借助信息通信技術(shù)加強(qiáng)合作 促進(jìn)教師能力提升

主持人唐虔（聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事）：烏干達(dá)教育部部長(zhǎng)杰西卡·阿盧波（Jessica Alupo）女士，請(qǐng)和我們分享一下你們國(guó)家的教師教育面臨的挑戰(zhàn)。

杰西卡·阿盧波（烏干達(dá)教育部部長(zhǎng)）：首先，我想對(duì)中國(guó)政府和教科文組織表示誠(chéng)摯的謝意，感謝你們建立中國(guó)-教科文組織援非信托基金項(xiàng)目幫助非洲國(guó)家。烏干達(dá)面臨最大的挑戰(zhàn)是教師質(zhì)量不高。我們培訓(xùn)了很多教師，但他們斗志不高。

那么，怎樣解決呢？首先，我們已經(jīng)確定了教師培訓(xùn)的路線(xiàn)和重點(diǎn)，并建立了相關(guān)的機(jī)構(gòu)。為了讓教師們參加教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，我們需要激發(fā)他們的興趣，我們不斷地告訴教師們新技術(shù)在不斷地發(fā)展。我們和其他的一些專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和公司合作，向教師教授專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，尤其是對(duì)于中學(xué)教師，我們幫助他們進(jìn)行數(shù)學(xué)和科技方面的培訓(xùn)。對(duì)于小學(xué)老師而言，我們同樣也向他們提供一些培訓(xùn)，讓他們獲得相應(yīng)的教學(xué)技術(shù)。

第二，我們將教科文組織的基金專(zhuān)門(mén)用于培訓(xùn)教師，提高其信息通信技術(shù)應(yīng)用水平。我們對(duì)教師進(jìn)行不同級(jí)別的培訓(xùn)，中小學(xué)教師分別由專(zhuān)門(mén)的學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。另外，我們還有其他專(zhuān)門(mén)的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們?cè)谑褂迷腔饡r(shí)，確定了三個(gè)級(jí)別的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以此作為平臺(tái)，開(kāi)展小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師的培訓(xùn)工作。

我們的問(wèn)題在于能力確實(shí)有限，沒(méi)有辦法把信息技術(shù)完全融合在師資培訓(xùn)當(dāng)中。我們有很多的困難，沒(méi)有辦法制作教師培訓(xùn)的模塊，也沒(méi)有辦法制定相應(yīng)的課程大綱。我們希望今后能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大學(xué)分享相關(guān)的教學(xué)課件。當(dāng)然，我們知道要走的路很長(zhǎng)，盡管已經(jīng)有了一些硬件設(shè)施，但是我們需要教師自覺(jué)得參加培訓(xùn)和相關(guān)項(xiàng)目。我們希望教育信息化不僅能讓教師感興趣，也能夠讓一些本地的機(jī)構(gòu)、公司有興趣參與，希望他們作出一些貢獻(xiàn)。

烏干達(dá)政府對(duì)相關(guān)的項(xiàng)目極為感興趣，并且希望盡快為項(xiàng)目提供幫助。烏干達(dá)有由國(guó)家總統(tǒng)專(zhuān)門(mén)建立的科技委員會(huì)，投入了巨額資金，并且專(zhuān)門(mén)撥款對(duì)中學(xué)和大學(xué)進(jìn)行科技教育。原來(lái)的烏干達(dá)教育和體育部，現(xiàn)在已經(jīng)改名為烏干達(dá)教育科技和體育部，使各個(gè)地方政府和相關(guān)部委能夠更好進(jìn)行對(duì)話(huà)，充分發(fā)揮信息通信技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用。

主持人：下面，有請(qǐng)利比里亞規(guī)劃、研究與發(fā)展部副部長(zhǎng)安東尼·阿爾迪納瑞·尼梅利（Anthony Aldinnary Nimely）先生。我們知道利比里亞面臨很多的困難和挑戰(zhàn)，尤其是最近又經(jīng)受了埃博拉病毒的打擊。您愿意同我們分享一些面臨的挑戰(zhàn)嗎？

