民辦高校圖書館發(fā)展探析
——以重慶人文科技學(xué)院圖書館為例

李莉

（重慶人文科技學(xué)院，重慶 401524）

民辦高校圖書館發(fā)展探析
——以重慶人文科技學(xué)院圖書館為例

李莉

（重慶人文科技學(xué)院，重慶 401524）

文章以重慶人文科技學(xué)院圖書館為例，分析與探討民辦高校圖書館的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，提出在今后民辦高校圖書館發(fā)展中要優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，實行現(xiàn)代化管理；穩(wěn)定職工隊伍，提高服務(wù)層次等改進措施，促進民辦高校圖書館建設(shè)和發(fā)展。

民辦高校 圖書館發(fā)展 發(fā)展?fàn)顩r 存在問題 改進措施

一、引言

重慶人文科技學(xué)院前身為西南大學(xué)育才學(xué)院，始建于2000年5月，歷經(jīng)十三年砥礪前行與跨越式發(fā)展，于2014年4月通過教育部評估驗收并成功轉(zhuǎn)設(shè)為重慶市第一所，目前也是唯一一所民辦普通本科高校，現(xiàn)由教育部確定為全國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)戰(zhàn)略研究試點高校，學(xué)生人數(shù)從建校時的300人到現(xiàn)在已有18000多人。圖書館館藏從1萬多冊圖書到現(xiàn)在擁有紙質(zhì)圖書185萬多冊，電子圖書100多萬冊。

二、圖書館的發(fā)展?fàn)顩r

（一）館舍的建設(shè)發(fā)展。

圖書館從2000年逐步發(fā)展到現(xiàn)在，從原有的經(jīng)過改造的建筑面積為5000多平方米的1個館到現(xiàn)在館舍面積達2.3萬平方米的1個中心館和3個分館，閱覽座位達到2200多個，目前我校圖書館由富學(xué)樓主館、行知樓分館、慧園分館和智園分館四部分組成。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)不適合藏書和閱覽的館舍到擁有兩個獨立館舍和兩個分館，圖書館實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（二）館藏資源建設(shè)發(fā)展。

從2000年建館至2003年，圖書館館藏圖書1萬多冊，在2004至2005年間，先后購進圖書40余萬冊，圖書的出版時間多為2000年前出版的，2007年圖書館根據(jù)各學(xué)院要求購進1千多冊專業(yè)圖書資料，購買維普科技期刊數(shù)據(jù)庫1個。2008年后學(xué)校逐年大批購買新書，特別在2012年藏書量大幅提升，到2015年紙質(zhì)圖書達到185.3萬冊；在2010年還購進了包括超星、阿帕比、博圖電子圖書數(shù)據(jù)庫和中國知網(wǎng)、超星名師講壇等6個數(shù)據(jù)庫，到2015年我館已擁有數(shù)據(jù)庫8個。

（三）人員的變化。

2000年圖書館僅3人，隨著圖書館的發(fā)展職工逐年增多，到2008年職工（包括10名合同制工人）人數(shù)達到高峰為58人，其中，副高職稱5人，中級職稱5人，正式職工中本科學(xué)歷人數(shù)占79%，其中12人是圖書館相關(guān)專業(yè)畢業(yè)或以前從事過圖書館工作的人員。2009年之后人員逐步減少，圖書館專業(yè)人員逐漸減少，到2015年圖書館正式職工32人（包括合同制工人6人），其中本科學(xué)歷人數(shù)占85%，圖書館相關(guān)專業(yè)人員3人，合理有效利用現(xiàn)有人員完成了比原來更多的工作任務(wù)，大大提高了工作效率。

