國(guó)際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新型人才教學(xué)培養(yǎng)模式探索

劉金

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)對(duì)于人才的需求越來越大，而且對(duì)于人才的素質(zhì)要求也越來越高。再加上經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)逐漸成為主流，我國(guó)和世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來越來越密切，在這個(gè)過程中需要大量的高素質(zhì)專業(yè)人才。在這一形勢(shì)下，高校設(shè)立相關(guān)方面的專業(yè)，比如國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)來為國(guó)家提供相關(guān)方面的專業(yè)人才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送大量人才，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)保駕護(hù)航。文章對(duì)這一問題進(jìn)行了闡述。

[關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易；創(chuàng)新性人才；綜合素質(zhì)；科學(xué)發(fā)展觀

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.142

1高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)概述

（1）國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是高校近些年來設(shè)置的經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)科，它包括許多個(gè)種類，而且其中的內(nèi)容是多種多樣的，有涉及對(duì)外貿(mào)易會(huì)計(jì)的，還有涉及法律方面的相關(guān)內(nèi)容的，豐富的內(nèi)容使其專業(yè)性變得十足，經(jīng)過我們的調(diào)查和研究，我們發(fā)現(xiàn)這門科目是高校學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)最難的，同時(shí)也是其最為感興趣的科目。

（2）從高校的重視程度來講，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是近些年來高校根據(jù)國(guó)家的教育安排和教育計(jì)劃，專門設(shè)置的學(xué)科，無論是在政策上，還是在人力物力財(cái)力上，對(duì)其的重視程度和支持程度都是最高的，而且是空前的。而且從師資力量和生源的角度來說也是最為雄厚的，其他科目無法比擬的。它體現(xiàn)了高校培養(yǎng)人才的適時(shí)性，這是符合高校發(fā)展規(guī)律的。

2國(guó)際貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的時(shí)代性

2.1經(jīng)濟(jì)全球化的大背景

21世紀(jì)以來，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而且全球化趨勢(shì)越來越明顯，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越與其他國(guó)家聯(lián)系密切，在這樣的背景下，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也必須與時(shí)俱進(jìn)，緊握時(shí)代脈搏，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，但是在這個(gè)過程中，我們的經(jīng)濟(jì)取得了一定的發(fā)展，但是也受到了別的國(guó)家經(jīng)濟(jì)的沖擊，對(duì)我們的民族企業(yè)產(chǎn)生了不小的沖擊，而且我們?cè)趯?duì)外貿(mào)易的過程中存在著不少的問題，這其中的原因就是我們沒有相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)的人才，在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。

2.2競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)

現(xiàn)在的時(shí)代是信息化時(shí)代，是人才的時(shí)代，無論是國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易方面的專業(yè)人才是目前市場(chǎng)上最為缺少的人才，其重要性不言而喻。高校作為培養(yǎng)人才的重要集散地，必須要與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的人才，對(duì)人才資源進(jìn)行調(diào)配。

2.3加入世界貿(mào)易組織的推動(dòng)

我國(guó)積極融入世界，融入經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，從我們加入世界貿(mào)易組織就可以看出我們的決心?？梢哉f加入世界貿(mào)易組織是我們國(guó)家主動(dòng)積極融入世界市場(chǎng)的里程碑。它意味著我們國(guó)家與其他國(guó)家的貿(mào)易更加的頻繁，貿(mào)易規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，意味著我們國(guó)家對(duì)外開放的程度越來越高，同時(shí)也說明我們對(duì)外市場(chǎng)的依賴程度越來越大，因此我們必須培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)人才，為我們的對(duì)外貿(mào)易保駕護(hù)航。

3國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1國(guó)際貿(mào)易專業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著

（1）國(guó)家高度重視。高校的發(fā)展離不開國(guó)家資金的大力支持，我們現(xiàn)在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)受到了國(guó)家的大力支持，正因?yàn)榇?，它在發(fā)展的路上少了許多的障礙，無論是學(xué)生需要實(shí)踐的設(shè)備還是教師需要的儀器，都可以及時(shí)地提供，保證教學(xué)的順利進(jìn)行；

（2）學(xué)校方面的高度重視。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是一個(gè)新設(shè)立的專業(yè)，其受到的重視程度卻是前所未有的，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都對(duì)其給予了最大的幫助，在學(xué)校的硬件設(shè)施上，都給予了其極大的優(yōu)越性，以保障其正常有序的進(jìn)行，為國(guó)家輸送大量高素質(zhì)人才；

