體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為影響的研究進(jìn)展

孫妍，張業(yè)安

（上海體育學(xué)院，a.體育新聞傳播與外語學(xué)院，b.上海體育學(xué)院期刊社，上海200438）

體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為影響的研究進(jìn)展

孫妍a，張業(yè)安b*

（上海體育學(xué)院，a.體育新聞傳播與外語學(xué)院，b.上海體育學(xué)院期刊社，上海200438）

在媒介傳播對(duì)青少年影響日益加深的背景下，采用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)國(guó)內(nèi)外體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為影響的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述。結(jié)果顯示：國(guó)外關(guān)于體育賽事媒介傳播方面的研究文獻(xiàn)較為豐富、系統(tǒng)，且諸多研究綜合運(yùn)用了問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等研究方法，設(shè)計(jì)較為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；與國(guó)內(nèi)相關(guān)研究結(jié)論較為一致，即賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為具有積極和消極影響，但缺乏內(nèi)在機(jī)制的深入分析。提出：以傳播學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，揭示體育賽事媒介傳播的具體變量對(duì)青少年體育態(tài)度、行為變量的影響及其內(nèi)在機(jī)制是未來該領(lǐng)域研究趨向；在新媒體環(huán)境下，優(yōu)化媒介體育賽事信息傳播內(nèi)容，提升體育賽事信息傳播品質(zhì)，提高青少年媒介素養(yǎng)與體育信息甄別能力，成為當(dāng)下該領(lǐng)域亟待研究的課題。

體育賽事；媒介傳播；青少年；體育態(tài)度；體育行為

基于青少年的生理和心理特征，作為大眾傳播的一個(gè)特殊受眾群體，媒介傳播對(duì)青少年的影響也愈加受到學(xué)者的關(guān)注。國(guó)內(nèi)部分學(xué)者認(rèn)為，青少年會(huì)自覺或不自覺地接收了來自大眾傳媒傳播的體育信息，這些信息逐漸改變了他們的體育態(tài)度、體育行為和價(jià)值觀念［1］。同時(shí)青少年也正面臨著嚴(yán)峻的健康挑戰(zhàn)，建立健康的體育行為和生活方式對(duì)青少年養(yǎng)成終身體育行為、發(fā)展終身健康至關(guān)重要?；诖?，本文通過CNKI數(shù)據(jù)庫，以“體育賽事”“媒介傳播”“青少年”“體育行為”等作為主題詞對(duì)中文文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，共檢索到相關(guān)中文文獻(xiàn)123篇；同時(shí)，通過WOS和Ebsco等外文數(shù)據(jù)庫，以“Sports media”、“Sports behavior”、“Sports attitude”、“Teenagers”等為關(guān)鍵詞，檢索到相關(guān)外文文獻(xiàn)62篇（中外文文獻(xiàn)的檢索時(shí)段均為2000年-2015年），對(duì)以上中外文獻(xiàn)進(jìn)行歸納、分類、總結(jié)，在綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育賽事與媒介傳播的關(guān)系、大眾媒介傳播效果、青少年體育態(tài)度與行為等相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，揭示體育賽事傳播對(duì)青少年體育行為的積極與消極影響，旨在優(yōu)化體育賽事媒介傳播實(shí)踐，為青少年形成良好的體育態(tài)度和行為提供參考。

1 體育賽事媒介傳播與青少年體育態(tài)度、行為

體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為的影響，是體育賽事媒介傳播效果發(fā)生的基礎(chǔ)，所有媒介傳播效果的產(chǎn)生必須以青少年個(gè)體態(tài)度、行為的改變?yōu)榍疤?。因此，在?duì)體育賽事媒介傳播影響青少年體育態(tài)度、行為進(jìn)行綜述前，必須厘清體育賽事的媒介傳播效果的內(nèi)涵及影響青少年體育態(tài)度、行為的綜合因素。