安東尼·阿爾迪納瑞·尼梅利（利比里亞規(guī)劃、研究與發(fā)展部副部長(zhǎng)）：在此要感謝中國(guó)、教科文組織，感謝你們的援非基金。信息通信技術(shù)的培訓(xùn)確實(shí)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，去年項(xiàng)目開(kāi)始之初，我們?cè)馐芰税２├《镜拇驌簦藙偛艓孜徊块L(zhǎng)們所談到的挑戰(zhàn)以外，在利比里亞建立相關(guān)項(xiàng)目，還有其他一些挑戰(zhàn)。實(shí)際上，在5月份的時(shí)候，我們政府召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，討論如何提高我們教師培訓(xùn)的水平，我們也得到了其他一些國(guó)家的幫助。

主持人：接下來(lái)，請(qǐng)來(lái)自于剛果（金）的教育部部長(zhǎng)馬克爾·姆萬(wàn)古·方巴（Maker Mwangu Famba）先生。您有什么想和大家分享的嗎？

馬克爾·姆萬(wàn)古·方巴（剛果（金）教育部部長(zhǎng)）：首先，我要感謝中國(guó)政府出資支持我們，還要感謝聯(lián)合國(guó)教科文組織。

剛果（金）面臨著很大的挑戰(zhàn)，教師的資質(zhì)不夠，因此我們必須要對(duì)他們進(jìn)行一些特殊的培訓(xùn)，使信息通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)高效的使用。

如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)呢？首先，我們制定了國(guó)家政策，就是覆蓋全國(guó)的教師培訓(xùn)。之后，我們進(jìn)行了體制上的安排，建立中央級(jí)別的和學(xué)校級(jí)別的機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，從而讓更多的教師接受培訓(xùn)。同樣，我們還需要技術(shù)設(shè)備，才能使培訓(xùn)正常進(jìn)展。在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中，我們必須要用正確的方式來(lái)培訓(xùn)這些教師。在此感謝中國(guó)為剛果（金）提供的項(xiàng)目方面的支持。

主持人：下面，我們有請(qǐng)非洲南部的納米比亞教育、藝術(shù)與文化部部長(zhǎng)卡特里娜·希瑪瓦（Katrina Himarwa）女士談一下納米比亞面臨的挑戰(zhàn)。

卡特里娜·?，斖撸{米比亞教育、藝術(shù)與文化部部長(zhǎng)）：非常感謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)。非常感謝中國(guó)的支持。納米比亞面臨的最大的一個(gè)挑戰(zhàn)就是教師培訓(xùn)的體制問(wèn)題，其次是我們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在大學(xué)里比較有限，在中小學(xué)更是如此。技術(shù)上的挑戰(zhàn)也影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，尤其是大學(xué)生。它也影響到了學(xué)生使用技術(shù)的動(dòng)力，因?yàn)槲磥?lái)他們也沒(méi)有機(jī)會(huì)使用他們所學(xué)到的東西。

如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？納米比亞實(shí)際上將信息通信技術(shù)融合到了培訓(xùn)中。納米比亞有一個(gè)國(guó)家信息通信政策，同時(shí)有教育領(lǐng)域應(yīng)用信息通信技術(shù)的具體政策，并且這些政策都得以實(shí)施。我們的議會(huì)也在通過(guò)信息通信技術(shù)項(xiàng)目來(lái)擴(kuò)大教育的范圍。納米比亞也加入了西非的體制，使用電視來(lái)擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)教育的覆蓋面，開(kāi)放遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，也用它來(lái)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

盡管我們采取了多種多樣的措施，但是在全國(guó)范圍提供優(yōu)質(zhì)教育仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這個(gè)項(xiàng)目能夠給我們帶來(lái)很大的好處，我們也非常感謝中國(guó)政府，感謝聯(lián)合國(guó)教科文組織給予我們的支持，幫助我們解決在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方面面臨的挑戰(zhàn)。

主持人：接下來(lái)，第二個(gè)問(wèn)題是當(dāng)各國(guó)開(kāi)展中國(guó)出資支持的這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，你們?nèi)绾问蛊渑浜媳緡?guó)的教育發(fā)展戰(zhàn)略？這個(gè)項(xiàng)目如何能夠產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的影響來(lái)推動(dòng)本國(guó)教育的發(fā)展？首先，有請(qǐng)納米比亞?，斖卟块L(zhǎng)跟我們分享一下。

卡特里娜·?，斖撸杭{米比亞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)是改善納米比亞的教育質(zhì)量，特別是改善幼兒保育和教育服務(wù)。我們教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)主要在小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有真正獲得相關(guān)的識(shí)字能力，所以我們必須去鼓勵(lì)他們。援非基金項(xiàng)目就是幫助我們改善教師能力，讓他們?cè)诮虒W(xué)方面得到提高。