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。學(xué)生在學(xué)習(xí)其相關(guān)知識(shí)的過程中，都顯示出極強(qiáng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的氛圍十分的優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)的情況十分客觀，這是在其他科目中很少能看到的情況，在學(xué)習(xí)的過程中互幫互助，互相解決學(xué)習(xí)的疑難問題，而且?guī)熒?dòng)頻繁，共同學(xué)習(xí)，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)；

（4）國(guó)際貿(mào)易專業(yè)發(fā)展迅速。雖然國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是一門新設(shè)立的專業(yè)，但是其發(fā)展速度卻是前所未有的，十分迅速，已經(jīng)超越了其他專業(yè)，逐步成為學(xué)校的主流專業(yè)，而且在近些年，已經(jīng)為國(guó)家輸送了大量的相關(guān)專業(yè)的人才，在其工作崗位上，都取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

3.2國(guó)際貿(mào)易專業(yè)發(fā)展存在的問題

（1）國(guó)際貿(mào)易專業(yè)專業(yè)性強(qiáng)、難度高。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)涉及的內(nèi)容是十分多的，涉及各個(gè)方面，其專業(yè)性十分強(qiáng)，無論是對(duì)于教師來說，還是對(duì)于學(xué)生來講，都是比較難的，需要不斷地去鉆研，對(duì)于學(xué)生來說尤其是困難，其中的專業(yè)知識(shí)十分復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度較高，導(dǎo)致不少學(xué)生望而卻步。

（2）師資力量相對(duì)薄弱。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)處于起步時(shí)期，師資力量雖然受到了國(guó)家、學(xué)校的重視，但是相對(duì)于整體來說還是比較薄弱的，畢竟是一門新興的學(xué)科，師資力量的配備還存在問題，教師還需要不斷地去學(xué)習(xí)，以提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

（3）學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)性比較強(qiáng)，應(yīng)該通過不斷的實(shí)踐去使用學(xué)到的知識(shí)，但是我們現(xiàn)實(shí)情況卻不盡如人意，學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少，大多數(shù)情況只能通過課堂去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這導(dǎo)致知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，一方面不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握，另一方面也不利于學(xué)生綜合能力的提高。

（4）相關(guān)創(chuàng)新意識(shí)差。創(chuàng)新是近些年提出的一種思想。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)也一樣，也需要不斷地樹立創(chuàng)新觀念，更新思想，用新的思想去指導(dǎo)實(shí)踐，找到適合自己發(fā)展的方向，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，使我們?cè)诮?jīng)濟(jì)全球化的過程中可以立于不敗之地。

4國(guó)家貿(mào)易專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的具體措施

4.1國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程的設(shè)置不能因循守舊，要有自己獨(dú)特創(chuàng)新的一面，降低課程難度，轉(zhuǎn)變其中的專業(yè)性，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，設(shè)置一些現(xiàn)實(shí)比較實(shí)用的課程，比如說對(duì)外英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及電子商務(wù)等學(xué)科，使學(xué)生成為知識(shí)全面、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)，并能熟練使用外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作的復(fù)合型、外向型人才。

4.2采用多種教學(xué)方法

在新課改的背景下，要不斷地調(diào)整教師的層次，加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高教師的能力和素質(zhì)，同時(shí)在教學(xué)的過程中，采用多種新的教學(xué)方法，不斷地更新自己的教學(xué)理念，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)，不斷地提高課堂效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.3重視理論聯(lián)系實(shí)際

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐之中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)并發(fā)展真理。逐步的在實(shí)踐中找到理論所在，并且不斷地去改進(jìn)和創(chuàng)新，推動(dòng)理論的發(fā)展，指導(dǎo)實(shí)踐的順利進(jìn)行。

4.4緊密聯(lián)系，共同創(chuàng)新

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的創(chuàng)新需要各個(gè)相關(guān)方面的共同創(chuàng)新，由整體帶動(dòng)部分，從大的方面入手，解決小的問題，共同努力營(yíng)造一個(gè)整體的創(chuàng)新氛圍，為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的創(chuàng)新營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展。

5結(jié)論

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是一門新興的專業(yè)，但卻是十分重要的專業(yè)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，它是各個(gè)國(guó)家的一門必修專業(yè)，我們必須緊握時(shí)代脈搏，從各個(gè)方面支持其發(fā)展，為國(guó)家提供大量的高素質(zhì)人才，享受經(jīng)濟(jì)全球化帶來的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其帶來的不足，促進(jìn)國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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