文言文概括類考題演練

石小兵

【考點(diǎn)分析】

概括類試題，作為中考文言文閱讀考查的重點(diǎn)題目，實(shí)際上是著重考查考生的思維能力和語言表達(dá)能力。其題型有：概括內(nèi)容要點(diǎn)、概括作者情感、概括人物特點(diǎn)、概括閱讀啟示等。

【解題方法】

1.概括內(nèi)容要點(diǎn)。

問法：簡要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。

解法：解答這一類題目，要注意篩選文中的重要信息。具體方法是：（1）從文中主要事件入手;（2）從開頭引語入手;（3）從文中重要語句入手;（4）從文末議論入手。將由以上途徑提取出來的信息加以提煉，便能形成準(zhǔn)確答案。

2.概括作者情感。

問法：請談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。

解法：完成這類題目的具體方法是：（1）從選文中具體的一事、一言、一行入手;（2）從對文中關(guān)鍵語句的理解入手;（3）從作者對人物、事件的情感入手;（4）從對文中隱含信息的合理推斷入手。

3.概括人物特點(diǎn)。

問法：利用文中具體事例，對某一人物作簡要評析。

解法：完成這類題目，具體方法是：（1）從人物語言入手;（2）從人物行動入手;（3）從人物心理入手;（4）從人物周邊人對其態(tài)度入手;（5）從作者流露的情感入手。評價人物還要注意用歷史的眼光客觀地來評判，不要人為拔高，也不要貶低。

4.概括閱讀啟示。

問法：從文中的故事中，你悟出了哪些道理？請用自己的話歸納。

解法：這類題目一般沒有唯一答案，具體方法是：（1）從對文本感悟的最深刻處入手;（2）從自己知識儲備的最堅實(shí)處入手;（3）從最具個性化的解讀處入手。答題時要注意扣住文本，由事悟理，由古及今，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活與社會生活實(shí)際，力求有創(chuàng)意地表達(dá)，但又不能脫離文本，隨意發(fā)揮。

【模擬演練】

一、閱讀下文，完成文后各題。

王冕僧寺夜讀

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田者，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為！”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策②映長明燈③讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬④若不見。安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。

（選自《王冕傳》）

[注釋]①蹊：踩踏。②策：通“冊”，書冊。③長明燈：佛前晝夜長明的燈。④恬：安然。⑤安陽韓性：字明善，紹興（今屬浙江）人，其先居安陽（今屬河南）。元代學(xué)者。

1.解釋下列句中的黑體詞。

（1）竊入學(xué)舍（ ）

（2）安陽韓性聞而異之（ ）

2.本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事情？請簡要概括。

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3.王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，根本原因是什么？

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二、閱讀下文，完成文后各題。

楚子發(fā)母

劉 向

楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者曰：“士卒得無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之①?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎？”對曰：“將軍朝夕芻豢②黍粱③?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也④。異日，有獻(xiàn)一囊糗糒⑤者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑥，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也？……”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。

（選自《列女傳》）

[注釋]①子發(fā)：戰(zhàn)國時楚宣王的將軍，名，發(fā)。②芻（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之類的家畜。③黍粱：好糧食。④戰(zhàn)自五也：作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。⑤糗（qiǔ）糒（bèi）：干糧。⑥嗌：咽喉。

1.解釋下列句中的黑體詞。

（1）因歸問其母（ ）

（2）其母閉門而不內(nèi)（ ）

（3）使人數(shù)之（ ）

（4）子不聞越王勾踐之伐吳耶（ ）

2.下列句子中黑體虛詞“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是（ ）

例句：而戰(zhàn)自十也

A.士卒并分菽粒而食之

B.破秦而歸

C.而士卒戰(zhàn)自五也

D.分而食之

3.下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。

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4.閱讀本文后，你認(rèn)為子發(fā)的母親是一個怎樣的人？

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