跌宕甲子俄文系

鐘南海

至今，張冰還記得那個春寒料峭的清晨。左胸前的白花在寒風中伏低，微擺，伏低，微擺，仿佛在胸口寫就一張招魂典儀。抬頭看，垂首自立，擠滿八寶山大院的，全是為朱敏送別的人。

2009年，北師大俄文系教授、朱德總司令之女朱敏病逝。她早年在蘇聯(lián)留學，曾在納粹集中營受盡折磨，歸國后至北師大任教?！袄咸簧焚|(zhì)高尚，從沒以總司令女兒自居。有一年，她主動把年假讓給探親的同志，耽誤了眼疾，很早一只眼就失明了。即使這樣，‘文革后她還是主動扛起教職，組織恢復正常教學。她是咱們俄文系的元老。”朱敏的學生、北師大俄文系教授張冰說。

早在1972年，北師大外語系就已形成英、日、俄語三門完備的專業(yè)。而今天，較之英語與日語，俄文系似乎很少出現(xiàn)在人們的視野中。

繁榮

俄文系的歷史可以追溯到1949年北師大外語系的俄語教學組。1950年代，中蘇關(guān)系處于蜜月期，意識形態(tài)特征強烈的俄語成為一門地位特殊的語言。1952年，輔仁大學并入北師大，同時撤銷英語專業(yè)，外語系更名為俄語系。也從這一年起，國內(nèi)相繼成立了北京俄專、上海俄專等7所俄文?？茖W校，綜合性大學和師范類院校普設(shè)俄文，全國初高中也多開設(shè)俄語課程，俄語翻譯培訓班、俄語速成班遍地開花……1953～1956年間，全國俄文?？茖W校和綜合大學俄文系共招生12477人。

而張冰出生的1957年，正是北師大俄語系如日中天之時。

那時，北師大八層主樓是僅次于郵電大樓和軍博的首都最高建筑之一。俄語系的硬件設(shè)施也同主樓一樣，雄踞京城高校前茅。當時的俄語系與歷史系同在文史樓（現(xiàn)教四樓）。俄語系不僅獨占一二兩層，還建立了當時很多高校沒有的大型資料室。每個班級都有固定教室，講臺旁有大錄音機。每天清晨，文史樓前的空地上都回蕩著朗朗的讀書聲。直到半個世紀后，新主樓落成，外語系和歷史系遷出文史樓，清晨的書聲才漸漸消失，與文史樓的稱呼一起被人們遺忘。

冰封

緊隨“全民俄語”時代之后，是中蘇關(guān)系欠佳和全國范圍內(nèi)俄語教學的收縮。

俄語的壟斷導致其他語種裁撤，負面影響在1950年代中后期逐漸顯現(xiàn)。為保證英語人才供應(yīng)，1960年，俄語系更名為外語系，下設(shè)俄語、英語兩大專業(yè)，英語教學得以恢復。而俄語系不再是壟斷外語教育的系所級機構(gòu)，學生人數(shù)逐漸減少。錢鐘書的女兒、北師大外語系副主任錢瑗教授，便是1959年7月最后一屆俄語系畢業(yè)生。而她本人也在1966年轉(zhuǎn)入外語系英語專業(yè)工作。1960年代，中學設(shè)置的外語課一般為英語或俄語，但1964年后，英語被確定為學校教育的第一外語，俄語專業(yè)相對英語在規(guī)模上已優(yōu)勢全無。“文革”十年，中蘇關(guān)系跌入冰點，俄語專業(yè)也極度萎縮。1970年代末，各高校俄語專業(yè)陸續(xù)恢復招生，但全國范圍內(nèi)規(guī)模僅千人。

張冰接觸俄語，恰好在中國俄語教育的冰河期。

1974年，他被內(nèi)蒙古一所高中錄取，分在俄語班。他很幸運，老師都是下放的“右派”，都是名校畢業(yè)的知識分子。即便如此，1976年畢業(yè)時，他學到的知識仍極其有限。那時，一本薄薄的高中俄語教材，一翻開就是“鍛煉身體、保衛(wèi)祖國”，教授的也都是“繳槍不殺”之類的話。單詞滿打滿算，也只有四百來個。但他們已是最后一屆俄語班，俄語是他中學六年學的唯一外語。

后來環(huán)境松動，周圍很多人開始從廣播里學英語。張冰也想學門語言，想想還是繼續(xù)學俄語。利用下鄉(xiāng)的業(yè)余時間，張冰閱讀了當時能搜刮到的各種俄語書籍。1977年高考制度恢復，第二年，他考上了北師大外語系俄語專業(yè)，從此走上了專門學習和研究俄語的道路。

