高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培育研究

趙偉 孫景余

摘要：互聯(lián)網(wǎng)是當代大學(xué)生認識世界、參與社會、獲取知識、捕捉信息的重要渠道，然而在獲取信息的同時，很多學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用不當，網(wǎng)絡(luò)依賴性較強，批判意識較弱;網(wǎng)絡(luò)娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲時間過長;網(wǎng)絡(luò)倫理道德能力較弱。這些普遍存在的問題為高職院校的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)娛樂 網(wǎng)絡(luò)游戲

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.011

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《2014年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》）指出，2014年在中國6.49億網(wǎng)民中，25周歲以下的青少年網(wǎng)民規(guī)模為2.77億，占網(wǎng)民總體的42.7%，其中13.8%的是大學(xué)生[1]。大學(xué)生網(wǎng)民偏重娛樂類應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲使用突出偏重網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用是大學(xué)生網(wǎng)民最重要的特點。大學(xué)生網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這四類應(yīng)用的比例均高于網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡(luò)游戲高出7.9個百分點。在商務(wù)交易類應(yīng)用中，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)購物的比例最高，為73.5%，比青少年總體高出16.6個百分點，較總體網(wǎng)民高17.8%[2]。

一、存在的問題

筆者對秦皇島市的三所高職院校做過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在職的高職院校大學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)過程中存在以下問題：

（一）職業(yè)院校大學(xué)生上網(wǎng)時間長

通過對三所高職學(xué)生的問卷調(diào)查進行統(tǒng)計，得出2014年秦皇島市高職院校學(xué)生平均每周上網(wǎng)時長為32.3小時。與全國的不同類型在校學(xué)生上網(wǎng)時間進行比較，我們不難發(fā)現(xiàn)秦皇島市高職院校學(xué)生周上網(wǎng)時間明顯高于全國青少年平均上網(wǎng)時間。通過對2013和2014年數(shù)據(jù)對比得出，秦皇島市高職院校學(xué)生周上網(wǎng)時間2014年比2013年高出32.9%，青少年周上網(wǎng)時間2014年比2013年高出29.0%，因此可以得出在各類學(xué)生群體中，秦皇島市高職院校學(xué)生周上網(wǎng)時間較長，并且有逐年上升的趨勢。

表1 不同在學(xué)狀態(tài)青少年網(wǎng)民周上網(wǎng)時長

[上網(wǎng)

時長＼&小學(xué)生＼&中學(xué)生＼&秦皇島市高職院校大學(xué)生＼&非學(xué)生＼&青少年總體＼&2013年＼&10.7＼&19.4＼&24.3＼&25.6＼&20.7＼&2014年＼&14.4＼&23.7＼&32.3＼&31.0＼&26.7＼&]

數(shù)據(jù)來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心及秦皇島市三所高職院校學(xué)生的問卷調(diào)查

（二）職業(yè)院校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)過于信任，缺乏批判意識

調(diào)查顯示，職業(yè)院校學(xué)生普遍缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的批判意識和能力，跟風(fēng)比較嚴重，沒有自己的理性思維，人云亦云。對于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容深信不疑，在瞬息萬變、真假難辨的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中不斷迷失方向，甚至對于一些非法言論、不健康的網(wǎng)絡(luò)行為進行廣泛傳播，甚至進行模仿。久而久之，學(xué)生喪失了創(chuàng)造力，缺乏對于網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性。

（三）職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂應(yīng)用過多

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)科學(xué)習(xí)的人數(shù)只占20.4%，大部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行瀏覽娛樂新聞、打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等娛樂活動。在調(diào)研與學(xué)生的交流過程中，好多想學(xué)習(xí)的男生曾向我問：“老師，學(xué)校附近有租房子的嗎？我想出去住。”就是因為他們的舍友們均愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，只要是空余時間就會待在宿舍打游戲，甚至中午也在打游戲，使得其他人中午無法休息。

（四）職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德能力有待提高

調(diào)查表明，35%的職業(yè)院校學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)倫理道德不重要。統(tǒng)計表明，在回答“網(wǎng)上聊天是否經(jīng)常撒謊”這一問題時，32.5%的學(xué)生選擇“是”;28.2%的學(xué)生認為“在網(wǎng)上可以肆無忌憚地發(fā)表個人觀點”;很多學(xué)生在貼吧中發(fā)表一些不當言論，詆毀學(xué)校的形象;有些學(xué)生利用微博傳播錯誤思想;還有好多學(xué)生在本班的QQ群中臟話連篇，網(wǎng)絡(luò)低俗用語濫用現(xiàn)象嚴重;還有好多學(xué)生QQ空間思想內(nèi)容不健康，消極沮喪情緒甚重。這些充分表明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)倫理及網(wǎng)絡(luò)道德認識不足。

