如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平

李民全

[摘 要] 在高中英語(yǔ)教學(xué)中，寫(xiě)作是一個(gè)重頭戲。寫(xiě)作不僅考查學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力，也考查學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)掌握、句式掌握等情況。高考對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力也有一定的要求。但是，目前高中生普遍英語(yǔ)寫(xiě)作水平偏低，應(yīng)該引起重視。將對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中如何提高學(xué)生寫(xiě)作水平進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 高中英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué) 寫(xiě)作水平 寫(xiě)作能力

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674 6058（2015）34 0043

高中新大綱中的教學(xué)目的之一是“發(fā)展寫(xiě)作技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”。高中英語(yǔ)教材在編排英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)板塊也凸現(xiàn)了此目的。尤其是對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，更是尤為重視。那么，如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣

傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂，學(xué)生往往處于是聽(tīng)、記、寫(xiě)的被動(dòng)地位，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的寫(xiě)作訓(xùn)練往往缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，以至于英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，往往缺乏主動(dòng)性與積極性。鑒于此，我們有必要在日常課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅專(zhuān)注于自己的投入，而且應(yīng)該巧妙地引導(dǎo)學(xué)生完全地投入到英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從心底里明白英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性，繼之想學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作、樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。這就要求我們做到下列幾個(gè)方面：首先，我們必須充分發(fā)揮自己的教學(xué)長(zhǎng)處，充分發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言魅力，高度集中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的注意力。其次，了解學(xué)情，運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)且樂(lè)于接受的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的主動(dòng)性與積極性。再次，可以從客觀條件出發(fā)，例如可以改變一下教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體教學(xué)，或者組成小組，然后在小組間組織一下英語(yǔ)朗讀或者英語(yǔ)歌唱比賽來(lái)提高學(xué)生的積極性和課堂的活躍性?？傊挥袑W(xué)生愿意去學(xué)，積極地投入，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)才能夠達(dá)到理想的效果。

二、保證書(shū)寫(xiě)規(guī)范性

①減少拼寫(xiě)英語(yǔ)的錯(cuò)誤。要想學(xué)生準(zhǔn)確拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我們必須指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)英語(yǔ)單詞的拼讀規(guī)則記憶并聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)單詞。我們雖然不會(huì)像要求初中學(xué)生一樣要求高中學(xué)生每天抄寫(xiě)一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞，但是每節(jié)英語(yǔ)課的課前5分鐘聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞是必須持之以恒的。當(dāng)然 ，也可以在課堂練習(xí)中通過(guò)完成造句練習(xí)、首字母填詞、補(bǔ)全單詞等方式指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。

②正確使用英語(yǔ)寫(xiě)作中的標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)是寫(xiě)作的一個(gè)重要組成部分。我們必須在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，以此指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中正確使用標(biāo)點(diǎn)。

③強(qiáng)化英語(yǔ)寫(xiě)作中的語(yǔ)法。具體方法為：通過(guò)單句改錯(cuò)練習(xí)的途徑，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生正確使用詞匯與句型。同時(shí)，每天設(shè)計(jì)先一節(jié)課學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型與詞匯，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)之加以記憶，便于學(xué)生在寫(xiě)作中正確運(yùn)用。

④培養(yǎng)學(xué)生組織篇章的能力。我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)將句子填入文章空缺、概括段落大意、排序段落等練習(xí)的途徑培養(yǎng)學(xué)生的這項(xiàng)能力。

三、讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)

閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。具體而言，閱讀是學(xué)習(xí)詞匯句型、學(xué)習(xí)新穎表達(dá)方式、搜集寫(xiě)作素材的源泉。學(xué)生在閱讀英語(yǔ)課文的過(guò)程中，英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備與知識(shí)面會(huì)得到相應(yīng)的擴(kuò)大，語(yǔ)感會(huì)增強(qiáng)，思維能力會(huì)得到很大的發(fā)展，寫(xiě)作技巧會(huì)越來(lái)越嫻熟。同時(shí)，學(xué)生把教材中的英語(yǔ)課文當(dāng)作英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的參照物，學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)就會(huì)有文可依，畏難情緒就會(huì)相應(yīng)減少，自信心就會(huì)增加。所以，我們必須指導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)閱讀與英語(yǔ)寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以此培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣

寫(xiě)作離不開(kāi)觀察。多觀察身邊的人與事，可以迅速積累生活經(jīng)驗(yàn)，繼之為寫(xiě)作提供題材與靈感。我們可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)周記、寫(xiě)日記的途徑積累寫(xiě)作素材，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、學(xué)會(huì)有條不紊地表達(dá)文意、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)題、學(xué)會(huì)擬定寫(xiě)作大綱、學(xué)會(huì)概括主題句、學(xué)會(huì)前后照應(yīng)等寫(xiě)作技能。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的耐心和細(xì)心，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，盡量準(zhǔn)確使用英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法，盡量運(yùn)用新穎的英語(yǔ)表達(dá)方式，盡量準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；當(dāng)然，還必須時(shí)刻強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化。因?yàn)樵跉v年的英語(yǔ)高考中，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范以至于影響語(yǔ)言交際功能的，給分將被降低一個(gè)檔次。因此，在訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)時(shí)，要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、卷面整潔的好習(xí)慣，有利于學(xué)生在高考中提高得分。

五、進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)生十分在乎教師對(duì)自己寫(xiě)作的評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)在一定程度上可以大大地促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的動(dòng)力，使學(xué)生積極地完成寫(xiě)作任務(wù)。為此，教師應(yīng)該認(rèn)真閱讀學(xué)生的作品，找到文章中的閃光點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，使學(xué)生從教師的肯定性評(píng)價(jià)中感受到教師對(duì)自己的肯定，就會(huì)大大激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，使學(xué)生更積極地投入到寫(xiě)作過(guò)程中。

六、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)比較困難和薄弱的環(huán)節(jié)。因此，教師從高一開(kāi)始就要充分重視寫(xiě)作教學(xué)，使寫(xiě)作訓(xùn)練貫穿整個(gè)高中階段英語(yǔ)教學(xué)的始終。要利用一切教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，加大語(yǔ)言的輸入量，把語(yǔ)言的輸入變?yōu)閷W(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的輸出，使學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的大部分話(huà)題都有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，最終提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

（責(zé)任編輯 李 璐）