破冰

1980年代的俄文教育，終于從荒蕪走向復蘇。

是年，北師大開始招收俄蘇文學方向的兩年制研究生班;同年，經(jīng)教育部批準，蘇聯(lián)文學研究所成立，其核心刊物《蘇聯(lián)文學》雜志創(chuàng)刊，并內(nèi)部試刊，次年1月全國發(fā)行。蘇聯(lián)文學研究所，這個影響了一代俄語人的名詞，就這樣登上歷史的舞臺。蘇聯(lián)文學研究所，簡稱蘇文所，是與外語系平起平坐的系所級機構(gòu)，也是我國高等院校歷史上唯一專門從事蘇聯(lián)文學研究的科研機構(gòu)。它的前身是1964年建立的中文系蘇聯(lián)文學研究室，“文革”時期劃歸外國問題研究所。1978年，外國問題研究所撤銷，各研究室回到各系，蘇聯(lián)文學研究室便擴建為研究所。

“蘇文所本身有兩部分。一部分是從俄語專業(yè)來的老師，一部分是中文系研究外國文學（現(xiàn)叫比較文學和世界文學）的老師?！睆埍瓌邮种蟹狐S的《蘇聯(lián)文學》，緩緩抬起頭?！熬拖裢庹Z系和中文系的孩子?！?/p>

從1979年建立到1993年解散，這個“孩子”一共存在了14年。這十余年間，中國翻譯出版了近萬種俄蘇文學作品，涉及作家一千多位，作品總量超過二十世紀任何一個時期。

“那正是我們形成蘇聯(lián)文學研究新的態(tài)度的時刻。既不須像1950年代作出畢恭畢敬的眼神，也不必如二十世紀六七十年代懷著敵意和戒心。那是一個蘇聯(lián)文學譯介研究者對自身的工作充滿價值感、使命感的時代。”三十年后，《俄羅斯文藝》雜志前主編吳澤霖在創(chuàng)刊三十周年感言中如是寫道。

春天

蘇文所由俄蘇文學研究室、《蘇聯(lián)文學》編輯部及一個中外文資料豐富的資料室組成。而《蘇聯(lián)文學》作為蘇文所的核心與陣地，在當年既無網(wǎng)絡(luò)資源又絕少外文資料的條件下，完成了難以想象的成就。

至1992年，《蘇聯(lián)文學》出刊65期，約發(fā)表1205萬字稿件，累計發(fā)行155萬冊，廣布近30個國家和地區(qū)，單期最大發(fā)行量20多萬冊。編輯部成員譯介的俄蘇文學作品，如錢誠的《大師與瑪格麗特》、藍英年的《日瓦戈醫(yī)生》、劉寧的《美學》，至今仍是比較文學界難以逾越的高峰?！短K聯(lián)文學》創(chuàng)刊號的封二，印有一幀蘇聯(lián)藝術(shù)家的木刻畫《春天》。這是一個象征色彩濃厚的信號。其實，伴隨國內(nèi)全方位接納外來文化的熱潮，俄語專業(yè)和俄蘇文學一道，步入新的春天。

張冰就是這次“春天”的受益者。1982年，俄語專業(yè)獲得碩士授予權(quán)僅一年后，張冰就考入蘇文所攻讀俄蘇文學碩士，1985年碩士畢業(yè)便留在蘇文所工作。當時，蘇文所已有教授4人，副教授、副研究員5人，助理研究員6人。

低迷

1989年，中蘇關(guān)系正?；?。1991年，蘇聯(lián)解體。

隨著1990年代初市場經(jīng)濟大潮，中俄兩國貿(mào)易額迅猛增長，同時增長的還有對邊貿(mào)實用俄語人才的需求。但與之相對的是，曾在1980年代蓬勃成長的俄蘇文學研究，在市場的喧囂中，逐漸低迷。首當其沖的是《蘇聯(lián)文學》雜志。1980年代出現(xiàn)的4種俄蘇文學專刊（除《蘇聯(lián)文學》外，還有北京外國語大學的《當代蘇聯(lián)文學》、武漢大學領(lǐng)銜合編的《俄蘇文學》、山東大學的《俄蘇文學》），1992年被合為一刊。經(jīng)蘇文所爭取，由北師大主辦。風波蔓延至蘇文所內(nèi)部。在俄蘇文學凋敝的大環(huán)境下，蘇文所內(nèi)外交困。

“有人說：‘蘇聯(lián)都解體了，我們有什么必要保留一個蘇聯(lián)文學研究所，這不是很荒謬么。為什么就不能呢？”張冰說。

1991年，張冰考取蘇文所所長劉寧的博士。1992年，蘇文所不景氣，張冰借調(diào)出國，在國家經(jīng)貿(mào)部開設(shè)于俄羅斯的一家公司當翻譯。他清楚地記得，1993年底回北京，1994年元旦回北師大報到，發(fā)現(xiàn)蘇文所已不存在了。有老師告訴他，蘇文所“解散”。

蘇文所“解散”后，以副所長譚德伶、潘桂珍為首的老師回到中文系，《蘇聯(lián)文學》編輯部、資料室以及劉寧先生的博士點并回外語系?！爱敃r帶我的老師在那幾年當中，心力憔悴，基本都退了?！比缃穸砦南档慕處煷蠖嗍沁@些老教師的學生。隨著同級的碩士同學陸續(xù)退休，78級的張冰已算資歷最老的。