我們一直非常重視在教育領(lǐng)域應(yīng)用信息通信技術(shù)，希望全國(guó)人民都掌握基本的信息通信技術(shù)，而這個(gè)信托基金項(xiàng)目會(huì)在這方面給我們提供支持，讓學(xué)生們有硬件設(shè)施，掌握相關(guān)的技能。

主持人：謝謝部長(zhǎng)女士。下面，有請(qǐng)來(lái)自科特迪瓦的代表羅爾·科恩（Raoul Kone）先生來(lái)分享一下貴國(guó)在執(zhí)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，如何將相關(guān)的內(nèi)容納入到國(guó)家整體的戰(zhàn)略中。

羅爾·科恩（科特迪瓦代表）：感謝給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，能夠參與到這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于我們來(lái)講是非常重要的，讓我們加強(qiáng)國(guó)家教育體系的韌性，關(guān)注教師教育，也通過(guò)這樣的努力將教師教育納入到終身學(xué)習(xí)的體制內(nèi)。

我們努力開(kāi)展一系列的活動(dòng)。從2011年起，我們已經(jīng)把信息通信技術(shù)的運(yùn)用納入到學(xué)習(xí)體系當(dāng)中。通過(guò)參與中非信托基金項(xiàng)目，我們得到了很多其他相關(guān)組織的支持，建立了9個(gè)區(qū)域性的教師培訓(xùn)終身學(xué)習(xí)中心，還有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源的中心。我們還運(yùn)用了很多相關(guān)的軟件、平臺(tái)，這幫助我們降低了成本，并影響更多的學(xué)生。我們希望通過(guò)自己的努力和與教科文組織的合作再向前邁進(jìn)一步。

主持人：非常感謝。下面，有請(qǐng)利比里亞規(guī)劃、研究與發(fā)展部副部長(zhǎng)尼梅利向我們介紹一下貴國(guó)如何確保這個(gè)項(xiàng)目不會(huì)偏離整個(gè)國(guó)家的教育戰(zhàn)略。

安東尼·阿爾迪納瑞·尼梅利：我們用信息通信技術(shù)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們想更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)把整個(gè)過(guò)程制度化，以便實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的可持續(xù)性。我們的做法就是確保利比里亞的所有機(jī)構(gòu)都對(duì)教師教育負(fù)責(zé)，只有這樣我們才能讓這個(gè)項(xiàng)目真正落地、生根。

培訓(xùn)之后，受訓(xùn)者還可以繼續(xù)培訓(xùn)其他教師，因此這是一個(gè)可持續(xù)的過(guò)程，讓更多的教師掌握信息通信技術(shù)。通過(guò)這種效應(yīng)讓越來(lái)越多的教師接受這個(gè)培訓(xùn)。

主持人：援非信托基金項(xiàng)目已經(jīng)在各位所在國(guó)順利實(shí)施了很多年了，聯(lián)合國(guó)教科文組織也與各國(guó)的教育部長(zhǎng)和相關(guān)教育部門(mén)的同事們密切合作，保證該項(xiàng)目的順利實(shí)施。剛才，各位介紹了這個(gè)項(xiàng)目取得的成績(jī)以及項(xiàng)目所帶來(lái)的正面的影響。但是，我想，在這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中，大家也吸取到了很多的教訓(xùn)。我的很多教科文組織的同事們也在這里，他們非常想了解各位在實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中有什么樣的教訓(xùn)？中國(guó)一直非常支持這個(gè)項(xiàng)目，我相信中國(guó)政府也想了解大家未來(lái)將做什么樣的改善去做好這個(gè)項(xiàng)目。下面，我們有請(qǐng)剛果（金）的馬克爾·姆萬(wàn)古·方巴部長(zhǎng)來(lái)給我們分享一下您的觀點(diǎn)。