1.1 體育賽事與媒介的關(guān)系及其傳播效果

梳理體育賽事與媒介傳播的關(guān)系及其傳播效果，是揭示體育賽事影響青少年體育態(tài)度與行為的基礎(chǔ)性工作。懷特海指出，體育作為人類社會(huì)中的一種特有的文化現(xiàn)象，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，體育也處在一個(gè)不斷發(fā)展變化的過程中［2］。體育賽事正是從運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽概念演變而來，體育賽事與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽有著極其密切的關(guān)系。然而，不同規(guī)模的賽事傳播對(duì)青少年的影響具有差異性，隨著體育賽事舉辦頻率的增加及其媒介傳播技術(shù)的發(fā)展，大型體育賽事（Kenneth Robert認(rèn)為，大量的觀眾觀看、大量的人員參與和多家媒體的關(guān)注，以及具有全國(guó)范圍以上的組織規(guī)模和國(guó)際影響力等均為大型體育賽事的特征［3］）的媒介傳播對(duì)青少年的影響愈加明顯。

媒介傳播是在現(xiàn)代體育賽事發(fā)展過程中起到重要推動(dòng)作用，肖煥禹等在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的研究中發(fā)現(xiàn)，大眾傳播媒介的進(jìn)步是推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素［4］。Abeza等指出，有組織的體育運(yùn)動(dòng)和正式有計(jì)劃的傳播活動(dòng)已存在數(shù)百年，而體育賽事與傳播活動(dòng)自人類開始就存在相互作用關(guān)系［5］。體育作為人類社會(huì)文化教育的一個(gè)重要組成部分，其發(fā)展很大程度上取決于人們對(duì)其的認(rèn)知及價(jià)值觀，體育文化傳播的重要途徑就是媒介傳播，媒介傳播通過多種方式把體育文化、價(jià)值展現(xiàn)給人們，從而影響人們的體育價(jià)值觀?，F(xiàn)代傳播媒體（包括傳統(tǒng)媒體，即以報(bào)紙、書籍、雜志、廣播、電視等為代表，其主要表現(xiàn)特點(diǎn)為文字和聲像；新媒體，即以計(jì)算機(jī)信息數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的、集文字、聲像為一體的信息傳播媒介［6］）傳播體育的作用不僅僅是娛樂與健康身體，更是影響人們態(tài)度和行為的重要因素，其在發(fā)展和推廣體育賽事的過程中發(fā)揮了極為重要的作用。

Pete Lindsay指出，現(xiàn)代競(jìng)技體育是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，它滲透到我們的生活中，并受到社會(huì)各種媒介的廣泛關(guān)注［7］。特別是新媒體的出現(xiàn)，使得體育運(yùn)動(dòng)通過新媒體的傳播，以一種嶄新交互的形式呈現(xiàn)在受眾面前，隨之，人們觀看體育比賽的習(xí)慣發(fā)生改變，收視方式也變得豐富。同時(shí)，讓體育賽事變得更具吸引力和觀賞性，更加深入地融入到人們的生活當(dāng)中，成為人們生活中必不可少的一部分。Dart Jon指出，隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，新媒體技術(shù)正在改變職業(yè)體育賽事的生產(chǎn)、傳送和消費(fèi)，創(chuàng)造體育愛好者、運(yùn)動(dòng)員、俱樂部、理事機(jī)構(gòu)和主流媒體之間的新的動(dòng)態(tài)［8］。關(guān)于體育賽事與媒介傳播的關(guān)系就有人將其概括為“宣傳需要體育，體育需要宣傳”。大眾傳播媒介在一定的程度上推動(dòng)了體育賽事及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展，媒介與受眾之間形成了相互依賴的關(guān)系。

體育賽事憑借著其自身獨(dú)特的魅力，越來越成為人們生活中的精神產(chǎn)品之一，它與媒介的關(guān)系也愈加密切，二者之間已不僅僅是單純的報(bào)道與被報(bào)道關(guān)系。在體育信息傳播過程中，媒介傳播促進(jìn)了體育文化的交流、推動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，體育賽事憑借強(qiáng)大的“信息場(chǎng)”及其豐富的傳播內(nèi)容，不僅為媒介帶來了豐厚的利益，而且還擴(kuò)大了賽事自身的影響力，二者已經(jīng)形成了一種相互依賴、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的關(guān)系。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的原因及對(duì)策 ………………………………………………………………………………… 何登錄（1/75）

