淺談在新課程背景下如何培養(yǎng)高中生英語學(xué)習(xí)興趣

羅梅冰

【摘要】高中英語學(xué)習(xí)具有一定的難度，相關(guān)的單詞、語法應(yīng)用難度進(jìn)一步增加，學(xué)習(xí)需要持之以恒的態(tài)度，這些都加大的高中英語的學(xué)習(xí)難度，需要高中教師進(jìn)一步構(gòu)建現(xiàn)代化英語學(xué)習(xí)興趣點，不斷激發(fā)他們參與英語交流互動的主動性，本文重點從英文歌曲、情景教學(xué)、英文電影、信息化應(yīng)用等方面提出了現(xiàn)代英語教學(xué)的學(xué)生興趣激發(fā)的具體措施。

【關(guān)鍵詞】高中 英語 興趣 情景 信息 歌曲

一、引言

英語教學(xué)的難點就是在于其學(xué)習(xí)過程需要持之以恒的進(jìn)行，很多單詞和語法知識都是需要學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的積累量不斷增加之后，英語學(xué)習(xí)才能初見成效，然而長期堅持學(xué)習(xí)單詞和語法知識都是需要學(xué)生具備更為主動的英語學(xué)習(xí)興趣，這樣的英語學(xué)習(xí)才能具有持久性。

二、英文歌曲的結(jié)合

英文歌曲可以進(jìn)一步實現(xiàn)高中英語教學(xué)課堂氛圍的有效，實現(xiàn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性不斷提升，換句話說，就是學(xué)生參與高中英語教學(xué)的興趣進(jìn)一步被激發(fā)。因為這種英文歌曲都是屬于那些膾炙人口的內(nèi)容，屬于經(jīng)典老電影中的主題曲，高中生可能有效的傳唱，受到他們的喜愛，教師可以進(jìn)一步引入這些經(jīng)典老電影的歌曲，讓學(xué)生從這些歌曲中不斷汲取英語學(xué)習(xí)的興趣，不斷營造良好的英語教學(xué)氛圍，這種的教學(xué)氛圍營造是高中英語教學(xué)組織實施的基礎(chǔ)和前提。因為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣將進(jìn)一步被激發(fā)。例如在進(jìn)行人教版健康飲食這一課文學(xué)習(xí)之前需要首先激發(fā)學(xué)生參與這一部分教學(xué)的主動性，就可以實現(xiàn)英文歌曲的導(dǎo)讀，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英文歌曲中有一個經(jīng)典的兒童歌曲叫做水果食物名稱，介紹不同的水果，這種具有熟悉旋律的歌曲可以進(jìn)一步營造一種健康飲食這一課文學(xué)習(xí)的氛圍，實現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識的有效理解，原本比較枯燥的英文教學(xué)瞬間變得生動活潑，更好地滿足現(xiàn)代學(xué)生興趣的激發(fā)要求。

三、情景教學(xué)的運(yùn)用

情景教學(xué)屬于互動教學(xué)的一種，就是教師提前設(shè)定一個教學(xué)情景，實現(xiàn)學(xué)生在這樣一個語境中練習(xí)相關(guān)英語對話。學(xué)生在這樣的高中英語學(xué)習(xí)氛圍中，不斷調(diào)動自己所掌握的英語句式和詞匯，這樣就進(jìn)一步實現(xiàn)了他們參與教學(xué)興趣。例如在公交車上是教師設(shè)定的一個具體情景，讓學(xué)生事前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，然后分組不同的小組進(jìn)行對話表演，這樣一來他們被進(jìn)一步調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的主動性進(jìn)一步激發(fā)，因為需要上臺表演情景，所以需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備的過程就是相關(guān)單詞、語法自學(xué)的過程，在班級同學(xué)面前進(jìn)行表演，也是培養(yǎng)學(xué)生對英語應(yīng)用的興趣點。具體到公交車上這一情景，教師不需要進(jìn)一步限定學(xué)生的思維，讓學(xué)生們自己組織相關(guān)的語言和話題。有些學(xué)生可能選擇的就是讓座的情景，有些學(xué)生可能就選擇的是乘坐公共汽車去哪里的對話等，這些多元化的小情景可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用相關(guān)的句式和語法，這樣的教學(xué)具有主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣點將進(jìn)一步提升。

四、經(jīng)典英文電影的融入

在高中英語教學(xué)的過程中，教師可以運(yùn)用的另一個激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的手段就是經(jīng)典的英文電影，這些具有經(jīng)典的電影是學(xué)生最為熟悉和喜愛的東西。教師可以布置學(xué)生回家之后網(wǎng)上收索相關(guān)經(jīng)典英文老電影，根據(jù)學(xué)生的不同英語掌握程度，選擇不同難度的英語電影，例如英文素養(yǎng)較差的學(xué)生可以選擇中文配音，有中英文對話字幕的英文電影，英文素養(yǎng)一般的學(xué)生可以選擇直接是英文對話，但還是需要中英文對話字幕的英文電影，英文素養(yǎng)最好的學(xué)生可以選擇英文對話，字幕還是全英文的或者就是沒有字幕的英文電影，根據(jù)學(xué)生自己不同的英語掌握水平和素養(yǎng)，這樣可以進(jìn)一步提升他們參與教學(xué)的主動性和積極性，例如泰坦尼克號的經(jīng)典就感動了不少高中生，他們對自己今后愛情的向往可能就是電影中蘿絲和杰克。同學(xué)這樣的電影觀賞可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的英文單詞和語法句式等，形成一個英語應(yīng)用的語境習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識和內(nèi)容，不斷提升學(xué)生應(yīng)用英語的意識和水平。

五、網(wǎng)絡(luò)信息化的應(yīng)用

現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時代，學(xué)生可以更好地掌握網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)，這些技術(shù)實現(xiàn)了學(xué)生更為突出的英語教學(xué)需要，因為高中生更加喜愛這種網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)，最為典型的代表就是電腦和手機(jī)，這兩樣?xùn)|西都是屬于學(xué)生最為喜愛的，可以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的網(wǎng)絡(luò)平臺，高中英語的教學(xué)課堂可以進(jìn)一步借助電腦和手機(jī)進(jìn)行延伸，不斷提升英語教學(xué)參與到網(wǎng)絡(luò)信息效率，建立一個QQ群、微信群，學(xué)生可以在這一虛擬的環(huán)境中不斷提升他們參與到英語單詞語法的交流和互動之中，在家里復(fù)習(xí)相關(guān)知識點的時候可能遇到這樣或者那樣的問題，需要及時與教師請教，這樣就可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)與教師的互動，教師可以進(jìn)一步解答學(xué)生的一些疑問和難題。同時學(xué)生也可以借助這一平臺進(jìn)行相互之間的交流和互動，不斷提升學(xué)生英語應(yīng)用水平和能力，這樣的教學(xué)就可以進(jìn)一步提升他們參與到英語學(xué)習(xí)之中，實現(xiàn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性提升，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

六、結(jié)語

高中英語教學(xué)難度不斷增加，學(xué)生的畏難情緒也進(jìn)一步拓展，學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)的興趣需要進(jìn)一步激發(fā)，這樣就需要不斷拓展現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，破解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的畏難情緒，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)效率的提升。

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