基于出口技能導(dǎo)向的高校外貿(mào)人才實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)研究

趙翊

[摘要]出口技能作為一項(xiàng)重要的外貿(mào)實(shí)務(wù)技能日益得到國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的重視，借助國(guó)際成熟的研究方法，對(duì)寧夏114家外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，采用主成分分析法識(shí)別出7大類52項(xiàng)技能并進(jìn)行排序，對(duì)排序結(jié)果進(jìn)行分析，以此為重要依據(jù)提出寧夏高校本科外貿(mào)人才實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)的要點(diǎn)：注重對(duì)學(xué)生的人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、務(wù)實(shí)的品格；重視培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能；在實(shí)務(wù)課程的設(shè)計(jì)中，應(yīng)科學(xué)合理分配不同知識(shí)和技能學(xué)時(shí)；加強(qiáng)外貿(mào)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，切實(shí)提升學(xué)生的外貿(mào)實(shí)務(wù)技能。

[關(guān)鍵詞]實(shí)務(wù)技能；外貿(mào)企業(yè)；人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]G420[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

2095-3283（2015）12-0148-05

寧夏深處內(nèi)陸，作為我國(guó)唯一的回族自治區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的穆斯林文化稟賦，2012年獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和銀川綜合保稅區(qū)。寧夏處于我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略西線的重要位置，發(fā)展對(duì)西亞、中亞、阿拉伯地區(qū)的貿(mào)易具有優(yōu)越的地理及政策優(yōu)勢(shì)。隨著寧夏兩區(qū)建設(shè)，以及“一帶一路”建設(shè)中中阿貿(mào)易的開展和向西開放戰(zhàn)略的實(shí)施，亟需大量具有系統(tǒng)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的外貿(mào)人才，但寧夏本科高校中僅有北方民族大學(xué)設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。作為中阿貿(mào)易的橋頭堡，寧夏應(yīng)積極探索培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)外貿(mào)發(fā)展需求的經(jīng)貿(mào)人才，因此，探索寧夏高校本科外貿(mào)人才實(shí)務(wù)技能的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、國(guó)內(nèi)外關(guān)于外貿(mào)企業(yè)出口技能的文獻(xiàn)綜述

（一）國(guó)外研究綜述

1.企業(yè)技能

國(guó)外文獻(xiàn)將企業(yè)技能視為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來源之一，形成了資源基礎(chǔ)論和企業(yè)能力理論兩個(gè)觀點(diǎn)。資源基礎(chǔ)論將企業(yè)技能視為企業(yè)擁有的無形資源（Barney，1991），而這些以人力資源、技術(shù)專利為代表的無形資源和企業(yè)的有形物質(zhì)資源共同構(gòu)成企業(yè)的基礎(chǔ)資源（Milerhe Shamsie，1996）。企業(yè)能力理論提出了核心能力的觀點(diǎn)，認(rèn)為不斷累積的職工知識(shí)和技能、技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)部的知識(shí)、企業(yè)的價(jià)值觀和形式構(gòu)成了企業(yè)能力的知識(shí)（Prahala和Hamel，1990）。

2.外貿(mào)企業(yè)出口技能的系統(tǒng)識(shí)別

出口技能作為外貿(mào)企業(yè)的行業(yè)技能日益受到研究者的重視，對(duì)出口技能進(jìn)行系統(tǒng)識(shí)別代表了這一部分的研究方向。大多數(shù)學(xué)者以一個(gè)國(guó)家一定數(shù)量的外貿(mào)企業(yè)作為研究對(duì)象，對(duì)出口技能進(jìn)行識(shí)別并分類，如Kedia和Chhokar（1986）、Kaynak（1992）、Kksal（2006）分別對(duì)美國(guó)、加拿大、土耳其等國(guó)的部分企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出出口技能的分類及重要性。在研究方法上具有參考性的還有Kotabe和Czinkota（1992），他們運(yùn)用主成分分析法識(shí)別外貿(mào)企業(yè)的主要出口技能，奠定了此類課題的基礎(chǔ)研究方法。

3.外貿(mào)企業(yè)的重要出口技能識(shí)別

除了研究企業(yè)出口技能的系統(tǒng)識(shí)別外，部分學(xué)者還專門研究了外貿(mào)企業(yè)重要的出口技能識(shí)別。如Rabino（1979）、Ogram（1992）等認(rèn)為企業(yè)的金融技能是重要的，Robino（1970）、Ogram（1982）識(shí)別出企業(yè)出口流程中的制單能力的重要性，Rabino（1979）、Ross和Whalen（1999）認(rèn)為貿(mào)易壁壘等政府規(guī)則很重要，Wang和Olsen（2002）則強(qiáng)調(diào)了對(duì)國(guó)外市場(chǎng)的了解對(duì)出口有重要影響。