二、培育職業(yè)院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的途徑

（一）健全網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的課程

“目前高校傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育課程主要是文獻檢索課和現(xiàn)代信息技術(shù)課，其課程體系、教學(xué)內(nèi)容、課程要求等與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的基本要求和目標均已不再適應(yīng)。高校必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)社會的客觀要求，加大信息教育課程的改革，建立健全與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育相適應(yīng)的課程體系?！盵3]因此，要以文獻檢索課和現(xiàn)代信息技術(shù)課教學(xué)為重點，重視培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息意識，增加提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的比重，教育學(xué)生要把時間和精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生正確地鑒別和利用網(wǎng)絡(luò)信息，加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教育，推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育工作。

（二）加強校園網(wǎng)的建設(shè)

《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16 號文件）明確指出：“我們應(yīng)該主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，這為我們在當今的網(wǎng)絡(luò)時代做好大學(xué)生思想政治教育工作提供了理論支持和決策依據(jù)，為我們的工作指明了方向和道路。文件的下發(fā)正當其時，意義重大?！盵4]高校的校園網(wǎng)在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育方面發(fā)揮著重要作用。首先，校園網(wǎng)建形式應(yīng)該多樣化。校園網(wǎng)應(yīng)該增設(shè)BBS、博客、論壇等板塊為學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)溝通提供便利的渠道。其次，增強校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。發(fā)揮團組織和各社團的力量，通過校園網(wǎng)，舉辦一些個人網(wǎng)頁設(shè)計、軟件的設(shè)計與使用、博客的設(shè)計等比賽，豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化生活。

（三）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

第一，教師們要不斷加強與學(xué)生的溝通交流，加強對學(xué)生的自我認知教育，培養(yǎng)學(xué)生們在現(xiàn)實環(huán)境中樹立起很高的自我認同感;第二，學(xué)生要積極地參與到學(xué)校社團組織的課外活動中來，在真實的環(huán)境中找到與人溝通交流的樂趣，而不是把自己封閉在虛擬的環(huán)境中扮演著虛假的角色;第三，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)心理品質(zhì)和完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格和心理適應(yīng)能力，建立和諧的人際社會關(guān)系;第四，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的娛樂觀。

調(diào)研顯示70%的職業(yè)院校學(xué)生在運用網(wǎng)絡(luò)娛樂，最主要的娛樂方式包括網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)游戲，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)娛樂時具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，應(yīng)該在欣賞視頻或是音樂時，選取高雅的、健康向上的娛樂節(jié)目來陶冶自己的情操。教師還可以鼓勵大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作自己喜歡的，能夠反映校園生活，反映社會進步，并且符合時代特點的視頻或是音樂上傳到網(wǎng)絡(luò)，在職業(yè)院校中形成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)氛圍，讓每位學(xué)生都能體驗到網(wǎng)絡(luò)給校園生活帶來的積極影響。而不良的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)氛圍則會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)好的學(xué)生像那些網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不好的學(xué)生學(xué)習(xí)，否則自己會被他人所孤立，這樣的學(xué)生在學(xué)校中占有很大的比例。一些學(xué)生為了迎合他人的興趣愛好，日漸加入到整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中，否則即被他人冷落。因此良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)氛圍在學(xué)校中尤其是職業(yè)院校中很重要。

參考文獻：

[1][2]2014年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告.http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj.

[3]王天德.反媒介素養(yǎng)貧乏的教育動因及制度構(gòu)建[J].當代青年研究，2010（8）：26.

[4]中發(fā)[2004]16號.中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見，2004.

項目名稱：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題“高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其培育問題研究”（課題編號：SZ-B-201417）。主持人：趙偉。

作者簡介：

趙偉（1983- ），女，河北科技師范學(xué)院碩士研究生，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：課程與教學(xué)論。

孫景余（1963- ），男，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，河北科技師范學(xué)院碩士生導(dǎo)師，研究方向：課程與教學(xué)論。

（責(zé)編 張敬亞）