讓課件為知識講座增光添彩

吳勛華

家教知識講座是幼兒園家長工作中的重要內(nèi)容，是促進(jìn)家庭和幼兒園之間教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要形式和環(huán)節(jié)，在幫助廣大家長了解幼兒園工作、掌握幼兒的成長規(guī)律和認(rèn)知特點、形成正確的教育觀，支持配合幼兒園特別是在工作等方面能起到重要的作用。

好的多媒體課件應(yīng)該起到怎樣的作用？

一是成為授課者的得力助手。課件能夠?qū)κ谡n者起到提示作用，從而減輕了授課者的負(fù)擔(dān)，讓講座任務(wù)變得輕松。課件完成后，授課者的重點可以從“記憶內(nèi)容”調(diào)整為“如何把課講得更生動更精彩”，不用擔(dān)心自己會忘記內(nèi)容，也同時消除了由于擔(dān)心遺漏內(nèi)容而造成的緊張。

二是大力提高家長聽課效果。幼兒園家教知識講座時間一般是1～2個小時，多媒體課件的聲音、圖畫、視頻可以使講座更直觀、更生動、更明了、更清晰、更突出，避免因為時間長帶來的疲倦和枯燥。

理想的多媒體課件應(yīng)該具備怎樣的特點呢？

1.頁面簡潔

界面宜簡單，每個頁面都要整潔美觀，太花哨、太繁雜，容易分散家長注意力。出現(xiàn)在頁面上的文字不宜太多太小，特別是不要出現(xiàn)密密麻麻的文字，否則家長不易看清。如在題為《3～6歲幼兒身心發(fā)展特點》的講座中，筆者第一次的課件分別把幼兒的大腦、肌肉、骨骼等方面的發(fā)育特點用文字詳盡地出示在幻燈片上，結(jié)果家長們根本看不清，讓我意識到應(yīng)該簡潔明了地把關(guān)鍵詞放在頁面上，通過講解讓家長了解掌握，這樣的頁面清晰，家長也更容易記住。

2.顏色分明

背景宜鮮明，文字要突出，這樣看起來才能一目了然，上傳到網(wǎng)站的視頻也清晰好看。如選一些顏色鮮艷、變化多樣的背景圖，加上文字后，往往顯得繁雜，不清晰。重新選擇邊框突出、顏色分明的背景進(jìn)行制作，并且有文字的背景處不用過渡顏色，文字和背景用上對比色，比如黑白、紅黑對比在視覺效果上就很鮮明。

3.技巧新穎

（1）課件技巧要新奇。在知識講座中，如果授課者的課件手法非常先進(jìn)，比如有各種動畫效果：蝴蝶飛舞、鮮花盛開、配樂和美、畫面巧妙等，自然更能吸引家長的注意。這要求授課者需要不斷學(xué)習(xí)掌握新的多媒體課件制作知識。

（2）課件內(nèi)容要新穎。反映在課件上的內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)前的新聞、新事、新觀點、熱點，不能老調(diào)重彈，這樣才能吸引家長，打動家長，影響家長。

4.操作便捷

一般知識講座的內(nèi)容都比較多，制作課件時應(yīng)做到承上啟下，銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣。比如在一次有關(guān)題為《幼兒玩教具自制》方面的知識講座中，由于筆者從溫州市舉辦的“全國幼兒園自制玩教具大賽”中帶回的現(xiàn)場資料非常多，講課時點擊解讀有些雜亂，在銜接上不夠緊湊。在第二所幼兒園作講座之前，筆者吸取教訓(xùn)，首先對全國幼兒教師自制玩教具大賽圖片資料進(jìn)行了篩選、歸類和梳理，又對課件重新進(jìn)行了有序鏈接，經(jīng)過改進(jìn)后的課件操作起來就簡便有序多了，效果也有了明顯的不一樣。

5.注重互動

講座中的互動可以使家長的感受和認(rèn)識更深刻。筆者非常注重在課件中設(shè)計互動內(nèi)容，如體育游戲“炸碉堡”，讓家長體會孩子在解放軍角色中愉快地完成“鉆、爬、跳、投擲、攀登”的綜合練習(xí)；珠心算游戲“小蝌蚪找媽媽”，使家長認(rèn)識到“游戲的方法可以讓孩子輕松地學(xué)會多位數(shù)的運(yùn)算，實現(xiàn)讓人不可思議的教學(xué)效果”；有次題為《孩子在幼兒園學(xué)什么、怎樣學(xué)》的知識講座中，筆者用課件出示童詩新唱“鵝鵝鵝”的音樂圖譜，讓家長親身試驗，現(xiàn)場感受教學(xué)效果，體會幼兒園獨(dú)特的圖譜教學(xué)法。

6.風(fēng)格獨(dú)特

一個好的多媒體課件是有靈魂的，它應(yīng)該有授課者獨(dú)有的風(fēng)格和特點。在多年的實踐中，筆者制作的多媒體課件逐漸有了自己獨(dú)特的風(fēng)格?；蜃宰髡邌挝?，或自制背景圖，或選擇最新事例，或選擇身邊的人或事……每一次精心雕琢不同講座內(nèi)容的課件，它們都是一件件與眾不同、風(fēng)格獨(dú)特的藝術(shù)作品。

在幼兒園家教知識講座中，要根據(jù)家長的實際需要，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要“講”得好。如果能夠結(jié)合講座的內(nèi)容，精心設(shè)計和制作相應(yīng)的高品質(zhì)的多媒體課件，將對講座活動起到有力的輔助作用，有助于授課者更好地發(fā)揮，有助于更好地展示授課者的良好素質(zhì)，有助于家長更好地掌握和接受，有助于更加愉悅有效地交流互動，全面提升效果和水平，為知識講座增光添彩。