（二）國(guó)內(nèi)研究綜述

Li Ling-yee作為我國(guó)最早開始研究此類課題的代表，通過對(duì)我國(guó)部分企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，建立了由出口財(cái)務(wù)資源、出口供應(yīng)鏈管理、低成本優(yōu)勢(shì)、差異化優(yōu)勢(shì)、出口績(jī)效五個(gè)方面構(gòu)成的出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)模型。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的周婷在國(guó)際上已經(jīng)識(shí)別的重要出口技能的基礎(chǔ)上，于2006年10月下旬到12月上旬對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)的東部重點(diǎn)省份和地區(qū)的外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了一次廣泛的出口技能調(diào)查。研究成果定義了我國(guó)外貿(mào)企業(yè)成功出口所需的重要技能，為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案的制定和政府出口技能培訓(xùn)的改革奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)提供技能識(shí)別與排序的方法，為定義其他專業(yè)技能提供借鑒。周婷和冷柏軍（2010）對(duì)我國(guó)外貿(mào)企業(yè)出口技能學(xué)習(xí)重視度的影響因素進(jìn)行分析，提出了企業(yè)特征、出口發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)管理層的支持、政府的支持四個(gè)方面的主要影響因素。

綜上，國(guó)內(nèi)外學(xué)者均提出了企業(yè)技能的重要性，并且形成了可參考的對(duì)企業(yè)技能的識(shí)別和排序方法，為同類課題的研究提供了很好的借鑒基礎(chǔ)。

二、調(diào)查研究方法設(shè)計(jì)

針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多文獻(xiàn)在進(jìn)行實(shí)務(wù)型人才培養(yǎng)的研究中多借助理論進(jìn)行假擬性的分析，缺乏客觀的對(duì)實(shí)務(wù)部門調(diào)查研究支撐的有力論據(jù)，本文選取具有一定代表性及研究可行性的寧夏外貿(mào)企業(yè)，在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出對(duì)本地區(qū)外貿(mào)人才實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。

（一）數(shù)據(jù)來源

在基于現(xiàn)有文獻(xiàn)的研究及對(duì)企業(yè)調(diào)研與訪談的基礎(chǔ)上，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了7大類57項(xiàng)出口技能，7大類技能為：國(guó)際貿(mào)易合同的磋商與訂立技能、國(guó)際市場(chǎng)需求調(diào)研與營(yíng)銷技能、國(guó)際金融與結(jié)算技能、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)與商品檢驗(yàn)檢疫技能、國(guó)際貿(mào)易政策與規(guī)則技能、國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能、國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)。問卷設(shè)計(jì)包括企業(yè)基本情況和出口技能評(píng)分表兩部分。

針對(duì)寧夏外貿(mào)企業(yè)共發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回114份，有效問卷108份，問卷有效率94.7%。其中國(guó)有企業(yè)占7.62%，集體企業(yè)占10.9%，國(guó)有獨(dú)資公司占13.4%，其他有限責(zé)任公司占8.0%，股份有限公司占8.9%，私營(yíng)企業(yè)占0.9%，私營(yíng)有限責(zé)任公司占38.4%，私營(yíng)股份有限公司占4.5%，中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)占8.9%，外資企業(yè)占4.5%，外商投資股份企業(yè)占2.7%，中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)占0.9%。其中67.5%的企業(yè)無分支機(jī)構(gòu)，10.5%的企業(yè)在國(guó)內(nèi)有分支機(jī)構(gòu)，2家企業(yè)在國(guó)外有分支機(jī)構(gòu)。

