陜西地方高校高層次人才引進(jìn)精神內(nèi)動(dòng)力資源分析

劉選衛(wèi)

摘要：針對(duì)陜西地方高校普遍存在的高層次人才儲(chǔ)備數(shù)量不足和引進(jìn)方式簡(jiǎn)單、引進(jìn)成效不佳的困境，深入分析了高層次人才的需求特點(diǎn)以及陜西地方高校的精神性內(nèi)動(dòng)力優(yōu)勢(shì)資源，并提出了開發(fā)和利用這些資源的基本理念和方法。

關(guān)鍵詞：地方高校高層次人才精神性內(nèi)動(dòng)力優(yōu)勢(shì)資源

中圖分類號(hào)：F272.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：

高層次人才是增強(qiáng)高校師資力量、推進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)由外延式規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵式質(zhì)量提升跨越的核心要素。當(dāng)前，陜西地方高校高層次人才儲(chǔ)備數(shù)量普遍有限，同時(shí)受辦學(xué)條件、地域、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境等因素的制約，引進(jìn)效果長(zhǎng)期不佳，已然成為地方高校深化發(fā)展的一大“短板”。為此，近年來(lái)陜西地方高校不斷力推新舉措加強(qiáng)引進(jìn)力度，盡管成效不盡相同，但都做出了積極的嘗試。縱觀這些新的方法和舉措可以發(fā)現(xiàn)，很多地方高校仍然對(duì)高層次人才需求特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深刻，引進(jìn)方法仍然簡(jiǎn)單的停留在“重金招賢”的物質(zhì)層面，而缺乏對(duì)地方特色資源和校內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源的發(fā)掘利用，導(dǎo)致對(duì)高層次人才的精神吸引力有限，從而大大降低了引進(jìn)工作的有效性。

一、高層次人才需求特點(diǎn)分析

高層次人才通常是指在某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域有較深造詣和威望，能夠承擔(dān)重要科研任務(wù)，能對(duì)科技創(chuàng)新發(fā)揮較大作用的人才。這些人一般具備較高的學(xué)歷資歷、較高的教學(xué)科研能力和較高層次的價(jià)值觀，位于人才層次結(jié)構(gòu)的上部（圖1），有強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一種稀缺資源。基于高層次人才所具備的這些基本特點(diǎn)不難看出，這些人無(wú)論選擇在哪里工作，其物質(zhì)利益基本都能夠得到較好的滿足，按照馬斯洛的需要層次論以及赫茲伯格的雙因素理論，這時(shí)低層次需求（生理和安全等）或者保健因素（外激勵(lì)）對(duì)這些人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)有限，而高層次需求（社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等）或者說(shuō)激勵(lì)因素（內(nèi)激勵(lì)）才對(duì)他們才更具有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力?？梢姷胤礁咝Ｖ贫ǜ邔哟稳瞬乓呗詴r(shí)，不能單從薪酬等物質(zhì)激勵(lì)出發(fā)，更重要的是為高層次人才工作開展創(chuàng)造良好的環(huán)境，自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，充分體現(xiàn)工作意義等精神利益的激勵(lì)，深挖高層次人才精神性內(nèi)動(dòng)力資源。

二、高層次人才精神性內(nèi)動(dòng)力資源分析

高層次人才的精神性內(nèi)動(dòng)力是指高校所能提供的精神性軟條件（如尊重、機(jī)會(huì)等）對(duì)高層次人才產(chǎn)生的吸引力，這取決于高校精神性優(yōu)勢(shì)資源的豐富水平、利用水平和挖掘水平。地方高校精神性優(yōu)勢(shì)資源按照來(lái)源可以劃分為地方城市所提供的外源性精神優(yōu)勢(shì)資源和高校本身所具有的內(nèi)源性精神優(yōu)勢(shì)資源兩類，都具有較大的可開發(fā)利用空間。

