把人的頭腦當(dāng)作即將點燃的火種

文 / 沈偉其（寧波諾丁漢大學(xué)副書記、副校長）

各位老師，各位同仁，晚上好。

我是寧波諾丁漢大學(xué)的沈偉其，今天我想以第一所中外合作大學(xué)——寧波諾丁漢大學(xué)為例，跟大家分享一下我們學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量保障體系。

大家可能都聽說過寧波諾丁漢大學(xué)，她創(chuàng)建于2004年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的我國第一所具有獨立法人資格、獨立校園的中外合作大學(xué)，也是現(xiàn)在國內(nèi)有一定規(guī)模的最國際化的大學(xué)。

寧波諾丁漢大學(xué)的合作雙方，外方是英國諾丁漢大學(xué)，是一所不錯的綜合性大學(xué)，在今年的QS排名當(dāng)中排在70位,中方合作伙伴是浙江萬里學(xué)院，萬里教育集團(tuán)。

經(jīng)過11年的發(fā)展，寧波諾丁漢大學(xué)現(xiàn)在擁有在校生5900多一點，其中12%是國際生。我們的本科，國內(nèi)學(xué)生都是通過高考上來的，跟剛才南審的張院長講的還是有點不一樣，所有的學(xué)生都是一批次招生，所有的學(xué)生都是要達(dá)到英語單科成績115分以上。這幾年隨著辦學(xué)聲譽(yù)的提高，高考的分?jǐn)?shù)也不錯，今年平均高考成績進(jìn)我們學(xué)校，文科需要達(dá)到一本線上40分左右，理科需要超出一本線50分多一點。

經(jīng)過十多年的發(fā)展，我們目前有650多名教職員工，所有上課的老師中80%以上都是外籍教師，來自于40多個不同的國家和地區(qū)。

十年我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)了5700多名本科畢業(yè)生，1500多名碩士畢業(yè)生，也有3名博士畢業(yè)生已經(jīng)在寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)。所以現(xiàn)在學(xué)校提供本科、碩士和博士的培養(yǎng)。

介紹了寧波諾丁漢大學(xué)基本情況以后，我想講一下這個學(xué)校的定位，就是希望辦一所比較小、比較精、非常有特色的國際化高水平大學(xué)。我們的專業(yè)設(shè)計一定是按照這樣一個原則，就是任何開設(shè)的專業(yè)一定是英國諾丁漢大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)，或者是五星學(xué)科，同時必須是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所急需的。所以我們經(jīng)過十年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有三個學(xué)院：社會科學(xué)學(xué)院、理工學(xué)院和人文教育學(xué)院，提供近二十個不同專業(yè)的課程。

所有職業(yè)性的專業(yè)都會得到國際相應(yīng)的行業(yè)組織的認(rèn)證，如商學(xué)院得到了歐洲EQUIS的認(rèn)證，所有的理工科的專業(yè)，不管是建筑學(xué)還是電子電器工程，都會得到相應(yīng)的行業(yè)協(xié)會的認(rèn)證，這個是非常難的過程，但確保我們的教學(xué)“教有所用，學(xué)有所用”。

我們學(xué)校辦學(xué)的宗旨：一流學(xué)術(shù)，成就一流國際化人才。我們希望培養(yǎng)的是國際化人才，能夠從事跨文化工作，參與跨文化合作與競爭。

教育的出發(fā)點是什么？教育的落腳點在哪里？我們的理念是“人的頭腦不是用于填充知識的容器，而是即將點燃的火種”。這樣的理念與傳統(tǒng)大學(xué)“以知識傳授為本位”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)會知識點，掌握某種技能技巧的理念，完全不一樣。我們希望讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，希望學(xué)生學(xué)會合作，希望學(xué)生學(xué)會批判和質(zhì)疑，這是我們的教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。同時，我們還希望培養(yǎng)的是國際化人才，所以必須具有國際視野，認(rèn)同多元文化。

要實現(xiàn)這樣的教育理念，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會批判與質(zhì)疑，我們采用的教學(xué)方式是“自主學(xué)習(xí)”(active learning)，通過小班化、研討式學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的能力。通過課程論文，每門課都要做課程論文或課程設(shè)計，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判質(zhì)疑能力。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保障體系，因時間關(guān)系，我不能詳談教師是如何聘用，學(xué)科、專業(yè)如何設(shè)計，每一個課程的內(nèi)容是怎么開發(fā)。我就講一條，我們的老師是怎么來評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的，以此為例來說明我們的教學(xué)質(zhì)量保障體系是怎樣的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈]環(huán)系統(tǒng)。

“教不嚴(yán)，師之惰”。要讓教師嚴(yán)格起來，一定要有一定的系統(tǒng)來保障。我們的教師上每一門課，必須在上第一堂課的同時就開始出試卷，這個試卷出完了以后，他必須要經(jīng)過校內(nèi)同行的審核、簽字，說OK，送到英國諾丁漢大學(xué)同專業(yè)的教師進(jìn)行評審，同專業(yè)的教師看了以后認(rèn)為OK，再送到這門課的校外同行（external examiner）中進(jìn)行評審，經(jīng)過這幾輪評估以后，都認(rèn)為你出的這個考卷反映了這所大學(xué)、這門課應(yīng)該達(dá)到的難度和水準(zhǔn)，再反饋回來，這張考卷才能被用于這門課的考試試卷。考試考完了以后，這個任課老師首先批卷(first mark)，完了以后要經(jīng)過校內(nèi)同行的second mark，看你的改卷有沒有水分？評卷是不是合理？完了以后又要把這個試卷送到校外同行做最后的評定，看你的判卷是不是合理的，有沒有放水。最后通過學(xué)校的考試委員會確認(rèn)這門課學(xué)業(yè)成績，這個學(xué)生獲得的分?jǐn)?shù)是多少。

