都是行走人生;無論“明白”的是什么，其實(shí)都屬人生哲理。二是“走過，才明白”這一題目，由兩部分組成，前后之間存在著某種密切關(guān)聯(lián);而無論是2017年的“給予”，還是2016年的“有那樣一抹色彩”，都是單個(gè)的詞或短語，顯得更直接一些。

在“走過，才明白”這一題目中，“走”就是行走的意思，“過”表示行走已經(jīng)發(fā)生，成為一段經(jīng)歷。這里的“走”，內(nèi)涵非常豐富。既指用雙腿在行走，比如走過一段曲折的山路;也指人生的行走，比如經(jīng)歷事業(yè)的失敗和成功;還可以理解為一種精神歷程，比如走過孤獨(dú)的心境?！安拧笔且环N頓悟，含有猛然發(fā)現(xiàn)、幡然醒悟的意思。“明白”是清楚、懂得、知道、理解?！安琶靼住笔恰白哌^”的結(jié)果，是主旨所在。不同的“走過”，會(huì)有不同的“明白”。不難看出，這一命題指向考生生活，既引導(dǎo)考生講好自己（他人）的人生故事，又引導(dǎo)考生抒發(fā)內(nèi)心的感慨，提煉人生的理趣，沒有門檻，利于寫作，是一道將生活、語文、哲思巧妙聯(lián)系在一起的好題。

考場寫作，迅速打開思路至關(guān)重要。那么，“走過，才明白”這道文題如何打開思路呢？最適合的應(yīng)該是追問法。既可圍繞自我進(jìn)行追問：“我走過了一段什么歷程，明白了什么道理？”也可選擇自己熟悉的人，比如父母、同學(xué)等進(jìn)行追問：“他（他們）走過了一段什么歷程，獲得了怎樣的人生啟示？”還可針對歷史名人進(jìn)行追問：“他（他）有著怎樣獨(dú)特的人生經(jīng)歷，留下了怎樣的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)？”考生的成長經(jīng)歷豐富多彩，所接觸的社會(huì)紛繁復(fù)雜，閱讀的古今故事面廣量多，想從中挖掘一段有意義的“走過”，表達(dá)一個(gè)深刻的人生哲理，實(shí)在是易如反掌。

一旦思路打開，明確了寫作方向，確定了作文主旨，選定了寫作內(nèi)容后，稍加構(gòu)思，文章就能成竹于胸，繼而化成文字，從筆端汩汩流出。

不過，在寫這篇作文時(shí)，相信許多考生都會(huì)落入窠臼，講一段自己走過的成功或失敗經(jīng)歷，然后總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)。一旦題材嚴(yán)重撞車，自己的表達(dá)能力又不及別人的話，那在得分上就會(huì)吃虧。因此，寫這一題目，必須要有創(chuàng)新意識，力求跳出俗套，寫得與眾不同，去贏取閱卷者的青睞。

到底如何去做呢？

一是在立意上求新。

多數(shù)考生會(huì)圍繞個(gè)人成長進(jìn)行立意，寫失敗的教訓(xùn)，成功的啟示。其實(shí)，成長過程中，我們經(jīng)歷過的不只是成功和失敗，還有不露聲色的善良，令人銘記的誠信;還有各種各樣的誘惑、欺騙、傷害……如果你能寫成長中的這些故事，表達(dá)自己的思考，顯然別具一格。倘若能跳出個(gè)人層面，去寫一個(gè)國家、一個(gè)民族所走過的歷史，從中概括出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就更是高屋建瓴。另外，聚焦環(huán)保也是不錯(cuò)的選擇，比如一些地方盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧環(huán)境污染，結(jié)果貽害無窮，走過這段彎路后，才猛然發(fā)現(xiàn)，沒有了綠水青山，金山銀山又有什么用。這樣的文章，與那些寫個(gè)人得失的作文相比，顯然不在一個(gè)層次上。

二是在文體上求新。

“走過，才明白”這道題目，非常適合寫記敘文，講一段獨(dú)特的“走過”經(jīng)歷，結(jié)尾有感而發(fā)，適當(dāng)進(jìn)行議論，點(diǎn)明主題，再升華一下主旨，一篇文章就完成了。不過，如果你對素材深入分析后，提煉出觀點(diǎn)，以此為題寫一篇議論文，那就能成為眾多綠葉中的一枚顯目的紅葉，從而獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，只要對“走過，才明白”稍稍添加，一個(gè)論點(diǎn)就出來了，比如“走過苦難，才明白平安的寶貴”“走過失敗，才明白信心的重要”，這樣的議論文，寫起來并不難，亮出觀點(diǎn)后，擺事實(shí)講道理，多角度進(jìn)行論證即可。