由于體育賽事媒介傳播效果的復(fù)雜性，使得學(xué)術(shù)界至今對(duì)體育賽事媒介傳播效果的研究還未形成較為完備的理論，而傳播效果的復(fù)雜性主要體現(xiàn)在影響傳播效果因素的多樣性和多層次性。筆者在此前的研究中，將影響體育賽事媒介傳播效果的因素分為宏觀、中觀和微觀這三個(gè)層面：在宏觀方面上，體育賽事媒介傳播的制度環(huán)境是由新聞傳播和國(guó)家的體育管理體制及運(yùn)行機(jī)制所提供，大型體育賽事媒介傳播效果從整體上被其相關(guān)的制度設(shè)計(jì)所影響；在中觀上，體育賽事的水平、其主體間的關(guān)系協(xié)調(diào)度、不同媒介形態(tài)傳播大型體育賽事的沖突與互補(bǔ)以及體育媒介的公信力等因素，都從不同角度影響體育賽事的媒介傳播效果；從微觀層面上說，體育賽事媒介傳播效果的實(shí)現(xiàn)程度取決于受眾以及體育賽事媒介傳播者的媒介素養(yǎng)、體育賽事媒介傳播的目標(biāo)定位、傳播的內(nèi)容、偏好等因素［9］。

1.2 青少年體育態(tài)度、行為及其影響因素

青少年時(shí)期是個(gè)體由兒童向成人發(fā)展的過渡期。莫曉春認(rèn)為，青少年指12～17歲階段的未成年人［10］。對(duì)于年齡階段的界定是可以根據(jù)時(shí)代的變化而做相印的調(diào)整的，一般說來，實(shí)際研究過程中可以將起止年齡推前或者拖后1～2歲可以視為合理。有學(xué)者認(rèn)為，青少年的體質(zhì)健康水平與其體育態(tài)度及參與行為關(guān)系密切，為緩解青少年體質(zhì)健康的持續(xù)下降的趨勢(shì)，必須建立青少年健康的體育行為和生活方式，增強(qiáng)自身維護(hù)健康的能力［11］。

在青少年體育行為的影響方面，Monika Stodolska研究認(rèn)為，青少年在參加體育運(yùn)動(dòng)的過程中可以增強(qiáng)信心，促進(jìn)積極價(jià)值觀的建立，提高學(xué)術(shù)、社會(huì)和物理技能，同時(shí)還可以提高身體和心理的健康水平，降低青少年的肥胖率［12］。體育行為是指人在內(nèi)在動(dòng)因與環(huán)境交互作用下表現(xiàn)出來的、有利于身體健康的軀體運(yùn)動(dòng)。Lindsey Blom指出，定期參加體育活動(dòng)的青少年不僅能夠很好的掌握和發(fā)展包括跳、踢、跑、投擲等在內(nèi)的體育技能，同時(shí)對(duì)青少年的敏捷性、協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力等有很好的培養(yǎng)作用，并且還可以提升肌肉和心肺系統(tǒng)的健康水平［13］。Jimmy認(rèn)為，參與體育運(yùn)動(dòng)是青少年發(fā)展過程中的重要組成部分，尤其是參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)提高個(gè)人的社會(huì)技能、建立社會(huì)角色和協(xié)助解決問題具有正向促進(jìn)作用［14］。因?yàn)轶w育的目的即通過身體的教育培養(yǎng)身心一統(tǒng)、人格健全的“社會(huì)人”。從體育的文化視角看，體育就是一種社會(huì)文化交往活動(dòng)，它以身體練習(xí)為基本手段，以文化來促進(jìn)人的發(fā)展。

在體育態(tài)度影響方面，劉洪新指出，體育態(tài)度是包含了情感、認(rèn)知和行為意向的一個(gè)復(fù)合體，它由多種成份組成并且具有一定職能［15］。在認(rèn)知和行為產(chǎn)生的過程中，情感始終貫穿其中，在行為的發(fā)展中伴隨著認(rèn)知，認(rèn)知與情感的發(fā)展又在一定程度上依賴行為，三者相互聯(lián)系與作用，構(gòu)成了人類態(tài)度的整體。鄧小剛等認(rèn)為，體育態(tài)度可以決定人們的體育行為，一個(gè)人如果具有良好的體育態(tài)度會(huì)對(duì)其培養(yǎng)體育鍛煉行為產(chǎn)生重要影響。體育態(tài)度很容易受到他人的影響，并且早在20世紀(jì)有研究發(fā)現(xiàn)，“九零后”比“八零后”學(xué)生的體育態(tài)度更加消極［16］。Booker認(rèn)為，青春期是人一生中最重要的時(shí)期，在該時(shí)期建立和發(fā)展起來的體育態(tài)度、行為會(huì)一直持續(xù)到成年［17］。