關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)類型，有92家企業(yè)為內(nèi)外貿(mào)結(jié)合，占比85.2%，13家企業(yè)為純外貿(mào)業(yè)務(wù)企業(yè)，占比12%，有3家由于外部市場(chǎng)不景氣，轉(zhuǎn)為純粹內(nèi)貿(mào)業(yè)務(wù)。94家企業(yè)具有完善的員工管理培訓(xùn)體系。46.5%的企業(yè)擁有著名商標(biāo)或品牌。企業(yè)發(fā)展階段的主觀評(píng)判中，7%的企業(yè)認(rèn)為處于初創(chuàng)階段，41.2%的企業(yè)處于成長(zhǎng)階段，25.4%的企業(yè)處于擴(kuò)張階段，20.2%的企業(yè)處于成熟階段，同時(shí)57%的企業(yè)認(rèn)為其處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，28.1%的企業(yè)認(rèn)為處于國(guó)內(nèi)一般水平。36.7%的企業(yè)業(yè)務(wù)主要發(fā)生地為歐美國(guó)家，22.3%為日韓國(guó)家，12.23%為阿拉伯國(guó)家，17.1%為東盟各國(guó)。78.2%的企業(yè)為生產(chǎn)型企業(yè)，66.7%的企業(yè)有生產(chǎn)研發(fā)部門。56.7%的企業(yè)依靠展銷會(huì)拓展業(yè)務(wù)渠道。企業(yè)采用的結(jié)算方式依次為電匯、信用證和托收。

（二）研究方法

本文借鑒國(guó)內(nèi)外的研究方法，采用李克特五級(jí)量表對(duì)企業(yè)出口技能重要性進(jìn)行評(píng)分，1～5分分別代表重要性的逐級(jí)遞增，然后采用均值排序法對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行排序，為科學(xué)評(píng)價(jià)各項(xiàng)技能的影響及重要性，采用主成分分析法建立公共因子，識(shí)別出企業(yè)的重要出口技能，形成后續(xù)分析的重要數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

三、寧夏外貿(mào)企業(yè)出口技能的識(shí)別及排序結(jié)果

評(píng)分結(jié)果顯示，KMO值為0.886，Bartlett 的球形度檢驗(yàn)的p值為0.000，因此57項(xiàng)出口技能適合因子分析。

將外貿(mào)企業(yè)的出口技能初步分為7大類57項(xiàng)，通過主成分分析法和公共因子提取，共有7大類52項(xiàng)技能被識(shí)別出來，如表3所示，具體包括國(guó)際貿(mào)易合同的磋商與訂立技能（10項(xiàng)）、國(guó)際市場(chǎng)需求調(diào)研與營(yíng)銷技能（6項(xiàng)）、國(guó)際金融與結(jié)算技能（10項(xiàng)）、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)與商品檢驗(yàn)檢疫技能（6項(xiàng)）、國(guó)際貿(mào)易政策與規(guī)則技能（6項(xiàng)）、國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能（8項(xiàng)）、國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)（6項(xiàng)）。其中最后一類國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)，在以往的文獻(xiàn)里沒有設(shè)計(jì)進(jìn)去，然而在調(diào)研和與企業(yè)的座談中發(fā)現(xiàn)，此類反而是倍受企業(yè)管理人員重視的項(xiàng)目，比如是否具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和吃苦耐勞精神在整體排名中位居第2位、是否具備辦公設(shè)備（傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等）操作能力排名第5位、是否具備辦公自動(dòng)化軟件操作能力排名14、是否了解必要的商務(wù)禮儀排名19，均屬于排名靠前的受到外貿(mào)公司重視的專業(yè)技能。

同時(shí)將排名在前10位的出口技能單獨(dú)抽取出來列成表4，這10項(xiàng)技能分別來自第1類國(guó)際貿(mào)易合同的磋商與訂立技能、第4類國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)與商品檢驗(yàn)檢疫技能、第7類國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)。

四、排序結(jié)果分析

通過分析寧夏外貿(mào)企業(yè)出口技能的識(shí)別及排序結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：

（一）對(duì)國(guó)際貿(mào)易合同的磋商與訂立技能非常重視

從排名情況來看，這一類技能下的十項(xiàng)基本技能全部被識(shí)別出來并且排名普遍靠前，例如是否具有一定的商務(wù)談判能力和是否了解出口商品的基本情況分別排名第1位和第3位，除此之外企業(yè)普遍重視員工是否具備了解約定商品品質(zhì)、國(guó)際貨物買賣合同、包裝條件、繕制單證和貿(mào)易條件術(shù)語INCOTERMS等能力。這也表明寧夏外貿(mào)企業(yè)對(duì)基本出口實(shí)務(wù)技能的重視點(diǎn)仍處在基礎(chǔ)階段。

（二）對(duì)國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)與商品檢驗(yàn)檢疫技能普遍重視