如果實(shí)在想寫記敘類文體，不妨變換一個(gè)形式，寫一篇童話，雖然故事還是那個(gè)故事，主題還是那個(gè)主題，但人物換成了活潑可愛的小動(dòng)物，充滿了聯(lián)想和想象，讀到這樣的作文，閱卷者怎能不會(huì)心頭一亮？

三是在結(jié)構(gòu)上求新。

“走過，才明白”這道題目，回憶的味道非常明顯，所以多數(shù)考生都會(huì)下意識的采用倒敘法，先亮出“走過”之后的“明白”，然后展開記敘和描寫，最后再次點(diǎn)題，結(jié)束全文。應(yīng)該說，這樣的結(jié)構(gòu)沒有什么不好，可如果10篇考場作文有7篇都是倒敘，多少讓人有點(diǎn)覺得“疲勞”。因此，如果你采用并列式結(jié)構(gòu)，一口氣講幾個(gè)“走過”的故事，各擬一個(gè)小標(biāo)題，相互呼應(yīng)，形成一個(gè)整體，那就會(huì)形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。

如果寫議論文，在內(nèi)容安排上也可有所創(chuàng)新，比如在論證時(shí)，可一個(gè)正面事例，一個(gè)反面事例，形成強(qiáng)烈對比。也可一個(gè)事例比一個(gè)事例更深一層，形成遞進(jìn)關(guān)系。

請記住，新穎的結(jié)構(gòu)，同樣是吸引讀者的技巧之一。

四是在表達(dá)上求新。

一些同學(xué)由于受多種因素的制約，只能在立意、文體、結(jié)構(gòu)上求穩(wěn)，確保自己能駕馭得住。在這種情況下，如果能在表達(dá)上努力求新，制造亮點(diǎn)，一樣能讓自己的作文“光芒四射”。表達(dá)上求新的招數(shù)非常多，比如擅長引用古典詩詞，語言幽默風(fēng)趣，愛在記敘中穿插景物描寫暗示人物心情，善于把真情融于字里行間等。一篇作文，只要表達(dá)精彩，即便立意尋常，結(jié)構(gòu)循規(guī)蹈矩，也一樣能勝出。

【滿分作文】

走過，才明白

鹽城一考生

小時(shí)候，看電視里大人們登山，一個(gè)個(gè)累得東倒西歪，氣喘吁吁，大汗淋淋，我就覺得好笑，爬山是多么美妙的一件事，一邊吃零食，一邊賞風(fēng)景，哪里還會(huì)覺得累呀。

上小學(xué)時(shí)，爸爸帶我去南京游玩，我嚷著要爬山。在南京爬山，當(dāng)然就爬有“鐘阜龍?bào)础敝Q的紫金山了。紫金山位于南京市玄武區(qū)中山門外，拔地而起，形似盤曲的巨龍，說它是山，主峰不過才海拔448.9米，與泰山、廬山相差甚遠(yuǎn)，與喜馬拉雅山更是無法比。爬這樣的小山，還不是小菜一碟？

爸爸說，為了讓我嘗嘗爬山的滋味，決定選一條相對安靜、但一定難度的道路登山，那就是從太平門上去，一路走到西馬腰，再沿登山道到達(dá)山頂。

我們乘車到達(dá)了太平門，然后開始登山。紫金山真美呀，一眼望去，全是綠色，層層疊疊，美不勝收。我一路歡呼雀躍，搶在前面跑。這登山哪是什么難事，用不了多久，我就會(huì)站上高高的山頂。

可是，過了一個(gè)停車場，往西馬腰走的時(shí)間，山路突然陡了起來，爸爸說坡度應(yīng)該在40度左右。才爬了一會(huì)兒，我就覺得有點(diǎn)費(fèi)力了，可怕大家笑話，只得咬牙堅(jiān)持。不過越走費(fèi)勁，我的速度明顯慢了下來。這爬山看來真不是想象中的那么簡單。不久，我們到達(dá)登山道，路變得好走起來，兩邊古樹參天，猶如走進(jìn)一片綠色的海洋。不過這時(shí)，我已累得夠嗆，根本無心欣賞美景。

終于，我們登上了山頂，美麗的玄武湖，古老的南京城，盡收眼底，一種“一覽眾山小”的感覺油然而生。不過這時(shí)，我也感到腿像灌了鉛般沉重。爸爸說：“怎么樣？不走不知道，這登山?jīng)]有你想象的那樣輕松吧。”

是啊，如果不走一走，還真不知道登山竟然這么難。我現(xiàn)在登的還是一座矮山，如果是泰山、喜馬拉雅山，不知要難到哪里去。

望著滿眼秀美風(fēng)光，我猛然醒悟：何止是登山，人生許多事情莫不如此，看似簡單，不親身經(jīng)歷，根本不知其艱辛;不過，只要堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)目的地。