近年來，許多學(xué)者從不同學(xué)科角度對(duì)影響青少年體育態(tài)度及體育行為的因素進(jìn)行研究。有學(xué)者認(rèn)為，青少年的體質(zhì)健康問題與家庭因素有著重要的關(guān)系，家庭的體育文化氛圍可以影響青少年的體育行為，家庭組成成員的體育行為為青少年進(jìn)行體育鍛煉、提高體質(zhì)健康樹立了無形的榜樣［18］。Lavoi等研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的體育氛圍，在享受運(yùn)動(dòng)的過程，孩子們就會(huì)更容易形成良好的體育運(yùn)動(dòng)行為［19］。作為孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境——學(xué)校教育在青少年掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法、培養(yǎng)體育興趣、養(yǎng)成參與體育活動(dòng)習(xí)慣等方面意義重大。學(xué)校體育工作的開展，對(duì)學(xué)生的終身體育行為的形成具有非常重要的作用，在他們參與體育運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)成員間的年齡、興趣愛好、價(jià)值觀等方面接近，促使他們更進(jìn)一步的發(fā)展共同的體育態(tài)度與行為。Katherine指出，在英國(guó)青少年已經(jīng)被認(rèn)定為體育參與的關(guān)鍵目標(biāo)群體，參加體育對(duì)他們的身體健康以及幸福指數(shù)都有這相當(dāng)重要的影響，如何提高青少年體育鍛煉活動(dòng)的參與率已經(jīng)成為英國(guó)許多政策的考量重點(diǎn)［20］。

傳播學(xué)大師麥克魯漢曾指出：大眾傳媒不像老師，它不給人布置任何作業(yè)，不組織任何考試，因此自然也不會(huì)受到人們的拒絕，人們很樂意接收傳媒傳遞給他們的信息，并且在這個(gè)過程中不知不覺的接受了其影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾傳媒對(duì)人們的影響程度愈加顯著，在“屏幕”下成長(zhǎng)的年輕一代大多是通過媒介了解和認(rèn)識(shí)體育的，因此，媒介傳播對(duì)青少年體育行為的影響也愈加凸顯，如何利用媒介正確引導(dǎo)青少年的體育態(tài)度和行為，讓他們從小就養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識(shí)，為其形成終身體育習(xí)慣打下基礎(chǔ)，就成為當(dāng)前重要的研究課題。

由此可見，青少年體育態(tài)度、行為的受到諸多綜合因素影響，其中包括家庭、學(xué)校、同齡群體、性別、大眾傳播、政府等因素。同時(shí)，在每個(gè)亞層面其又收到諸多二級(jí)因素影響，以家庭因素為例，家庭的收入情況、結(jié)構(gòu)類型、成員素質(zhì)、體育文化氛圍、健康觀念都影響了青少年的體育態(tài)度、行為。然而，在國(guó)內(nèi)體育教育界努力對(duì)青少年體育態(tài)度與體育行為產(chǎn)生積極教化作用的同時(shí)，急需考慮如何將外在的體育形式內(nèi)化為青少年健康的體育生活方式。在當(dāng)今的“媒介化”社會(huì)，媒介傳播的作用更加凸顯，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不僅需要家庭和學(xué)校的培育，更需要媒介傳播的積極引導(dǎo)；因?yàn)榧词故羌彝セ驅(qū)W校對(duì)青少年實(shí)施正常的體育教育，媒介傳播的也已全面滲入。

2 體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為的影響

青少年的體育參與熱情由他們對(duì)體育的認(rèn)知程度所決定。一般認(rèn)為，青少年在參與體育活動(dòng)的過程中，逐漸形成體育意識(shí)，強(qiáng)化體育態(tài)度，樹立正確的體育價(jià)值觀，進(jìn)而形成積極、自覺的體育參與行為。通過這一機(jī)制的貫通，實(shí)現(xiàn)青少年體育行為習(xí)慣的形成。理順這一機(jī)制也是推動(dòng)青少年體育發(fā)展，提升其體質(zhì)健康水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體育賽事發(fā)展是與媒介體育信息傳播與教育緊密相連，在“媒介化”社會(huì)，媒介傳播對(duì)于青少年了解、喜歡、參與體育起到越來越重要的作用，青少年的體育態(tài)度、行為的形成與媒介傳播關(guān)系緊密。除了傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、廣播、電視是青少年獲得體育賽事信息的重要途徑，當(dāng)今以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為代表的新媒體成為青少年接觸最頻繁的媒體?；谛旅襟w體育賽事信息所具有的輕松、刺激、趣味性等特征可滿足當(dāng)下青少年娛樂、情緒刺激、緩解焦慮的需要，大多數(shù)青少年將其作為獲取體育賽事信息的重要來源。然而，在青少年獲取大量體育賽事信息的同時(shí)，是否對(duì)其體育態(tài)度、行為產(chǎn)生影響？綜合國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)可見，體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為產(chǎn)生的影響包括積極和消極兩方面。