馬克爾·姆萬(wàn)古·方巴：非常感謝。中國(guó)-教科文組織援非信托基金項(xiàng)目讓我們的教育部在教師培訓(xùn)方面發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用。之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，雖然與很多不同的合作伙伴合作，但每個(gè)合作伙伴都有自己不同的項(xiàng)目，因此項(xiàng)目是很分散的。但是通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們發(fā)揮了非常重要的協(xié)同作用，而且要求大家統(tǒng)一應(yīng)用相關(guān)的信息通信技術(shù)。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模有限，我們不可能影響到全國(guó)所有的相關(guān)機(jī)構(gòu)，但是在資源有限的情況下，還是可以影響到不同的州，而且我們充分尊重他們的自主權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)力，我認(rèn)為這個(gè)是非常重要的經(jīng)驗(yàn)，非常感謝。

主持人：現(xiàn)在，請(qǐng)烏干達(dá)教育部部長(zhǎng)給我們分享一下貴國(guó)實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

杰西卡·阿盧波（烏干達(dá)教育部部長(zhǎng)）：非常感謝。我們得到的經(jīng)驗(yàn)就是這個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)了我們信息技術(shù)相關(guān)政策的落實(shí)，加強(qiáng)了各地學(xué)校師生在學(xué)習(xí)和教學(xué)方面的能力。而且，我們還通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目了解到其他國(guó)家比較好的做法。

主持人：有請(qǐng)?zhí)股Ｄ醽喗逃扛辈块L(zhǎng)安妮·克蘭歐·馬勒瑟拉（Anne Kilango Malecela）女士談?wù)勀目捶ā?/p>

安妮·克蘭歐·馬勒瑟拉（坦桑尼亞教育部副部長(zhǎng)）：現(xiàn)階段我們還沒(méi)有太多可以跟大家分享的，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正執(zhí)行這個(gè)項(xiàng)目。不過(guò)，這是我們未來(lái)肯定會(huì)做的事情，目前正在做前期的準(zhǔn)備工作。但是，我們非常關(guān)注教師能力的評(píng)估，只有通過(guò)好的評(píng)估才可以開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)我們?nèi)ジ玫匕l(fā)展信息通信技術(shù)。

主持人：大家提到了很多挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我相信各國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有很多的共同點(diǎn)，但從教科文組織的角度、中國(guó)政府的角度來(lái)講，我們希望了解未來(lái)如何改善這個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行，如何能讓這個(gè)項(xiàng)目在各位所在的國(guó)家有更大的影響和效應(yīng)，只有這樣才可以幫助各位更好地提高本國(guó)的師資質(zhì)量。

這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)執(zhí)行了幾年了，中國(guó)政府也宣布把會(huì)將這個(gè)項(xiàng)目再延續(xù)兩年。我想問(wèn)一下各位部長(zhǎng)們，你們有什么話(huà)想要告訴教科文組織和中國(guó)政府？比如說(shuō)，下一步你們希望看到什么，希望這個(gè)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展是什么樣的，有沒(méi)有什么要求？

安妮·克蘭歐·馬勒瑟拉：我非常幸運(yùn)能夠參與到很多與教科文組織相關(guān)的會(huì)議。烏干達(dá)希望能夠通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目改變我們的整個(gè)教師體系，非常希望教科文組織和中國(guó)政府能夠繼續(xù)跟蹤這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展，繼續(xù)支持參與這個(gè)項(xiàng)目的所有國(guó)家。特別是希望有更多的人員交流，這樣，我們可以有更多的機(jī)會(huì)接觸中國(guó)的培訓(xùn)者。

同時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目的可持續(xù)性是很強(qiáng)的，如果參與這個(gè)項(xiàng)目的所有國(guó)家能去尋求其他機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)支持，不僅是依賴(lài)于中國(guó)政府，這樣更有助于我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的可持續(xù)性。

在國(guó)家層面，我們也對(duì)這個(gè)項(xiàng)目非常感興趣，非常愿意繼續(xù)參與，也期待能夠把這個(gè)項(xiàng)目在我國(guó)繼續(xù)實(shí)施下去，并且繼續(xù)得到教科文組織、中國(guó)政府的指導(dǎo)。而且，我希望有更多的國(guó)家能夠像我們一樣有這種榮幸和機(jī)會(huì)參與到這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，非常感謝。

主持人：科特迪瓦的代表羅爾·科恩先生，請(qǐng)談一下您的看法。

羅爾·科恩：在南南合作的模式中，應(yīng)該特別關(guān)注教育專(zhuān)家的重要性，讓大家有更多受益的機(jī)會(huì)，而且讓大家真正更多地去關(guān)注和尊重這些教師們。