大家可以想想看，如果一門課，考卷也好，批卷也好，不僅要得到自己校內(nèi)同行的評審，同時還要得到校外同行的評審，你還敢不敢偷懶？還敢不敢放水？不會。

任課老師不放水，學(xué)生學(xué)習(xí)一定不放水。那么同行的評估，校外老師的評估為什么很嚴(yán)格？因為它和英國的質(zhì)量保障委員會（QAA）對于大學(xué)的評估和評審是掛鉤的，因為英國的所有大學(xué)都接受QAA的評估。它每五年對所有的學(xué)科、所有的專業(yè)、所有的大學(xué)進(jìn)行一次質(zhì)量審計，而它評估的重要依據(jù)之一就是校外同行對學(xué)校所開設(shè)的每門課的評估，且QAA最后的審計結(jié)果又與學(xué)校的排名、撥款等相關(guān)聯(lián)。所以通過這樣一個閉環(huán)的系統(tǒng)，保證了這個學(xué)校每門課都是非常非常規(guī)范的，每門課的質(zhì)量都是得到保障的。

所以我們這個學(xué)校，寧波諾丁漢大學(xué)辦學(xué)不僅要滿足中國教育部對大學(xué)的要求，同時要滿足QAA對我們的質(zhì)量審計。

2012年年底QAA專門派了一個評審組到我們寧波諾丁漢大學(xué)來審計，在2013年的5月份，專門在QAA的官方網(wǎng)站上公布了對我們這個學(xué)校的質(zhì)量審計的結(jié)果。這個報告有30多頁，非常的詳細(xì)，其中最讓我感到喜歡的一句話是：寧波諾丁漢大學(xué)采用英國諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與英國諾丁漢大學(xué)一致。

經(jīng)過了11年的實踐探索，我們逐漸形成了自己大學(xué)的特色，這個學(xué)校全英文授課，完全國際化。我們通過小班化、討論式、導(dǎo)師型、研究型的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生批判質(zhì)疑的精神。所有的學(xué)生最后，不管是讀本科，還是碩士，還是博士，都授予與英國諾丁漢大學(xué)頒發(fā)的一模一樣的學(xué)位證書。

更重要的是，寧波諾丁漢大學(xué)在中國的意義，是真正地實踐著所謂的現(xiàn)代大學(xué)管理，大學(xué)獨立，教授治教，學(xué)術(shù)自由，學(xué)生自治，這些在我們學(xué)校當(dāng)中已經(jīng)得到了充分的探索和實踐。

經(jīng)過這樣的教育，學(xué)生怎么樣？

對已經(jīng)畢業(yè)的八屆本科生做了統(tǒng)計，三分之二的本科畢業(yè)生會繼續(xù)讀研究生，三分之一的會直接找工作。讀研究生的學(xué)生當(dāng)中三分之二以上能夠進(jìn)入到世界百強(qiáng)大學(xué)，就業(yè)學(xué)生中，三分之二能夠進(jìn)入到世界500強(qiáng)或者是國內(nèi)的跨文化的合作交流部門工作。

這是我們今年的統(tǒng)計，讓我感到非常的欣慰，因為我們讀研的學(xué)生中，有50%的學(xué)生能夠獲得世界前50強(qiáng)的大學(xué)offer，這可以和國內(nèi)最一流的大學(xué)相媲美，而且讀研的學(xué)生中有五分之一，20%的能夠進(jìn)入到世界前10位的大學(xué)。

這是我們辦學(xué)十年感覺特別欣慰的東西，最后在結(jié)束我的演講之前，我想對在座的各位說一句：“你們的小孩，你們的朋友的小孩，如果想培養(yǎng)成為一個國際化人才，請關(guān)注寧波的諾丁漢大學(xué)!”

主持人吳華：寧波諾丁漢大學(xué)這樣的成就，為什么國內(nèi)大部分比你們歷史悠久的公辦高校難以取得？你有什么要解釋的嗎？

沈偉其：我經(jīng)常說，從路徑選擇上中外合作辦學(xué)確實是辦一所高水平大學(xué)的捷徑。我們十年時間，從現(xiàn)在高考的錄取分?jǐn)?shù)上看，大體上就在985高校的群體水平上，而且每年的學(xué)費(fèi)是八萬。十年時間走到這個份上，應(yīng)該是很快的。

它的秘訣是什么？很簡單，就是站在巨人的肩膀上，我們把英國諾丁漢大學(xué)沉淀了一百多年的東西，該借鑒過來的都借鑒過來了，這樣的起點就是站在巨人的肩膀上。辦一所大學(xué)，自己摸索，不斷的積累，也可以，沒有問題。不斷的探索、實踐、積累，跟著國內(nèi)公辦大學(xué)的后面逐漸成長，也沒有問題。但是你要彎道超車，你要很快地辦一所讓人民滿意的，讓家長愿意掏那么多真金白銀的大學(xué)，中外合作確實是一條捷徑。

剛剛結(jié)束的時候有一位家長就跟我說，他的女兒就在我們學(xué)校讀書，而且感覺很好。這是對我最大的鼓勵。