三本院校實(shí)驗(yàn)室的使用分析

秦宗鋒

摘要：三本院校的專業(yè)設(shè)置具有緊扣社會(huì)發(fā)展，緊跟社會(huì)需求的特點(diǎn)，所以很多專業(yè)對理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力要求很高。結(jié)合三本院校學(xué)生的特點(diǎn)，充分合理使用實(shí)驗(yàn)室，大力發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，烘托學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，都有不可估量的作用。

關(guān)鍵詞：三本院校；實(shí)驗(yàn)室利用率；創(chuàng)新精神

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16723198（2015）26021502

1引言

三本院校具有發(fā)展快、在校學(xué)生人數(shù)多、辦學(xué)歷史短的特點(diǎn)。在校學(xué)生具有自控能力不強(qiáng)、自我教育和管理能力欠缺，但同時(shí)學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，提升專業(yè)技術(shù)能力，是一個(gè)新的研究課題。三本院校的辦學(xué)歷史短，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)軟件也比較嶄新，特別是一些軟件，緊跟社會(huì)的發(fā)展潮流。充分使用好這些嶄新的儀器設(shè)備和軟件工具顯得尤為重要。

2充分利用實(shí)驗(yàn)課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)課根據(jù)本門課程實(shí)際情況和本校學(xué)生的特點(diǎn)，制定符合三本學(xué)院學(xué)生具體情況的試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，具有科學(xué)性、針對性。三本院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)比較難的理論課程時(shí)，普遍感覺比較困難，此時(shí)如果繼續(xù)深入學(xué)習(xí)該理論課程，會(huì)讓學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生厭煩心理，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。此時(shí)實(shí)驗(yàn)課可以提供一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，實(shí)驗(yàn)教師可以通過做各種實(shí)驗(yàn)的方法輔助學(xué)生來理解這些比較難的理論課內(nèi)容，對學(xué)習(xí)該課程起到積極的促進(jìn)作用。

有些課程的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)完該門理論課以后，按照教學(xué)安排立即組織學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課，通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生對理論知識(shí)的理解。在實(shí)驗(yàn)課前要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課前對將要做的實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)課中，認(rèn)真嚴(yán)格的做好實(shí)驗(yàn)過程的觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，通過實(shí)驗(yàn)深入理解理論知識(shí)。實(shí)驗(yàn)課后，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)過程，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)心得。通過這樣的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3全面開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

三本院校辦學(xué)歷史都較短，購置的各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件是學(xué)校根據(jù)各個(gè)專業(yè)的具體情況配置的，都很新穎，非常符合學(xué)校自身的情況，其目的就是為了提供給師生使用，提高教學(xué)質(zhì)量，為師生的科研、學(xué)習(xí)服務(wù)。三本院校的辦學(xué)宗旨就是為社會(huì)培養(yǎng)合格的技術(shù)人才，學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的技能培訓(xùn)，達(dá)到一專多強(qiáng)。

根據(jù)三本院校的學(xué)生實(shí)際情況，通過開放性實(shí)驗(yàn)室來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全面開放實(shí)驗(yàn)室，就是在時(shí)間上、空間上和設(shè)備上全部開放實(shí)驗(yàn)室。從早上到晚上，讓學(xué)生可以在他們的課余時(shí)間自由地進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生可以有更多的時(shí)間來接觸各種先進(jìn)設(shè)備，熟悉實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)中理解理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一定的科研能力。三本院校的學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些實(shí)驗(yàn)可以是一些小的甚至是不起眼的實(shí)驗(yàn)，可以是學(xué)生自己感興趣的實(shí)驗(yàn)，也可以是一些研究性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室有向?qū)W生提供實(shí)驗(yàn)場所和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的能力，也有提供的義務(wù)。三本院校有合作的實(shí)習(xí)單位，在有條件的情況下，也可以取得這些合作企業(yè)的支持，讓學(xué)生多到企業(yè)的工作崗位上實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解知識(shí)，拓展學(xué)生的實(shí)踐空間。讓學(xué)生有更多時(shí)間投入到實(shí)踐中，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

全面開放實(shí)驗(yàn)室，對學(xué)生、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理者提出了新的要求。全面開放實(shí)驗(yàn)室時(shí)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，接觸實(shí)驗(yàn)設(shè)備前，必須要愛惜實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料不可以浪費(fèi)，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備和人身安全有保障的情況下開展自己的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)有時(shí)需要實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中遇到的困難怎么解決，甚至包括實(shí)驗(yàn)中的安全事項(xiàng)等，這樣會(huì)占用實(shí)驗(yàn)教師的時(shí)間和精力。實(shí)驗(yàn)室的管理者需要考慮到實(shí)驗(yàn)教師的切身利益，對實(shí)驗(yàn)教師的工作做出肯定，比如對實(shí)驗(yàn)教師額外付出的勞動(dòng)給出合理的報(bào)酬和一些精神獎(jiǎng)勵(lì)等，鼓勵(lì)教師參與到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。實(shí)驗(yàn)室管理者還要注意實(shí)驗(yàn)室的安全和一些規(guī)章制度的建設(shè)，通過全面開放實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率。

4實(shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)和要求

實(shí)驗(yàn)課對實(shí)驗(yàn)教師也提出了比較高的要求。由于三本院校要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才，在課程安排時(shí)就需要加大實(shí)驗(yàn)課時(shí)，有很多理論課甚至可以在實(shí)驗(yàn)室講授，學(xué)生一邊聽理論課，一邊在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上操作，提高了動(dòng)手能力。這樣的課程對實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平要求也很高。實(shí)驗(yàn)教師必須加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高?？梢酝ㄟ^到其他高校交流學(xué)習(xí)、參觀，到企業(yè)去考查等方式提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，甚至是真正的下到企業(yè)的一線崗位動(dòng)手，把專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，并將這樣的工作心得體會(huì)在實(shí)驗(yàn)課中傳授給學(xué)生。

實(shí)驗(yàn)課可以由專職實(shí)驗(yàn)教師授課，同時(shí)也應(yīng)該讓理論課教師參與其中，形成一個(gè)互動(dòng)、連貫的機(jī)制，讓理論課教師在一定的時(shí)間參與到實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作中，實(shí)驗(yàn)課教師也參與到理論課教學(xué)活動(dòng)中。實(shí)驗(yàn)課對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是一種促進(jìn)，對教師同樣也有促進(jìn)作用。講授理論課的教師在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)對其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是一種提高和鍛煉，尤其是青年教師，甚至教師和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)的過程對其自身的專業(yè)也有一定的啟示。讓實(shí)驗(yàn)課教師和理論課教師在各自的工作崗位上相互輪換，相互提高，相互促進(jìn)。

5結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室是為師生教學(xué)、科研服務(wù)，針對師生全面開放也會(huì)成為趨勢。三本院校正在蓬勃發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是各個(gè)院校的重點(diǎn)，尤其是符合三本院校特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室，如何建設(shè)好、管理好并利用好成為一個(gè)新的課題。

參考文獻(xiàn)

[1]于麗波.三本院校學(xué)生特點(diǎn)分析[J].南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院，2012.