2.1 體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為的積極影響

作為一個(gè)特定的系統(tǒng)文化領(lǐng)域，體育傳播是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地域的基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展內(nèi)涵以及整體價(jià)值觀等方面的綜合反映，在青少年體育價(jià)值取向中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也扮演著特殊的角色，體育傳播給了青少年更多的啟示和借鑒。青少年的體育價(jià)值觀和體育意識(shí)在體育媒介傳播信息的影響下逐漸形成。一個(gè)健全和完善的體育媒介可以促使青少年自覺并積極的參加到體育鍛煉活動(dòng)中去，媒介傳遞的體育信息，促進(jìn)了他們形成良好的品質(zhì)和體育意識(shí)?；贜wagbara關(guān)于“主流媒體可以形成輿論、提出多元觀點(diǎn)、改變?nèi)藗兊男袨椤钡挠^點(diǎn)［21］，有學(xué)者指出，媒介報(bào)道的新聞、尤其是體育賽事新聞框架都可能會(huì)對(duì)人們的體育參與行為產(chǎn)生影響［22］。媒介以體育賽事信息為“主產(chǎn)品”，利用新的體育文化、價(jià)值將青少年原有的價(jià)值取代，以此指導(dǎo)、規(guī)范他們的體育行為，從而使其建立健康的體育生活方式。

國(guó)內(nèi)一項(xiàng)社會(huì)研究調(diào)查顯示，青少年的體育參與率與其觀看體育節(jié)目的次數(shù)成正比，體育參與比例較高的青少年，觀看電視體育節(jié)目的次數(shù)越多［23］。電視節(jié)目的體育價(jià)值觀、體育技能、體育行為、體育精神的傳播，豐富了青少年的體育人文內(nèi)涵，使他們從中獲取了經(jīng)驗(yàn)、形成正確的體育意識(shí)。節(jié)目中所倡導(dǎo)的積極健康的生活方式，激發(fā)了青少年對(duì)健康向上的生活和真善美的追求。于春燕指出，手機(jī)媒體在體育傳播中起到極為重要的作用，它具有非常豐富的教育功能，可以增長(zhǎng)青少年的體育知識(shí)，對(duì)他們掌握體育技能、養(yǎng)成體育鍛煉活動(dòng)習(xí)慣以及培養(yǎng)體育興趣產(chǎn)生正向促進(jìn)作用［24］。青少年通過媒介了解體育、認(rèn)識(shí)體育，在潛移默化中喜歡體育運(yùn)動(dòng)，形成了正確的體育認(rèn)識(shí)、體育價(jià)值觀，還提高了他們參與體育活動(dòng)的自覺性和積極性。

媒介傳播的普遍性、時(shí)效性、敏感性和教育性的特點(diǎn)就賦予了它告知、教育和娛樂等功能。體育賽事本身作為一種與媒介傳播有著不可分割聯(lián)系的社會(huì)文化活動(dòng)，對(duì)青少年體育態(tài)度與行為的形成產(chǎn)生積極影響。研究者通過探尋媒介賽事傳播對(duì)青少年體育態(tài)度與行為的影響規(guī)律，從而創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境?？傊瑥姆e極影響而言，體育賽事蘊(yùn)含的知識(shí)、文化、娛樂等信息通過媒介傳播，增強(qiáng)了青少年對(duì)體育的了解和關(guān)注，對(duì)其意義的認(rèn)識(shí)也愈加充分，使其更形成參加體育運(yùn)動(dòng)的愛好與積極的體育態(tài)度的可能性提升，為其逐步形成終身體育的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

2.2 體育賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為的消極影響及應(yīng)對(duì)策略

體育賽事媒介信息的傳播是一把“雙刃劍”，它在滿足青少年體育信息需求的同時(shí)，也存在諸如文化沖擊、倫理喪失等問題，這些不利因素對(duì)青少年的體育態(tài)度和行為也會(huì)產(chǎn)生消極影響。

