“關(guān)工委”工作融入培育和踐行社會主義核心價值觀“主渠道”的實踐與研究

袁 蓉 董旖旎 鄭 艷

（上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院，上海 201620）

“關(guān)工委”工作融入培育和踐行
社會主義核心價值觀“主渠道”的實踐與研究

袁 蓉 董旖旎 鄭 艷

（上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院，上海 201620）

高校關(guān)心下一代工作委員會是一支特殊的思想道德教育工作隊伍，他們在對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)等方面的教育時，具有政治、經(jīng)驗、威望、時間的優(yōu)勢。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委探索將工作融入培育和踐行社會主義核心價值觀“主渠道”中，希望對高校的人才培養(yǎng)有所裨益。

關(guān)工委 社會主義核心價值觀 實踐探索

社會主義核心價值觀，回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、構(gòu)筑什么樣的社會、培育什么樣公民的重大問題，體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，體現(xiàn)了時代精神。培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年成長，高校關(guān)工委要融入培育和踐行社會主義核心價值觀“主渠道”，發(fā)揮好助力軍作用。

一、“關(guān)工委”融入培育和踐行社會主義核心價值觀“主渠道”的現(xiàn)實意義

（一）是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。鄧小平同志指出，現(xiàn)在中國提出的“四有”，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，其中我們最強調(diào)的是有理想。革命的理想，共產(chǎn)主義的品德，要從小開始培養(yǎng)。首先要向青年進(jìn)行有理想、有紀(jì)律教育。關(guān)工委工作是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的偉大事業(yè)，在關(guān)工委工作中，對廣大青年進(jìn)行社會主義核心價值觀教育具有特殊意義，是關(guān)系到我們培養(yǎng)什么樣的人、用什么教育人及怎樣培養(yǎng)教育人的大問題。習(xí)近平同志指出：“關(guān)工委工作，是事關(guān)黨和國家前途命運，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的大事。希望關(guān)工委以改革創(chuàng)新精神繼續(xù)做好關(guān)心教育下一代工作，特別是要充分發(fā)揮老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育等方面的特殊優(yōu)勢和不可替代的作用，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)廣大青年，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為促進(jìn)青年健康成長，保證黨和國家事業(yè)代代相傳，作出新的更大貢獻(xiàn)。”“堅持”二字指明了在青年中廣泛、深入、持久地開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，是關(guān)工委工作的永恒主題，是使青年健康成長的強大精神力量，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，保證黨和國家事業(yè)代代相傳的需要。

（二）是教育青年抵制各種腐朽思想，健康成長的需要。當(dāng)代青年成長的環(huán)境非常復(fù)雜。自改革開放以來，我國社會進(jìn)入了轉(zhuǎn)型時期，傳統(tǒng)價值觀念與現(xiàn)代價值觀念，本土價值觀念與外來價值觀念，不同利益集團(tuán)的價值觀念及個人內(nèi)心價值觀念相互沖突，社會思想空前活躍。市場經(jīng)濟(jì)的趨利性、經(jīng)濟(jì)主體的多樣性、行為的分散性和利益差距的擴大化等因素，使有些人助長了拜金主義、享樂主義、個人主義思潮。所有這些都會對廣大青年的健康成長產(chǎn)生潛移默化的不良影響。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是武裝和充實青年頭腦的思想武器和精神食糧，是促進(jìn)青年樹立正確的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的靈魂，是教育青年抵制各種腐朽思想和錯誤思潮健康成長的正確導(dǎo)向。