這一類技能中除了能否跟蹤出現(xiàn)問題的貨物未被識(shí)別出來，其他六項(xiàng)均被識(shí)別出來且排名普遍靠前。如知曉如何計(jì)算運(yùn)費(fèi)、如何安排出口商品檢驗(yàn)檢疫分別排在第4位和第7位。與國(guó)外研究結(jié)果和我國(guó)學(xué)者針對(duì)東部省份外貿(mào)企業(yè)的調(diào)研結(jié)果相比較，本文的排序結(jié)果與美國(guó)中小企業(yè)對(duì)物流的重視很一致，而我國(guó)東部發(fā)達(dá)省份外貿(mào)企業(yè)對(duì)運(yùn)輸、保險(xiǎn)等技能重視程度一般。這與寧夏屬于內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)以及銀川綜合保稅區(qū)的大力推進(jìn)有關(guān)，恰逢寧夏為我國(guó)“一帶一路”建設(shè)的西線推進(jìn)重要區(qū)域，政策的推進(jìn)使得外貿(mào)企業(yè)對(duì)于物流、商品的保險(xiǎn)和檢驗(yàn)檢疫技能更為重視。

（三）對(duì)國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)的重視程度非常高

分析以往國(guó)內(nèi)外研究成果發(fā)現(xiàn)，綜合素質(zhì)不屬于傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)出口專業(yè)技能的內(nèi)容，然而目前企業(yè)往往對(duì)員工的吃苦精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及基本的辦公室軟硬件操作技能非常重視。這一類技能除了第一項(xiàng)是否具備網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力未被識(shí)別出來，其他六項(xiàng)分別被識(shí)別出來，且是否具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和吃苦耐勞精神、是否具備辦公設(shè)備（傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等）操作能力排名分別為第2位和第5位，對(duì)商務(wù)禮儀的了解程度也排名第19位，居于整個(gè)排名的靠前部分。重視程度反映出外貿(mào)人才普遍缺乏綜合能力，所以應(yīng)該重視國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（四）對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策與規(guī)則技能的重視程度一般

盡管此類技能下的六項(xiàng)技能均被識(shí)別出來，然而普遍居于中間位置，排名最靠前的是否了解本國(guó)有關(guān)出口的法律法規(guī)和商業(yè)習(xí)慣排在了第18位，值得一提的是是否了解綜合保稅區(qū)和內(nèi)陸開放區(qū)的相關(guān)優(yōu)惠政策和是否了解WTO的貿(mào)易規(guī)則及反傾銷、反補(bǔ)貼的影響等技能也得到了一定程度的重視。表明政策的推動(dòng)及當(dāng)前寧夏的發(fā)展機(jī)遇已對(duì)外貿(mào)企業(yè)起到了一定的影響，開始重視掌握貿(mào)易政策與規(guī)則這一技能在出口業(yè)績(jī)中的重要影響。

（五）對(duì)國(guó)際金融與結(jié)算技能重視度差別較大

此類技能的第8項(xiàng)能否確定最佳的付款方式未被識(shí)別出來，其他10項(xiàng)排名不均。對(duì)結(jié)算方法的操作技能、加快資金流轉(zhuǎn)的方法、基本結(jié)算工具的使用方法等技能排名較靠前，在57項(xiàng)技能的前半部分，而用遠(yuǎn)期合同管理外匯、管理受阻資金、安排出口應(yīng)收賬款貼現(xiàn)等技能均排名靠后。這與寧夏地區(qū)外貿(mào)企業(yè)貿(mào)易規(guī)模有限及銀行結(jié)算、金融工具的單一性有關(guān)，企業(yè)普遍對(duì)國(guó)際金融與結(jié)算的工具和方法了解不深，重視程度自然呈現(xiàn)差異性，表現(xiàn)出對(duì)于基本的結(jié)算方法的操作技能比較認(rèn)可，而對(duì)遠(yuǎn)期金融工具、貼現(xiàn)等技能重視程度偏低。

（六）對(duì)國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能重視程度非常低

此類8項(xiàng)技能雖然都被識(shí)別出來，然而排名普遍靠后。排名最靠前的是否具備制定企業(yè)出口戰(zhàn)略規(guī)劃的能力和是否具備供應(yīng)鏈管理的能力排在第37位和38位，而是否知曉如何管理文化多樣化和是否知曉如何管理戰(zhàn)略同盟和虛擬公司則排在最后兩位。說明寧夏地區(qū)外貿(mào)企業(yè)仍處在初級(jí)粗放型的發(fā)展階段，還未進(jìn)入注重戰(zhàn)略管理的高級(jí)階段。

五、對(duì)寧夏高校本科外貿(mào)人才實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)的啟示

