淺談舒曼鋼琴套曲《童年情景》1、2首的鋼琴演奏處理

李 慶

（哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150000）

淺談舒曼鋼琴套曲《童年情景》1、2首的鋼琴演奏處理

李 慶

（哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150000）

舒曼的鋼琴套曲以鋼琴小品的形式創(chuàng)作，他的鋼琴套曲中所描繪的各種形象讓演奏者和聽(tīng)者都能真切地感受到。他所創(chuàng)作的鋼琴套曲在他一生創(chuàng)作當(dāng)中占有重要的地位。他的鋼琴套曲作品有《童年情景》《狂歡節(jié)》《大衛(wèi)同盟之舞》等。本文以《童年情景》為研究對(duì)象，從演奏處理的角度論述該作品。

舒曼；《童年情景》套曲；演奏處理

羅伯特·舒曼誕生于德國(guó)，是浪漫主義時(shí)期杰出的作曲家、音樂(lè)家。他首創(chuàng)鋼琴小品套曲的創(chuàng)作形式，他的創(chuàng)作手法在19世紀(jì)中后期給予其他作曲家的創(chuàng)作打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。接下來(lái)，我將介紹舒曼的鋼琴套曲《童年情景》的創(chuàng)作背景及演奏處理。

一、鋼琴套曲《童年情景》的創(chuàng)作背景

舒曼的《童年情景》創(chuàng)作于1838年，當(dāng)時(shí)他回憶美好的童年時(shí)光，寫(xiě)下了30多首小品，從中又挑出13首組合成一套鋼琴小品套曲。該作品不是直接描繪兒童時(shí)候的情景，而是從成年人回憶兒時(shí)的角度進(jìn)行創(chuàng)作。此套曲完整地刻畫(huà)了兒童內(nèi)心的生活狀態(tài)，是一部?jī)?yōu)美的鋼琴小品套曲。

二、《童年情景》鋼琴套曲的演奏處理

第一首《異國(guó)和異國(guó)人民》，平穩(wěn)四分音符夾雜著不安分的附點(diǎn)節(jié)奏，而伴奏聲部卻是華爾茲的分解和弦，代表作者無(wú)法融入這浪漫的國(guó)度。

這是一首G大調(diào)，ABA單三部曲式的，分為三個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段1-8小節(jié)，第二樂(lè)段9-14小節(jié)，第三段為15-22小節(jié)。曲目雖然標(biāo)記為四二拍，如果左手以實(shí)際的三連音伴奏型來(lái)演奏，應(yīng)該是一種很急促、很緊張的感覺(jué)。但是，從右手大句型的連線來(lái)看，旋律優(yōu)美的連奏要求與左手三連音的伴奏類(lèi)型格格不入，所以左手的伴奏應(yīng)該以八六拍的伴奏形式優(yōu)美地奏出，才更加貼切此首作品的內(nèi)在含義。

此曲第一段為三個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)短樂(lè)句好像是對(duì)在異國(guó)陌生生活習(xí)俗的不理解所出現(xiàn)的疑問(wèn)，到了第三樂(lè)句才有了小小的解答。本段里每一句的旋律音基本上都是相同的，在演奏處理時(shí)，每一句可以做出不同的表現(xiàn)形式，三個(gè)樂(lè)句的音量可以逐漸地加強(qiáng)。前兩樂(lè)句由于是相同的音符和音量處理，就好像疑問(wèn)總是反復(fù)地在腦海里出現(xiàn)。到了第三樂(lè)句似乎得到了小小的答案，所以第三樂(lè)句的演奏音量比前兩個(gè)樂(lè)句的音量有明顯的漸強(qiáng)處理。

第二段出現(xiàn)了雙聲部的線條，右手旋律聲部的雙音演奏和左手低音旋律的同時(shí)進(jìn)行，這種復(fù)調(diào)的作曲手法加大了此段演奏的難度，演奏時(shí)要盡量讓聽(tīng)者聽(tīng)出兩個(gè)旋律逆向進(jìn)行的方式。

