積極進取 力戒僥幸

涂俊禮

“涂主任，今天你班的學(xué)生有15個請假沒有假條哦，她們說交到學(xué)生科了?！?5點24分，心理課陳老師給我發(fā)來信息。

“請您把名字記下來，下課后我核實一下?！?/p>

在QQ群里，我發(fā)了一條信息：“今天上課請假先斬后奏的、斬而不奏的，下課后請帶上你們的說明書到辦公室找我?！?/p>

17點20分，逃課的十來個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到我辦公室，解釋下午不上課的原因，理由以生病和陪同看病為主。生病倒也屬實，沒請假的原因是心存僥幸，都想著老師不會查。

“都說說吧！”

“老師，我說實話，我不喜歡心理課，就陪‘我宣你 出去輸液了，沒有想到您會查！”“不歸路”很外向，搶先說。

看來“我宣你”真的是病了，手上的針眼赫然在目。“你已經(jīng)輸了快一個星期的液體，你是病號我不想批評你。但我感興趣的是，別的同學(xué)出門都有假條，你沒假條是怎么出去的？”

“老師，中午我們不想打擾您休息，就沒有去找您請假。不過，保安真的沒問我們要假條?！?/p>

“好吧，你們都挺懂事的，知道心疼老師了?？磥恚院笪揖筒挥媒o你們批假了，想啥時候出去，‘刷臉就成。課也上不上都行，想出去干啥就出去干啥。既然你們都是為老師學(xué)的，我也不忍心讓你們那么辛苦！”

“不，老師，以后我們再也不這樣了?！?/p>

“今天的事我先記著。等達到‘獎勵的標(biāo)準(zhǔn)了，學(xué)校會‘獎勵你們的，到時候也給你們家長一個‘驚喜！”

我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中存在這樣一種現(xiàn)象，老師要求嚴一點，就學(xué)一點；老師要求不嚴或者松一點，學(xué)生就抱著僥幸心理，能逃課則逃課，或者即便在教室里坐著，也心不在焉，好像是為老師而學(xué)習(xí)的。

“涂主任，我在教務(wù)科查過了，看到你們班是自習(xí)課，想請同學(xué)們幫忙把學(xué)校第二書庫的雜志搬到第一書庫，你看行不行？”圖書館館長給我打來電話。

對于幫老師做事，同學(xué)們倒是很積極。在和他們一起把成捆的書籍運到門外后，因有別的事情要處理，我提前走了。自習(xí)課快結(jié)束時，我到第二書庫前查看情況，發(fā)現(xiàn)只有15個同學(xué)一直在干，其他的都不見了。為了掌握做事善始善終的同學(xué)的名單，我請圖書館老師為我和這些同學(xué)合影留念。

后來一問那些提前離開的同學(xué)，還是僥幸心理在作怪。想到老師不會再去看，干和不干一個樣，干多干少一個樣，就偷偷地溜了。難道干和不干、干多干少真的一個樣嗎？

“個別班委太聰明了，干著干著偷偷溜跑，同學(xué)們都對你們有意見了，以后你們還怎么讓別人信服？”班長“小女人”在群內(nèi)對有些班干部進行不點名批評。

義務(wù)勞動開始時，紀律委員“Night angel”、生活委員“回憶”和我一起，都在搬書，都沒有偷懶。我回到辦公室不久，她們兩個也來到我的辦公室。

“老師，‘回憶剛才用力過猛，把手扭傷了，還一直干，我把她拉過來歇歇?！?我一看，確實，“回憶”的手腕有些紅腫。一問才知道，原來有舊傷，就督促她們到門診部找大夫看看。

“干部干部，先干一步，帶頭干是應(yīng)該的，不然同學(xué)怎么服你？知道內(nèi)情的，知道你手腕受傷了。不知道的，還以為你耍小聰明，在老師面前賣力干活，老師一走，你就溜了。遇事還有沒有更好的處理方法呢？作為班委，看到同學(xué)受傷，能不能向班長反映下，安排其他同學(xué)陪著去看病。要知道，你是班委，你走了，在同學(xué)中會造成不良影響?！蔽胰缡钦f。