1.陜西地方高校外源性精神優(yōu)勢(shì)資源分析

地方城市與省會(huì)城市相比，在地域、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等資源上固然存在著一定的客觀差距，而且這種差距短期無(wú)法改變，但這并不意味著地方城市就沒有自己的特色資源，沒有地方高?？砷_發(fā)利用的外源性精神優(yōu)勢(shì)資源。就陜西地方城市而言，在工農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源方面，雖然產(chǎn)業(yè)集群的宏觀規(guī)模難以與省會(huì)城市相提并論，但是往往不乏自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。例如寶雞的稀有金屬加工、石油裝備、航天設(shè)備等產(chǎn)業(yè)，榆林的石油天然氣、化工等產(chǎn)業(yè)，漢中和安康的茶葉、蠶桑生產(chǎn)加工等產(chǎn)業(yè)都屬于得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)資源；在文化產(chǎn)業(yè)資源方面，陜西本就有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，而各地方都有著各具特色的優(yōu)勢(shì)文化產(chǎn)業(yè)。例如關(guān)中西府的周秦文化、東府的秦漢文化，陜南的西蜀文化，陜北的紅色文化等都有著巨大的研究?jī)r(jià)值并能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；在政策優(yōu)勢(shì)資源方面，在國(guó)家“一帶一路”和“關(guān)天經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)戰(zhàn)略的帶動(dòng)下，陜西各地方城市對(duì)高層次引進(jìn)都出臺(tái)了配套的政策和制度措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)急需人才的引進(jìn)力度。顯然這些地方特色和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)資源加上地方政府的政策扶持以及企業(yè)、團(tuán)體的大力開發(fā)，勢(shì)必能夠?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的高層次人才施展才能創(chuàng)造良好的機(jī)遇，搭建廣闊的平臺(tái)。而作為陜西地方高校只要能腳踏實(shí)地的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，善于將自身發(fā)展融入地方建設(shè)發(fā)展之中，能夠?qū)⒏邔哟稳瞬乓M(jìn)與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才需求緊密結(jié)合，采取高校與地方政府、高校與地方企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等攜手聯(lián)動(dòng)的人才引進(jìn)模式，就能夠使地方外源性精神優(yōu)勢(shì)資源充分得以開發(fā)和利用，勢(shì)必會(huì)對(duì)高校高層次人才引進(jìn)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神性內(nèi)動(dòng)力，進(jìn)而促使高層次人才引進(jìn)工作收到更大實(shí)效。

2.陜西地方高校內(nèi)源性精神優(yōu)勢(shì)資源分析

陜西高校辦學(xué)基本形式大體相同，其包括的內(nèi)源性精神資源種類區(qū)別不大。比如高校的研究平臺(tái)資源、學(xué)科建設(shè)平臺(tái)資源、學(xué)校品牌資源、子女受教育資源、學(xué)校人脈資源、校園人文環(huán)境資源等等，涉及到高層次人才工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。這類資源各類高?；旧隙季邆?，只是大家對(duì)這些資源利用的廣度和深度不同才導(dǎo)致了對(duì)高層次人才的精神性吸引力差異較大。相對(duì)而言地方高校對(duì)內(nèi)源性精神性資源的挖掘更應(yīng)本著“勿以善小而不為”的態(tài)度從細(xì)、從廣全面深入挖掘，力爭(zhēng)小資源做出大“文章”，形成充滿人性化的福利體系以增強(qiáng)自身對(duì)高層次人才的精神吸引力。以子女受教育資源為例，陜西地方高校大多數(shù)都有附屬中小學(xué)，對(duì)這一小的內(nèi)源性精神資源各地高校在開發(fā)和利用的意識(shí)和能力上卻不盡相同。有的高校缺乏利用意識(shí)而不為所動(dòng)，有的高校則能夠深刻的意識(shí)到解決好子女受教育問(wèn)題是同等條件下高層次人才精神性選擇重要的內(nèi)動(dòng)力源泉，因而努力挖掘附屬中小學(xué)資源潛力，甚至不惜投入大量的財(cái)力物力將其打造成一種絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)資源加以利用，進(jìn)而“借力發(fā)力”不僅為高層次人才引進(jìn)持續(xù)提供了精神性選擇內(nèi)動(dòng)力，而且為學(xué)校贏得了社會(huì)資金。因此，在內(nèi)源性精神資源種類大體趨同的情況下，地方高校要提高自身對(duì)高層次人才的精神性選擇內(nèi)動(dòng)力，其核心問(wèn)題還是如何在這些同類的資源中去更多發(fā)現(xiàn)、更多挖掘和更多創(chuàng)造出自己的特色資源，并不斷提高對(duì)特色資源的利用率和利用力，形成“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”優(yōu)勢(shì)資源體系，最終形成對(duì)高層次人才系統(tǒng)化的內(nèi)源性精神內(nèi)動(dòng)力集合。

總之，高校在高層次人才引進(jìn)中不能片面的注重物質(zhì)激勵(lì)因素，更應(yīng)該重視精神激勵(lì)因素。陜西地方高校普遍存在著豐富的內(nèi)源性和外源性精神潛在優(yōu)勢(shì)資源，能否善于發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和利用這些精神資源會(huì)對(duì)高層次人才的精神性內(nèi)動(dòng)力產(chǎn)生深刻地影響。要充分的開發(fā)和利用這些優(yōu)勢(shì)精神資源，陜西地方高校對(duì)外必須牢固樹立服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史使命，將高層次人才引進(jìn)工作與地方社會(huì)、地方企業(yè)等的“引智”工程密切結(jié)合起來(lái)；對(duì)內(nèi)必須本著“勿以善小而不為”的態(tài)度，從細(xì)、從廣扎實(shí)打造富有人性化的精神福利體系。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)高層次人才的精神性選擇內(nèi)動(dòng)力。

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