合力

蘇聯(lián)文學研究所解散了，可《蘇聯(lián)文學》雜志（1994年更名為《俄羅斯文藝》）怎么辦？眼見雜志朝不慮夕，關(guān)鍵時刻，雜志主編劉寧和章廷樺老師決定：堅持雜志的方向。

在雜志最困難的時刻，各方伸出了援手?，F(xiàn)在的《俄羅斯文藝》由教育部主管，北師大主辦，東北師大、南京師大、黑龍江大學合辦，上海外國語大學、南開大學等七所國內(nèi)名校協(xié)辦。大家心愿都是共通的，俄蘇文學界就剩這么一本刊物，一定要辦下去，千萬不能讓它黃了。畢竟，一本外國文學刊物能存在并持續(xù)影響文學界三十年，本身就是一個奇跡。

雜志更名后，《俄羅斯文藝》從雙月刊改為季刊，一年四本，國內(nèi)外發(fā)行。編輯部現(xiàn)有專職編輯一人，兼職兩人，退休返聘一人。這本雜志不缺項目，不缺錢，只缺時間和人手。以往《蘇聯(lián)文學》編輯部最多時有八個人，八個人的工作量，如今就集中在四個人身上。

第三次俄語潮

“現(xiàn)在俄文系招生規(guī)模比較小，不在于領(lǐng)導不提倡，完全是市場決定的?！?/p>

今日，俄語生存環(huán)境已然有所改善。

1990年代中俄建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系以來，俄語學習者迅猛增加。目前，全國有100多所高校開設(shè)俄語專業(yè)，在校學生兩萬余人;除每年有數(shù)百名國家公派人員赴俄留學外，自費留俄人數(shù)也超過一萬人。這與三十年前僅近千人的規(guī)模有天壤之別。

“第三次俄語熱潮來了?！睆埍A(yù)言。然而，談及北師大俄文系的擴招，他十分謹慎：“肯定會比現(xiàn)在稍大一點。但要說像英語那樣一屆近千人，不太可能?！?/p>

在他的印象中，北師大俄語專業(yè)維持著穩(wěn)定的規(guī)模，從沒有過所謂鼎盛的時候。恢復高考招生以來，俄語專業(yè)人數(shù)最多的是77、78屆，每年十七八人，之后便開始調(diào)控。1980年代初隔年招生，平均每年10人左右。1986年后恢復一年一招，平均每屆錄取12人，最多不超過15人。即便如此，每屆學生升入大二，還會有一兩名學生轉(zhuǎn)專業(yè)，規(guī)模最小時甚至不足10人。

就在張冰入學的1978年，外語系日語專業(yè)一個班，12個人，英語專業(yè)兩個班，每班十七八人。37年后的今天，始終維持10人小班規(guī)模的俄文系，與其他兩系之規(guī)模已難同日而語。這難免給人一種消失的錯覺。原因之一是生源缺乏。之前小語種招生和外語學校推薦保送交替進行。外語學校是向俄文系推薦保送生的重要來源，最多時有14家這樣的俄語教學單位，后來只剩兩三家，俄文系也就隨之失去部分生源。并且，在如今外文學院的架構(gòu)下，招生名額會優(yōu)先分配給英語。

我國高考語種主要是英、日、俄三門。雖然俄語考生由于題目容易，在總分上占十幾分便宜，但許多好的專業(yè)和大學都注明只招英語考生。從全國高考的俄語考生數(shù)量來看，往往不足25000人，且黑龍江占一半以上。

近年來，北師大俄文系接收的本科生，都通過高考錄取。有一陣子一屆學生全是外語學校的學生，他們中學學過俄語，有基礎(chǔ)起點高。但現(xiàn)在，學生高中學英語，大學學俄語都是零起點，面臨比前輩們繁重數(shù)倍的學業(yè)壓力。張冰介紹，俄語被公認為學習難度最大的語種之一。大學中，同樣學一門新語種，德語、法語的學生，經(jīng)過一個學期學習后便能交流，但學俄語的學生還在聽講階段，難以開口。四年本科后，俄文系極少學生獲得推免研究生資格，更多選擇利用語言優(yōu)勢轉(zhuǎn)方向考研，如哲學、歷史。而畢業(yè)后傾心科研、主動留在本系的，據(jù)張冰所言基本沒有。

不過，對于維持俄語教育的“小規(guī)?！?，老師們也有自己的考慮。

“小語種就應(yīng)該小班教學?！蓖馕膶W院副院長、俄文系教授劉娟老師說，“我們培養(yǎng)的都是高端人才，很多學生去外交部、文化部這樣的中央部委。”而這一點在張冰老師處也得到了驗證?！凹冋亩碚Z說起來高雅莊重，俄語學精了，能體現(xiàn)一個人腹有詩書氣自華的底蘊?！睆埍J為，現(xiàn)在我國各行各業(yè)高端俄語人才，不是泛濫，而是稀缺。他的第一個博士2005年畢業(yè)，現(xiàn)已是山東大學俄語學院副院長;2015年的博士則去了天津師大任教。在張冰看來，北師大俄文系畢業(yè)生在畢業(yè)分配上并不成問題，唯一的問題在于學生不愿意離京。

責任編輯：尹穎堯