（一）重視對(duì)學(xué)生的人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、務(wù)實(shí)的品格

本次調(diào)研將品格設(shè)計(jì)為一項(xiàng)外貿(mào)出口的實(shí)務(wù)技能——國(guó)際商務(wù)綜合素質(zhì)，數(shù)據(jù)分析結(jié)果不出所料，識(shí)別出的六項(xiàng)技能都得到了外貿(mào)企業(yè)的高度重視，是否具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和吃苦耐勞精神、是否具備辦公設(shè)備（傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等）操作能力排名分別為第2位和第5位，對(duì)商務(wù)禮儀的了解程度排名19，居于整個(gè)排名的靠前部分。這說明當(dāng)前高校在重視知識(shí)體系的傳授及實(shí)務(wù)操作能力培養(yǎng)的同時(shí)，要充分重視對(duì)學(xué)生人格的塑造，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、務(wù)實(shí)的品格，在教書的同時(shí)做好育人工作。

（二）重視培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能

外貿(mào)人才的培養(yǎng)不能以實(shí)操能力作為唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)全球化及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論知識(shí)，樹立國(guó)際化的視野和思維模式，在瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境中作出正確判斷，找到最優(yōu)利益獲取途徑。座談企業(yè)均表示希望招收有扎實(shí)理論和專業(yè)素養(yǎng)的人才，特別是急需熟悉WTO規(guī)則、綜合保稅區(qū)等經(jīng)濟(jì)特區(qū)政策、RCEP、TPP等區(qū)域談判背景知識(shí)和追蹤能力的管理型人才。調(diào)研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明寧夏外貿(mào)企業(yè)普遍不太重視國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)略管理技能，然而這正暴露出內(nèi)陸企業(yè)的短板所在，所以應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)戰(zhàn)略管理技能，為寧夏外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)所需人才。

（三）科學(xué)合理分配實(shí)務(wù)課程中不同知識(shí)和技能的學(xué)時(shí)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的教學(xué)體系相對(duì)成熟，變化不大，然而大一統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)忽視了不同層次及不同方向?qū)W生的差別化需求。結(jié)合上文的實(shí)務(wù)技能排名情況，在實(shí)務(wù)課程的教學(xué)中，建議以實(shí)務(wù)課程群的方式避免各課程間內(nèi)容重復(fù)，同時(shí)以企業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)合理的課時(shí)分配，突出重點(diǎn)。具體說來，仍然要充分重視作為傳統(tǒng)技能的國(guó)際貿(mào)易合同的訂立和磋商技能，給予其合適的課時(shí)保證知識(shí)體系的傳授和實(shí)操環(huán)節(jié)的模擬訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)際物流實(shí)務(wù)技能的培養(yǎng)，特別是在INCOTERMS2010體系下，內(nèi)貿(mào)同樣可以適用外貿(mào)術(shù)語，更兼西部綜合保稅區(qū)及東部自由貿(mào)易園區(qū)的設(shè)立，通曉海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域的貨物運(yùn)輸規(guī)則及日益與國(guó)際規(guī)則相靠近的國(guó)內(nèi)運(yùn)輸環(huán)境，成為越來越突出的一項(xiàng)外貿(mào)技能。充分重視國(guó)際結(jié)算等金融工具的實(shí)務(wù)教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握基本的結(jié)算工具，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)期金融工具、人民幣離岸結(jié)算、匯率風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避工具甚至伊斯蘭金融工具知識(shí)的掌握及實(shí)務(wù)操作技能的培訓(xùn)，為內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)及我國(guó)“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)合適的外貿(mào)人才。

（四）加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，切實(shí)提升學(xué)生的外貿(mào)實(shí)務(wù)技能

多數(shù)學(xué)校通過建立文科實(shí)驗(yàn)室的方式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)務(wù)技能，但實(shí)驗(yàn)室僅是為學(xué)生提供仿真的模擬環(huán)境，真實(shí)的外貿(mào)環(huán)境必須由外貿(mào)企業(yè)等實(shí)務(wù)部門來提供。因此對(duì)于國(guó)際貿(mào)易類實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，必須加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，以課外見習(xí)、外貿(mào)企業(yè)人才講座等形式完成課程實(shí)習(xí)的任務(wù)，同時(shí)在大四安排一次切實(shí)有效的畢業(yè)實(shí)習(xí)，為外貿(mào)專業(yè)學(xué)生找到合適的實(shí)習(xí)單位，在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

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