（三）是指引青年放飛理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢努力奮斗的需要。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要靠世世代代人的不懈奮斗。1949年新中國的成立是中華民族走向復(fù)興的新起點。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過65年的艱苦奮斗，在“復(fù)興之路”上取得了舉世矚目的成就。國家的綜合國力顯著增強，國際地位空前提高，人民的物質(zhì)生活水平和精神面貌極大改善，所有這些都為青年的健康成長提供了前提條件。與此同時，我們在前進(jìn)的道路上也面臨著世所罕見的矛盾、問題和挑戰(zhàn)。特別是西方資本主義國家不愿意看到一個強大的社會主義中國的崛起，他們把中國的快速發(fā)展看做是對西方資本主義價值觀念和制度模式的威脅和挑戰(zhàn)，千方百計干擾和遏制中國的發(fā)展，在通過經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等“硬實力”遏制中國的同時，不斷加大價值觀輸出和文化滲透力度，把和平演變的目光盯在了我們的青年身上。通過廣泛、深入、持久地在青年中開展我的中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，打牢他們放飛理想為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的根基，是“關(guān)工委”工作的現(xiàn)實需要和歷史使命。

二、“關(guān)工委”工作在培育和踐行社會主義核心價值觀中的優(yōu)勢

（一）思想上具有先進(jìn)性?！瓣P(guān)工委”的老同志大多參加革命工作多年，工作中積累了豐富經(jīng)驗，由于受黨的教育多年，他們信仰馬克思主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨在初級階段的基本路線；他們對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和紛繁復(fù)雜的國際形勢有比較客觀的認(rèn)識，對我國改革發(fā)展的長期性、復(fù)雜性和艱巨性也有比較理性的認(rèn)識；他們關(guān)心黨的事業(yè)，關(guān)心未來接班人的思想道德狀態(tài)，能做到識大體、顧大局，與黨同心，為國分憂。

（二）品格上具有感召力?！瓣P(guān)工委”的老同志很多都是各方面、各專業(yè)的專家、教授，他們在各自的領(lǐng)域為黨和人民作出了一定的貢獻(xiàn)，在教書育人上也取得很大的成績；他們在廣大師生中具有較高的威信，同時可以在專業(yè)指導(dǎo)上與大學(xué)生形成共同的話題，結(jié)成忘年之交。

（三）經(jīng)歷上具有說服力?！瓣P(guān)工委”的老同志絕大多數(shù)是老黨員、老干部，他們經(jīng)歷幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，革命斗爭經(jīng)歷和教學(xué)科研經(jīng)驗十分豐富；他們政治素質(zhì)過硬，人生閱歷十分豐富，許多老同志本身就是一部“活教材”；他們具有堅定的理想和信仰，保持革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論是做人還是做事，堪稱青年的表率。因此，通過他們現(xiàn)身說法，有利于幫助大學(xué)生明辨是非，分清主次，讓大學(xué)生遠(yuǎn)離彷徨、困惑的邊緣，增強教育的感染力。

（四）時間上具有保障性?！瓣P(guān)工委”的老同志大多已經(jīng)離退休，他們雖然脫離教育教學(xué)科研一線，但心系教育教學(xué)科研工作的情結(jié)并未改變，這就為開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了時間上的保障。

三、“關(guān)工委”工作融入培育和踐行社會主義核心價值觀“主渠道”的實踐探索

上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委在參與青年大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐與研究中積累了大量寶貴的經(jīng)驗，積極探索用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年健康成長的有效途徑。

（一）宣傳灌輸，循循善誘。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”講師團(tuán)、宣講團(tuán)、報告團(tuán)的作用，銜接配合補充學(xué)校課堂教學(xué)主渠道，依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的 《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，根據(jù)不同年齡段青年的特點，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，開展一系列講座、報告、宣講活動，深入淺出，把十八大提出的“三個倡導(dǎo)”基本內(nèi)容講清楚，每次一個重點，引導(dǎo)青年逐步認(rèn)識富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo)；理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向；遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為個人層面的價值準(zhǔn)則。用講故事的方式，宣傳踐行社會主義核心價值觀最美人物，弘揚最美精神，用小故事闡發(fā)大道理，循循善誘，潛移默化，確保青年的“可接受性”。