第三段是第一段的完整再現(xiàn)。從聽(tīng)者的角度可以再次聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美主旋律在蕩漾，最終以減慢和減弱的形式結(jié)束本首作品。

剛才我們提及到了位于第二段的復(fù)調(diào)手法加大了本曲的演奏難度，另一個(gè)演奏難度就是這首曲目伴奏部分左右手的鏈接。該部分鏈接要求左右手的大指鏈接在彈奏過(guò)程中表現(xiàn)出像是一只手來(lái)完成的演奏效果，所以在每拍2、3音的伴奏部分，兩只手的大指銜接部分需要單獨(dú)抽出來(lái)，作為此曲的一個(gè)訓(xùn)練單元來(lái)練習(xí)，才可以演奏出預(yù)期的效果。

第二首《奇異的故事》，內(nèi)容仿佛在講著古怪離奇的故事給孩子們留下了深刻的印象的故事。

這首曲子以回旋曲結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)作，第一樂(lè)段1-16小節(jié)，第二樂(lè)段17-40小節(jié)。第一段以兩個(gè)方整形的樂(lè)句構(gòu)成，每句為八個(gè)小節(jié)。這兩個(gè)相同的大樂(lè)句可以先用A來(lái)表示。這兩句在識(shí)譜方面是完全一樣的，而且書(shū)面上也為兩個(gè)樂(lè)句的處理做了詳細(xì)的標(biāo)記。第二段材料發(fā)生了新的變化，此變化為4個(gè)小節(jié)，用B來(lái)表示。B處為整首曲子的連接部，連接到下一個(gè)A處，雖然第二段的A跟第一段A基本相同，結(jié)束句雖然類(lèi)似但是不相同，所以也可以把此樂(lè)句用A*來(lái)區(qū)分開(kāi)來(lái)，整個(gè)曲子可以劃分為AABA*BA*的回旋結(jié)構(gòu)。

本首小品在演奏過(guò)程中有兩個(gè)難點(diǎn)：

第一個(gè)難點(diǎn)：樂(lè)句中出現(xiàn)的裝飾音，在開(kāi)始的弱起小節(jié)到第一完整小節(jié)的頭半拍處，由于右手屬于雙音的主旋律，而且從指法上來(lái)講，書(shū)上所參考的指法要求是比較完美的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)音升F、B、A、G，這四個(gè)音的鏈接（從雙音到裝飾音又到雙音的連接），特別是后三個(gè)音的連接加第三個(gè)音的音程，需要彈得非常地清晰，不能因?yàn)楸臼鬃髌返乃俣容^快而演奏得模糊不清。

第二個(gè)難點(diǎn)：本首作品雖然標(biāo)記著四三拍，從常規(guī)的節(jié)奏出發(fā)，強(qiáng)弱應(yīng)該為強(qiáng)弱弱，但是本作品打破了四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，強(qiáng)拍位置不再常規(guī)地出現(xiàn)在第一拍上，而是通過(guò)樂(lè)句的起句作為強(qiáng)拍處理。但雖然是強(qiáng)拍，在強(qiáng)拍位置上不能彈奏地太強(qiáng)，這樣會(huì)破壞整體樂(lè)句的平衡感。兩個(gè)音的小句子連線也說(shuō)明，落滾動(dòng)作在整個(gè)曲子演奏當(dāng)中占有很重要的地位。落為重音，滾為輕音地去控制演奏。整首作品雖然重復(fù)的地方較多，但不能千篇一律，需要自身通過(guò)對(duì)曲目的理解去詮釋它。

三、這首作品給我們的啟示

《童年情景》是著名的鋼琴套曲之一，從詼諧、幽默等角度去演奏、詮釋它，是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。舒曼的創(chuàng)作從演奏角度和聽(tīng)覺(jué)角度都展示出浪漫主義時(shí)期獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

J605

A

1007-0125（2015）11-0082-01