我們現(xiàn)在除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，也希望為相關(guān)系統(tǒng)內(nèi)其他的教育者提供這種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是非常重要的進(jìn)展。我們現(xiàn)在似乎不再那么恐懼遠(yuǎn)程教育模式，也就是說(shuō)我們現(xiàn)在更加雄心勃勃了。例如，我們已經(jīng)敢于設(shè)想為什么不去建立一些虛擬學(xué)校，讓所有的普通的非洲國(guó)家參與其中。我還希望能夠看到參與這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)家之間有更多、更深刻的合作，真正分享我們?cè)谶@方面的資源。

主持人：剛果（金）教育部部長(zhǎng)，能談?wù)勀目捶▎幔?/p>

馬克爾·姆萬(wàn)古·方巴：現(xiàn)在我們真正生活在數(shù)字化時(shí)代，如果我們不去開(kāi)展相關(guān)的工作，未來(lái)的成本會(huì)越來(lái)越高，所以我們必須采取措施。每個(gè)國(guó)家需要充分發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)力，將信息通信技術(shù)的應(yīng)用納入教育體系之中。而且，參與這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)家，以及發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該更加團(tuán)結(jié)。我們也需要在不同國(guó)家采取不同的方法，從而看到哪些做法在哪個(gè)國(guó)家是很成功的，哪些做法在哪個(gè)國(guó)家失敗了，只有這樣我們才能共同向前邁進(jìn)。

科特迪瓦代表也說(shuō)了，我們大家都對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感到非常高興，更多的非洲國(guó)家也希望參與到這個(gè)項(xiàng)目中。對(duì)于剛果（金）來(lái)講，我們也希望這個(gè)項(xiàng)目影響到我們的其他省份，因?yàn)槲覀儑?guó)家的經(jīng)費(fèi)比較有限，所以沒(méi)辦法影響到所有的省份，但是未來(lái)我們希望獲得更多的支持。

主持人：納米比亞和坦桑尼亞的部長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀銈兊南敕ā?/p>

卡特里娜·?，斖撸何覀€(gè)人認(rèn)為最為重要的一點(diǎn)就是開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)然，每個(gè)國(guó)家的重點(diǎn)不一樣，非常重要的是我們需要努力協(xié)作，以便產(chǎn)生更強(qiáng)大的影響。我們要充分利用技術(shù)加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)。另外，我們也要充分利用技術(shù)的發(fā)展，共同分享全球資源。與此同時(shí)，我們應(yīng)該分享技術(shù)、知識(shí)和實(shí)踐。如果允許的話(huà)，可以把專(zhuān)家們重要的經(jīng)驗(yàn)免費(fèi)同我們分享。

安妮·克蘭歐·馬勒瑟拉：非常感謝這幾位嘉賓，他們來(lái)自不同的國(guó)家，分享了不同的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，每個(gè)非洲國(guó)家怎么執(zhí)行項(xiàng)目都不盡相同，我非常想了解教科文組織如何根據(jù)各個(gè)國(guó)家的國(guó)情和目標(biāo)，幫助他們制定計(jì)劃。

我們希望把這個(gè)項(xiàng)目擴(kuò)展到非洲其他國(guó)家。我們的問(wèn)題是一樣的，這些國(guó)家的教師需要提高自身能力，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。

主持人：今天，我們聽(tīng)到的是大家共同關(guān)注的問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，還有需要補(bǔ)充的嗎？

安東尼·阿爾迪納瑞·尼梅利：我們需要立即提高教師技能。首先，讓教師們感興趣，讓他們了解中國(guó)信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們親眼目睹在中國(guó)是如何做的，從而應(yīng)用到本國(guó)的項(xiàng)目。你必須親自到那個(gè)國(guó)家看看其計(jì)劃取得的成績(jī)，這樣將對(duì)教師的培訓(xùn)帶來(lái)更大的動(dòng)力。

安妮·克蘭歐·馬勒瑟拉：我要說(shuō)的是我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)南南合作。第一，能夠讓教師在教學(xué)過(guò)程中利用信息通信技術(shù)。第二，能夠進(jìn)一步將技術(shù)擴(kuò)展到小學(xué)、中學(xué)的教育體制中。我們應(yīng)該充分利用移動(dòng)技術(shù)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人也能受益。

（本刊根據(jù)國(guó)際教育信息化大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄音整理，標(biāo)題系本刊所加）

編輯 呂伊雯 校對(duì) 潘雅