“老師，‘花如雪，淚已盡今天表現(xiàn)特別好，您能不能表揚表揚她？她自信心有些不足，請您多鼓勵鼓勵她吧。”“知足”給我QQ留言。

“花如雪，淚已盡”來自單親家庭，跟著父親生活，平時寡言少語，人特別善良。這一次義務(wù)勞動，她表現(xiàn)得非常積極。人人心里都有一桿秤，這不，害怕我不知道，“知足”專門給我留言，讓我鼓勵鼓勵她。

我也發(fā)現(xiàn)“花如雪，淚已盡”義務(wù)勞動特別積極，就在群里專門對她提出表揚。她回應(yīng)說：“老師，怎么就表揚我自己啊，大家都幫忙了！我學(xué)習(xí)不咋地，如果再搬不動這一點書，也就太沒用了。老師，以后有粗活就找我！”

有一個小故事《差別》，講得意味深長：

兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水?？墒且欢螘r間后，叫阿諾德的那個小伙子青云直上，而那個叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別?！安剪斨Z先生，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！辈剪斨Z從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣?！坝卸嗌?？”老板問。布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共40袋土豆?！皟r格是多少？”布魯諾又第三次跑到集上問來了價格?！昂冒桑崩习鍖λf，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，一句話也不要說，看看別人是怎么做的?！?/p>

阿諾德很快就從集市上回來了，向老板匯報說，到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共40袋，并匯報了土豆的價格。阿諾德還說，土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來了一個讓老板看看。這個農(nóng)民一個鐘頭以后還會弄來幾箱西紅柿，據(jù)他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，這個農(nóng)民現(xiàn)在正在外面等回話呢。此時老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”

這個故事，有一年我在培訓(xùn)會上給新參加工作的老師講過。后來，其中一個老師向我反饋：“人和人，剛開始都是一樣的。然而到最后，卻大不一樣。人們往往只看到結(jié)果，中間的過程卻很少有人去關(guān)注。”的確，“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

“老師，這一次評優(yōu)，同學(xué)們挺有意見的。以前評優(yōu)都不加平時表現(xiàn)分，為什么這一次評優(yōu)要加平時表現(xiàn)分？有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，一加平時表現(xiàn)分，成績就下來了。操行平時加了分，我們有時候都沒有上報給班委?！?/p>

“這有什么可發(fā)牢騷的？評優(yōu)的制度是學(xué)校制定的，既不是針對哪一個班，也不是現(xiàn)在剛剛制定的。只有學(xué)習(xí)好，能叫“三好學(xué)生”嗎？平時操行加分沒有上報，說明我們不在乎操行分。有些同學(xué)動輒抱著僥幸心理而逃課，這樣的表現(xiàn)能得到老師和同學(xué)們的認可嗎？作為學(xué)生，拿獎學(xué)金、當(dāng)三好學(xué)生、當(dāng)優(yōu)秀干部，以至成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，哪一樣靠僥幸能得來！”

我告訴學(xué)生：“積極進取，力戒僥幸，才能成就未來。作為學(xué)生，你們的任務(wù)是按照學(xué)校的要求，好好學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生干部，你首先是學(xué)生，然后才是干部。學(xué)習(xí)、工作各方面都嚴格要求自己，才會得到大家的認可。同學(xué)們想在學(xué)生時代入黨，也不是僅僅把學(xué)習(xí)搞好就行了，還必須努力成為學(xué)生中的優(yōu)秀分子！只有在任何情況下，都不放松對自己的要求，才有可能被黨組織關(guān)注、培養(yǎng)、考察、吸收，最后才能成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員?！?/p>

機遇只青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦。天上不會掉餡餅。要多關(guān)注成功背后的汗水，努力總比等待多一次機會。將來工作了也一樣。只有每時每刻都嚴格要求自己，只有汗水比別人多流一些，路比別人多走一些，甚至跟頭也要比別人多摔幾個，我們才能夠脫穎而出，成為同齡人中的佼佼者。

（責(zé)編 李亞婷）