（二）貫穿滲透，內(nèi)呼外應(yīng)。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委在實際工作中，配合有關(guān)方面，把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容貫穿滲透到各種教育活動中，融入校園文化、校外活動中。通過開展各種學(xué)術(shù)、科研、文學(xué)、戲劇、書法、繪畫、攝影、講演、體育、音樂等活動，以及重大節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時機，并利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等陣地，把社會主義核心價值觀的一些內(nèi)容有機地結(jié)合起來，貫穿滲透到這些活動中，有意識地加以弘揚，把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貫穿于校園文化建設(shè)和第二講堂，以及校外活動的全過程全方位，增強社會主義核心價值觀的滲透力和感染力。

（三）實踐養(yǎng)成，鞏固效果。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委通過開展社會實踐和志愿服務(wù)活動強化和加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解，形成良好的價值準(zhǔn)則和品格。關(guān)工委配合有關(guān)方面，指導(dǎo)青年利用課余時間和假日開展社會調(diào)查、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、公益勞動、助殘扶困等社會實踐、志愿服務(wù)活動，為他們在實踐中進(jìn)一步認(rèn)識理解和踐行社會主義核心價值觀提供感性基礎(chǔ)、理解契機和內(nèi)化為思想素質(zhì)，外化為實踐行動的體驗機制。這對于他們了解馬克思主義中國化的最新成果，了解社會，了解國情，增長本領(lǐng)，奉獻(xiàn)社會，鍛煉能力，培養(yǎng)品格，踐行社會主義核心價值觀具有不可替代的作用。通過志愿服務(wù)，實踐養(yǎng)成活動，使他們加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，對實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢充滿信心，從而樹立起社會責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的高尚情操。

（四）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，指明方向?；ヂ?lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代技術(shù)平臺和信息傳播平臺，是不可或缺的教育工具，具有鮮明的意識形態(tài)屬性，同時又具有開放性、交互性、及時性等特點，已成為功能強大的新興文化載體，深受廣大青年的青睞。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委努力建設(shè)好貫穿社會主義核心價值觀的融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的微信平臺，探索打造弘揚和培育社會主義核心價值觀的專題網(wǎng)站，積極開設(shè)“五老”博客和班級微博微信，引導(dǎo)支持“關(guān)工委”老同志參與社會主義核心價值觀進(jìn)網(wǎng)站活動，為青年的健康成長指明方向。

（五）榜樣引領(lǐng)，感染帶動。榜樣的力量是無窮的，每個英雄模范人物都是踐行社會主義核心價值觀的典范，有著巨大的感染力。英雄模范人物的感人事跡和崇高精神，是弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀的豐富資源，能感染、激勵、鼓舞、帶動更多的人提升思想道德修養(yǎng)，尤其是對青年社會主義核心價值觀的樹立有著重要的示范作用。上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院二級關(guān)工委十分重視發(fā)揮英雄模范人物的榜樣引領(lǐng)作用，用這些典型人物示范引路，讓他們的事跡和精神在青年中廣為傳頌，使英模成為青年心目中的偶像和成長道路上的路標(biāo)，感染、激勵、帶動更多的人，提高精神境界，影響社會優(yōu)秀群體不斷擴大，讓英模的崇高精神代代相傳，光耀千秋，為推進(jìn)青年思想道德建設(shè)，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成，弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀發(fā)揮更大的作用。

［1］馮向陽，楊浩松，鄺兆明.高校關(guān)工委工作融入德育“主渠道”的思路研究［J］.華南理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007（06）.

［2］李明霞.發(fā)揮關(guān)工委優(yōu)勢做好學(xué)生思想政治工作［J］.河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職業(yè)教育版），2006（01）.

［3］丁純杰.淺談“關(guān)工委”在大學(xué)生思想道德教育中的優(yōu)勢作用［J］.廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2004（05）.

本文系2015年教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作“‘關(guān)工委’工作融入培育和踐行社會主義核心價值觀‘主渠道’的實踐與研究”課題成果。