（四）服務(wù)的變化。

2000年至2005年圖書館處于手工借還服務(wù)模式，服務(wù)層次較低，僅有圖書借還、期刊閱覽、電子閱覽等基礎(chǔ)性服務(wù)工作。2006年富學(xué)樓主館新建投入使用后，開始運用現(xiàn)代技術(shù)管理，但由于一直沒有安裝門禁系統(tǒng)和防盜設(shè)備，因此在二至四樓6個書庫均設(shè)有借還處。還大力推行了學(xué)科聯(lián)絡(luò)館員制度，讓學(xué)科聯(lián)絡(luò)館員走出圖書館，到各二級學(xué)院的師生中收集他們最需要的文獻目錄，再匯總、整理、查重后提交給書商。成立了信息咨詢部，由專人深入各個院系了解師生的需求，推薦圖書館資源，提供讀者培訓(xùn)等主動專業(yè)的服務(wù)，除滿足師生常規(guī)的教學(xué)科研的文獻需求以外，也為在研的項目、各類研究所及特色專業(yè)建設(shè)服務(wù)。

三、圖書館存在的主要問題

（一）館藏資源建設(shè)缺乏科學(xué)性，利用率較低。

在館藏資源的建設(shè)方面，為了達到教育部的轉(zhuǎn)設(shè)評估指標(biāo)，圖書館主要在2012年新增圖書較多，突擊購買圖書100多萬冊，紙質(zhì)資源猛增至185萬，由于集中購買量大，很難全部購買到近兩年出版的新書，也很難按照學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況科學(xué)購進各類專業(yè)圖書資料，新購進的圖書很難在短時間內(nèi)上架流通，通過對我館可流通館藏統(tǒng)計，圖書結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)，文史類圖書偏多，小說、傳記類圖書占30%－40%，教學(xué)需要的專業(yè)用書很少。館藏資源建設(shè)不符合文獻資源建設(shè)的規(guī)律，缺乏科學(xué)性，大量的圖書出版時間久遠，也無足夠的空間上架流通，學(xué)生對紙質(zhì)圖書的利用逐年下降，零利用率的文獻占的比率還不少，但從2012年開始數(shù)字資源CNKI的利用率有所提高，或許是更多的讀者在獲取信息資源時更愿意選擇方便快捷的電子資源，其他數(shù)據(jù)庫如EBSCO、超星名師講壇等利用率也較低，以18000多人的學(xué)校為例，或與公辦學(xué)校相比，電子資源的利用有待提高，因此，總體來說館藏資源利用率較低。

（二）職工隊伍不穩(wěn)定，專業(yè)素質(zhì)有待提高。

由于民辦高校圖書館工作性質(zhì)和在高校的地位等因素影響，我校圖書館長期以來職工隊伍極不穩(wěn)定，不僅留不住專業(yè)技術(shù)人員，整個職工隊伍流動性強，人員進出頻繁，不少大學(xué)生畢業(yè)后進入圖書館工作幾年后，已積累一些工作經(jīng)驗且具備一定的專業(yè)知識，本該繼續(xù)圖書館事業(yè)積極發(fā)揮主力軍的作用，卻因工資待遇、發(fā)展前景等因素紛紛辭職改換單位或改行其他職業(yè)。除了專業(yè)人員流失外，目前圖書館職工隊伍的職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)均呈現(xiàn)不均衡態(tài)勢，中、高級職稱僅4人占比15%，圖書情報及信息管理專業(yè)人員僅3人占比11.5%，理工科人員少，文科人員占比達88%。多數(shù)人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，專業(yè)技能不足，不能有效開展多元化、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，職工專業(yè)素質(zhì)有待提高。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施落后，服務(wù)層次較低。

民辦高校圖書館普遍存在發(fā)展時間短，經(jīng)費投入少，基礎(chǔ)設(shè)施落后，服務(wù)設(shè)施投入不足，服務(wù)層次較低的現(xiàn)狀，與現(xiàn)代公辦高校各方面均無法比較。我校從2006年富學(xué)樓主館建成使用至2014年8月，一直沒有安裝門禁系統(tǒng)和防盜設(shè)施，只能采用分散管理模式，在二至四樓設(shè)有6處圖書借還口，這樣，僅富學(xué)樓期刊部和流通部需要前臺和書庫工作人員至少共28人，投入了大量人員在維持基礎(chǔ)性的低層次服務(wù)工作，僅限于圖書采編、流通及期刊、電子閱覽管理等業(yè)務(wù)工作，無更多的人力拓展其他服務(wù)領(lǐng)域。有的閱覽室由于電力不足還未安裝空調(diào)，有的館舍未提供飲水設(shè)備，閱覽室環(huán)境還不夠優(yōu)美舒適，圖書館的休閑娛樂功能沒能體現(xiàn)等基礎(chǔ)設(shè)施問題未能吸引到更多的讀者來到圖書館，因此圖書館利用率較低，服務(wù)層次較低。

