淺談初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

褚衛(wèi)華?。ê颖笔⊥h教育局教研室　054700）

淺談初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

褚衛(wèi)華（河北省威縣教育局教研室054700）

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，給教育也帶來(lái)了越來(lái)越多的壓力和挑戰(zhàn)。初中政治教學(xué)作為一門德育課程，對(duì)學(xué)生的思維和行為起著規(guī)范性的作用，在初中教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位。盡管現(xiàn)在政治教學(xué)取得了一定的進(jìn)展，但在新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念下，仍然還有很多問(wèn)題。本文是作者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首先指出教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)此提出相應(yīng)的對(duì)策，希望能給政治教師一定的指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：初中生政治教學(xué)

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.082

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，在教學(xué)過(guò)程中處于中心地位。教師應(yīng)改變傳統(tǒng)灌溉式、填鴨式的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的主體地位，將理論知識(shí)教學(xué)和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以提高教學(xué)水平和效率。初中政治作為一門德育性較強(qiáng)的課程，在初中教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

一、初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教師提問(wèn)和學(xué)生回答問(wèn)題方面

當(dāng)前初中政治教學(xué)中，在教師提問(wèn)和學(xué)生回答方面存在著問(wèn)題。通常，政治教學(xué)不會(huì)提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。有些教師認(rèn)為這樣會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能按照規(guī)定時(shí)間完成。實(shí)際上，即便課本上的知識(shí)講完了，學(xué)生的接受和學(xué)習(xí)效果也不會(huì)太好。灌輸式的模式在政治教學(xué)中經(jīng)常上演，長(zhǎng)期下來(lái)教師就不愿意去提問(wèn)，這其實(shí)是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外，有些教師提出問(wèn)題不合理，簡(jiǎn)單的問(wèn)題學(xué)生不愛(ài)回答，復(fù)雜的問(wèn)題學(xué)生不會(huì)回答，也打擊了學(xué)生的自信心?？梢哉f(shuō)，在提問(wèn)問(wèn)題方面，教師應(yīng)該引起注意。問(wèn)題不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)情況提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性。

（二）教學(xué)方法和手段陳舊

受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師教學(xué)的主要目的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在教學(xué)方法上沒(méi)有引起重視，認(rèn)為只要灌輸給學(xué)生，學(xué)生在考試中能得到高分就是優(yōu)秀。然而，教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，不僅不能提高教學(xué)水平，還占據(jù)很多不必要的教學(xué)時(shí)間。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，一些教師還不能適應(yīng)進(jìn)行多媒體教學(xué)。甚至有些教師認(rèn)為教學(xué)方法的創(chuàng)新，就是用投影儀代替黑板，PPT課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書(shū)。實(shí)際上，政治課堂教學(xué)方法的改變并不是內(nèi)容呈現(xiàn)形式的更新，而是融入更多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我總結(jié)和補(bǔ)充。

（三）政治教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)實(shí)際有脫節(jié)

通常情況下，初中政治教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)科的知識(shí)體系嚴(yán)密性為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)的，這樣的教學(xué)在一定程度上是和學(xué)生的生活實(shí)際脫節(jié)的，不能滿足學(xué)生的要求。教師在教學(xué)內(nèi)容的安排上，按照書(shū)本內(nèi)容講授，不能結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀。很多時(shí)候，學(xué)生的積極性得不到提高，變的消極厭學(xué)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道越來(lái)越多，接觸各項(xiàng)信息資源的速度和效率有了很大的提升。然而初中生由于處于身心發(fā)育的關(guān)鍵期，還不夠成熟，對(duì)于接觸的信息并沒(méi)有足夠的分析和篩選能力。因此，教師應(yīng)該將政治教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，才能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

二、提高初中政治教學(xué)的對(duì)策

（一）改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

在初中政治教學(xué)內(nèi)容中，大部分的理論知識(shí)都是枯燥無(wú)味的，這樣給予學(xué)生進(jìn)行想象的空間并不多，很多時(shí)候?qū)W生理解起來(lái)比較費(fèi)勁，長(zhǎng)期下來(lái)就對(duì)學(xué)生造成了影響。教師應(yīng)該盡快改變家長(zhǎng)式教學(xué)模式，積極探索符合教學(xué)要求的教學(xué)模式，使學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情能充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高教學(xué)水平。教師要以飽滿的熱情，使課堂教學(xué)發(fā)揮更大的作用，讓學(xué)生真正投入到課堂中。教師可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)更多的氛圍，明確問(wèn)題，以便促進(jìn)學(xué)生和教師的交流，使學(xué)生更好地利用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。另外，教師還要運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段輔助教學(xué)，比如，情景的創(chuàng)設(shè)，視頻的播放，以及案例的分析等，甚至還可以增加游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生融入教學(xué)中，在游戲中獲取更多的知識(shí)。

（二）利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

政治課程是一門開(kāi)放性很強(qiáng)的課程，該課程的教學(xué)目的不僅是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要掌握理論知識(shí)，更好地運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樯鐣?huì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生的重要途徑，在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)和同學(xué)進(jìn)行交流相處。在新課程改革的影響下，政治教師要能創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更好地貼近生活、融入生活，使學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得到提高，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在理論知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合下，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望。

（三）加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域

在初中政治課程教學(xué)中，政治教師必須認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備課程。教師還要從學(xué)生的角度和立場(chǎng)考慮，有針對(duì)性地講授教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。并且，教師還要注重學(xué)生的合作和交流，鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)中，提高教學(xué)的時(shí)效性。教師在講解知識(shí)時(shí)，不應(yīng)該只局限于課本，還要注重學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了解知識(shí)、掌握知識(shí)，有效地促使學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓寬。

（四）提高教師的教學(xué)水平和自身修養(yǎng)

在課堂教學(xué)中，教師作為教學(xué)過(guò)程的對(duì)象，在教學(xué)中發(fā)揮著引導(dǎo)、幫助的作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，處于中心地位。為了有效地提高教學(xué)，促進(jìn)素質(zhì)教育水平的提高，教師首先應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)。教師要在思想品德方面做到言行一致，這不僅是自己的表現(xiàn)，還時(shí)刻影響到學(xué)生，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紝?duì)學(xué)生有著重要的作用。因此，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，注重自身修養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政治教學(xué)的創(chuàng)新性。

總而言之，在新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)下，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足要求，需要更新觀念，改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了改善灌輸式的教學(xué)方式，需要教師在教學(xué)過(guò)程中能提供合適的教學(xué)情境，通過(guò)多媒體教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的積極性，并能為學(xué)生學(xué)習(xí)給予一定的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)，不斷地提高政治教學(xué)效率。

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（責(zé)編田彩霞）