滿分理由：

一、以小見大，主旨深刻。

本文記敘了爸爸帶“我”到南京爬紫金山的經(jīng)歷，“我”本以為登山是一件輕松的事，誰知爬過之后才明白，登山其實(shí)非常困難。作者由此推及人生中的許多事情都是這樣，并認(rèn)為“只要堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)目的地”，小中見大，道理深刻，令人深思。

二、語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)。

在行文過程中，無論是寫仰望紫金山，還是俯看山下美景;無論是寫“我”剛開始爬山時(shí)的歡呼雀躍，還是寫登上山頂后“腿像灌了鉛般沉重”，描寫都非常傳神，顯示出作者扎實(shí)的語言功底。

亮點(diǎn)：借景抒情，注重心理描寫

得分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+結(jié)構(gòu)10分+發(fā)展10分=總分60分

走過，才明白

鹽城一考生

那個(gè)黃昏，我跌坐在家門前的草地上，望著遠(yuǎn)處的天空，發(fā)著呆，眼里噙滿淚水。

這些日子，對于我而言，不幸可謂接二連三。先是開卡車的爸爸發(fā)生車禍，住進(jìn)了醫(yī)院;沒過多久，媽媽又因照看爸爸請假時(shí)間太長，被老板找借口辭退，失去了工作。而就在今天下午，一場突如其來的冰雹，又把家中長蔬菜的兩個(gè)大棚砸得稀巴爛。還有昨天，期中考試成績揭曉，本來想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜的我，再次在數(shù)學(xué)和英語上折戟，沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

望著天上厚重的云，我的心里陰沉沉的，不知道明天該怎么辦？

可是，難道就這樣被突如其來的困難擊倒？難道就此放棄前進(jìn)的腳步？我陷入了痛苦的沉思。想起爸爸痛苦不堪的臉，想起媽媽悲傷的眼神，想起自己立下的遠(yuǎn)大志向，我猛然覺得自己肩上沉甸甸的，這段時(shí)間自己就是家中的男子漢，一定要挺住。我一下地明白自己該怎么做。

大棚被砸了，那就向姑姑求援，請姑姑幫忙，重新買來薄膜蓋上;媽媽失去工作，我也想好了，等爸爸的傷好了，就建議媽媽去開一個(gè)淘寶店，專賣本地的土特產(chǎn)，村子里好幾戶人家在網(wǎng)上銷售土雞蛋什么的，生意特別好。爸爸的傷雖然很嚴(yán)重，可能還會(huì)留下輕微殘疾，但這已是萬幸了，以后每個(gè)雙休日都去看望一下爸爸，給他鼓勁加油。至于自己的學(xué)習(xí)，雖然這次沒有成功實(shí)現(xiàn)逆襲，但也有一定的進(jìn)步，只要繼續(xù)努力，一定能成功的……

又是新的一天開始了，陽光格外燦爛，爸爸已經(jīng)出院，正拄著拐杖在院子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，看來，用不了多久就能恢復(fù)如初了。媽媽正在客廳里打包，準(zhǔn)備發(fā)貨，她的網(wǎng)店雖然剛剛開張，但不時(shí)有訂單。至于我，正在奮發(fā)努力，準(zhǔn)備在期末考試中一鳴驚人。

都說困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。走過那段灰暗的日子，走過焦慮、失望，我終于明白了這質(zhì)樸的話語中所隱藏著的深刻哲理，那就是困難并不可怕，可怕的是我們被困難擊倒。其實(shí)，人生的風(fēng)雨再大，只要走過去，便是晴天。

滿分理由：

一、主題積極向上。

這篇作文講述了作者面對生活中的種種困難，走過焦慮，走過痛苦，最終選擇勇敢面對的心路歷程，告訴人們“困難并不可怕，可怕的是我們被困難擊倒”，散發(fā)著積極向上的正能量。

二、巧用環(huán)境描寫。

文中兩次寫到環(huán)境，一 次是文首用“天上厚重的云”來反襯自己“陰郁的心”;一次是文末用“陽光格外燦爛”暗示一切不幸陰消云散，非常巧妙，別有一番風(fēng)味。

三、注重心理刻畫。

在寫自己遭遇接二連三的的不幸后，作者對自己的心理狀態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的刻畫，坦露心聲，突出了文章的主題，表明了自己的堅(jiān)強(qiáng)。

亮點(diǎn)：立意新穎，文體別具一格

得分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+結(jié)構(gòu)10分+發(fā)展10分=總分60分