四、改進措施

（一）優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，實行現(xiàn)代化管理。

我?，F(xiàn)定位于創(chuàng)建西部領(lǐng)先、全國有重要影響的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、懂管理、會經(jīng)營、應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。為適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展及學(xué)校專業(yè)設(shè)置的變化，圖書館要優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，積極購進學(xué)校因轉(zhuǎn)型發(fā)展新設(shè)置的專業(yè)的圖書資料，根據(jù)學(xué)校專業(yè)特點，建設(shè)專門的特色館藏資源，以彰顯優(yōu)勢學(xué)科特點和地域?qū)ｎ}特點，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理念和特色。

雖然我館從節(jié)約成本出發(fā)，在2014年9月引入了門禁系統(tǒng)、自助借還等新技術(shù)，在富學(xué)樓一樓大廳實現(xiàn)統(tǒng)一的管理模式，設(shè)置一臺自助借閱機分擔(dān)圖書借還業(yè)務(wù)，保證讀者隨時可以完成圖書的借還手續(xù)，同時節(jié)約了大量的人力，降低了管理成本，提高了工作效率，但仍與現(xiàn)代圖書館的差距甚遠，我館應(yīng)不斷將現(xiàn)代化的新技術(shù)引入圖書館管理過程中，如：FRID、自助借還、自助打印/復(fù)印、移動圖書館等技術(shù)，提高管理效率，同時這些新技術(shù)也迎合了大學(xué)生好奇的心理特點，吸引他們更加頻繁地來到圖書館，使圖書館的利用率得到有效提高，以更好地適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)。

（二）穩(wěn)定職工隊伍，提高服務(wù)層次。

圖書館的建設(shè)發(fā)展需要一支穩(wěn)定的職工隊伍。要穩(wěn)定隊伍，留住人才，就需要充分運用學(xué)校提供的現(xiàn)有的激勵機制，貫徹“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、激勵先進、刺激后進”的原則，建立一套館內(nèi)激勵政策，營造良好的工作和學(xué)術(shù)氛圍，提高職工隊伍業(yè)務(wù)水平，注重職工業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃納入績效考核中，提高職工隊伍的業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。重點引進理工科及信息管理、圖書情報專業(yè)人才，通過激勵培養(yǎng)更多具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員，打造一支學(xué)科和職稱結(jié)構(gòu)更加合理、有較強責(zé)任感及事業(yè)心的高素質(zhì)穩(wěn)定的職工隊伍。

要創(chuàng)新服務(wù)模式，從低層次被動服務(wù)向高層次主動服務(wù)轉(zhuǎn)變，密切與師生讀者的聯(lián)系，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，不斷拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，在學(xué)校全面推行“學(xué)科聯(lián)絡(luò)館員”服務(wù)，深入各院系主動服務(wù)，推送圖書館資源，了解收集師生需求，利用現(xiàn)有館藏資源，有針對性地進行廣泛深入的分析研究，將研究成果即三次文獻提供給在研的項目、特色專業(yè)建設(shè)及各類研究所，為教學(xué)和科研提供個性化、高層次服務(wù)。

五、結(jié)語

民辦高校圖書館雖得到了跨越式發(fā)展，但與公辦高校圖書館比較，在館舍與館藏資源建設(shè)、人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)、圖書館環(huán)境氛圍等方面均相距甚遠。本文以重慶人文科技學(xué)院為例，通過分析民辦高校圖書館的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并探討性地提出了今后的改進措施，以促進民辦高校圖書館建設(shè)和發(fā)展。

［1］楊愛武，楊先紅.民辦高校圖書館發(fā)展探究［J］.圖書館事業(yè)，2011（2）：8-10頁.

［2］汪銀霞，楊西美.新世紀(jì)10年我國民辦高校圖書館事業(yè)發(fā)展研究［J］.高校圖書館工作，2011（6）：7-12頁.