在線教材慕特（MOOT）何以在美國持續(xù)升溫

趙誠

摘 要：本文以Pearson（培生集團(tuán)）提供的MyMathLab平臺的中學(xué)代數(shù)課程為例，簡要介紹了美國目前流行的教育信息化教材模式及其特點(diǎn)。作者在美國慕特式教學(xué)的實(shí)踐表明，如此融龐大信息量為一體的模式，深刻改變了大中學(xué)校基于課堂基礎(chǔ)課程的教與學(xué)，慕特將是適合中國國情的大中學(xué)校教育信息化課程教材建設(shè)最佳的選擇方向。

關(guān)鍵詞：慕特；MyMathLab；14項(xiàng)功能；數(shù)碼化

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2015）17-0003-03

慕特（MOOT- Massive Open Online Textbook）， 即大范圍開放式在線教科書， 是基于互聯(lián)網(wǎng)的智能化教材。特點(diǎn)為：①基于互聯(lián)網(wǎng)，基于課堂教學(xué)，基于紙質(zhì)教材，線上線下融合；②支持教師課堂教學(xué)，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，支持個(gè)性化評價(jià)管理，教與學(xué)與評價(jià)融合；③面向人人開放，人人參與，人人共享，互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)過程融合。

目前，美國學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教材，通常使用的是信息化、智能化的慕特教材。這些大數(shù)據(jù)智能化慕特教材體現(xiàn)了當(dāng)今美國數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和方法。從目前的經(jīng)驗(yàn)看，使用這樣教材和教學(xué)方式，能使教師和學(xué)生深切感受到教材便捷、便宜、質(zhì)量高等特點(diǎn)，從而令教學(xué)效果大為提高。眾所周知，一本差的教材至少跟一位差勁的教師同樣糟糕，而一本好的慕特教材則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自學(xué)叢書的作用，更可以大大彌補(bǔ)一位差水平教師的不足。

我們以美國教科書出版商Pearson（培生集團(tuán)）提供的MyMathLab平臺的中學(xué)代數(shù)課程為例， 簡要介紹一下這個(gè)平臺提供的慕特教材。 這種教材既可以在傳統(tǒng)課堂使用又可以在互聯(lián)網(wǎng)在線教育中使用。 國內(nèi)現(xiàn)在剛開始意識到這樣的教育信息化平臺及其慕特教材的重要作用。本文將就其主要的14個(gè)功能做一個(gè)簡要展示。

MyMathLab平臺具備14項(xiàng)功能，包括簡介、利于教師、利于學(xué)生、電子教材、互動(dòng)多媒體資源：視頻、家庭作業(yè)和練習(xí)、學(xué)習(xí)助手和即時(shí)反饋、自動(dòng)評判、學(xué)習(xí)計(jì)劃、成績追蹤、學(xué)生組織者、教學(xué)資源、課外輔導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展。

1.線上線下融合式教與學(xué)開放平臺簡介（見圖1）

2.利于教師

這一部分介紹平臺能帶給教師的便利：豐富、靈活的課程資源，易于教學(xué)，既可以在線使用又可以在課堂使用。（見圖2）

3.利于學(xué)生

這一部分介紹平臺能帶給學(xué)生的便利：學(xué)生得到易于使用的在線作業(yè)、帶有詳細(xì)解析的答案和多媒體學(xué)習(xí)輔助手段，延長了學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)的培生電子教材增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于概念理解。 （見圖3）

4.電子教材

這一部分介紹電子教材的使用。培生電子教材與每一個(gè)章節(jié)的講課及例題錄像， 動(dòng)漫展示及“你試一試”習(xí)題直接對接。標(biāo)記重點(diǎn)和做筆記工具有助于確保學(xué)生記住重點(diǎn)概念。（見圖4）

5.互動(dòng)多媒體資源：視頻

這一部分介紹互動(dòng)多媒體資源：視頻的使用，教科書作者以持續(xù)一貫的教學(xué)風(fēng)格親自全面講授教材，視頻授課分一個(gè)個(gè)小的微課形式，學(xué)生容易理解接受并快速運(yùn)用。 （見圖5）

6.家庭作業(yè)和練習(xí)

MyMathLab平臺的家庭作業(yè)和培生電子教材中的習(xí)題緊密相關(guān)，可供學(xué)生課上課下反復(fù)訓(xùn)練。 （見圖6）

7.學(xué)習(xí)助手和即時(shí)反饋

練習(xí)題包括詳細(xì)解析、樣題、視頻片段微課、動(dòng)漫演示，從運(yùn)用的角度為學(xué)生提供了所需的幫助，同時(shí)提供有幫助的即時(shí)反饋的糾錯(cuò)功能。 （見圖7）

8.自動(dòng)評判系統(tǒng)

教師運(yùn)用這一功能可以加快或調(diào)整課堂進(jìn)度。通過使用MyMathLab平臺的家庭作業(yè)和測試系統(tǒng)，教師可以輕松地原創(chuàng)、改編和布置在線作業(yè)題、小測驗(yàn)和考試。平臺自動(dòng)批改作業(yè)，教師可以花費(fèi)很少的時(shí)間去批改和檢查作業(yè)，而有更多時(shí)間用于教學(xué)和與學(xué)生討論。 （見圖8）

9.學(xué)習(xí)計(jì)劃

MyMathLab平臺根據(jù)每個(gè)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果為學(xué)生制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃直接與互動(dòng)的、個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生未掌握的話題關(guān)聯(lián)。通過訓(xùn)練，學(xué)生能夠舉一反三，練習(xí)包括詳盡的答案解析和多媒體學(xué)習(xí)輔助，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候，可以給予學(xué)生額外的幫助。 （見圖9）

10.成績追蹤

運(yùn)用MyMathLab平臺的在線成績單，教師不僅能夠檢查每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，而且能夠自動(dòng)追蹤單個(gè)或者全班學(xué)生的考試、家庭作業(yè)和練習(xí)成績。教師還能夠管理成績和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。 （見圖10）

11.學(xué)生的組織者

從MyMathLab平臺打印或以PDF形式下載學(xué)習(xí)材料，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)和做筆記的技巧。同時(shí)平臺提供逐步的示范習(xí)題和解題策略，平臺這一具有自主學(xué)習(xí)的功能， 可以幫助學(xué)生隨時(shí)上傳或下載教與學(xué)的相關(guān)材料。 （見圖11）

12.教學(xué)資源

海量教學(xué)資源直接建立在MyMathLab平臺上。教學(xué)資源具有動(dòng)態(tài)功能：教與學(xué)的資料庫非常豐富且易于更新。例如，教師手冊包括練習(xí)答案。 （見圖12）

13.課外指導(dǎo)

課外指導(dǎo)提供與課程相關(guān)的教學(xué)資源幫助教師保持在正確的軌道上。學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂練習(xí)、教學(xué)筆記，也包括多媒體資源，為任課教師提供指導(dǎo)，教師可以自己修改或改進(jìn)講授內(nèi)容。（見圖13）

14.專業(yè)發(fā)展

MyMathLab平臺提供示范課視頻指導(dǎo)教師教學(xué)， 學(xué)生與教師也可以多方面溝通，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 （見圖14）

（編輯：王天鵬）