由于報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介所傳遞的信息量日漸繁雜與多元，在媒介運(yùn)行秩序和法律法規(guī)尚不健全的情況下，如果通過媒介向青少年傳播一些未經(jīng)證實(shí)、甚至不準(zhǔn)確的體育知識(shí)，很容易導(dǎo)致他們對(duì)體育知識(shí)的誤讀。同時(shí)，近年來媒介對(duì)于體育暴力方面的報(bào)道增加，使得青少年不僅逐漸習(xí)慣暴力甚至還出現(xiàn)了因崇拜暴力節(jié)目中的人物而模仿暴力行為。青少年時(shí)期是人一生中辨別能力較弱的時(shí)期，也是接受能力較強(qiáng)的時(shí)期，由于媒介傳播的推波助瀾或功利化引導(dǎo)，很可能使其體育價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲；同時(shí)，部分媒介鼓吹偶像崇拜、物質(zhì)至上、貪圖享樂等不良觀念，也對(duì)青少年正確體育價(jià)值觀的建立造成了一定程度的沖擊。

近年來，體育媒介多棲跨越式發(fā)展的同時(shí)，使得媒介報(bào)道質(zhì)量參差不齊。由于受到利益驅(qū)使，部分體育媒介熱衷報(bào)道一些體育明星的緋聞、無聊瑣事等花邊新聞，甚至大肆報(bào)道一些體育明星吸毒、酗酒等不良行為，無形中/給青少年塑造了“畸形偶像”，影響了青少年的社會(huì)認(rèn)知與價(jià)值判斷。此外，媒介賽事傳播中普遍存在的“重男輕女”的報(bào)道傾向，也對(duì)青少年體育運(yùn)動(dòng)的性別價(jià)值判斷產(chǎn)生偏移，對(duì)女性青少年缺乏體育鍛煉動(dòng)機(jī)的態(tài)勢(shì)產(chǎn)生一定的助推作用。

Boris Lozovina指出，媒介在行使議程設(shè)置職能中，就會(huì)被迫滿足一定的物質(zhì)和價(jià)值需求，媒介的導(dǎo)向作用很明顯，其應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任［25］。體育新聞傳播的娛樂化以及商業(yè)化現(xiàn)狀，雖然我們應(yīng)該持有一種多元、開放兼容的態(tài)度，但這并不等同于體育賽事媒介傳播可以丟棄社會(huì)責(zé)任。媒介、學(xué)校以及家長(zhǎng)都應(yīng)該承擔(dān)起優(yōu)化青少年媒介體育信息的責(zé)任。學(xué)校不僅要加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，更要加強(qiáng)青少年的體育文化修養(yǎng)及媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年的健康正確的體育價(jià)值觀及媒介信息甄別意識(shí)與能力，取其精華棄其糟粕，吸收積極向上的體育文化，抵制不良的體育信息。在多元主體的引導(dǎo)下，使青少年形成良好的體育態(tài)度和積極向上的體育價(jià)值觀，主動(dòng)參與體育活動(dòng)，形成持久的體育參與行為，為提升體質(zhì)健康水平產(chǎn)生正面影響。

3 研究述評(píng)

在大眾媒介的快速發(fā)展以及青少年體質(zhì)健康逐漸下降的背景下，國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育賽事媒介傳播與青少年體育態(tài)度、行為方面，取得了較為豐碩的研究成果，但也存在一些共性問題。

相對(duì)而言，國(guó)外關(guān)于體育賽事媒介傳播方面的研究文獻(xiàn)較為豐富和系統(tǒng)，學(xué)者們分別從體育賽事的概念（肯尼斯?羅伯茨，2004）、體育傳播的歷史（Abeza Gashaw，2014）、體育與媒體的關(guān)系（喬恩，2014）、青少年的體育運(yùn)動(dòng)參與（林賽布洛姆，2013）、影響青少年參加體育運(yùn)動(dòng)的因素（lavoi，2008）以及大眾媒介在青少年體育行為形成中的職能（Boris Lozovina，2013）等方面對(duì)體育賽事傳播與青少年體育態(tài)度、行為的關(guān)系進(jìn)行了論證。且諸多研究系統(tǒng)采用了問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等實(shí)證研究方法，研究設(shè)計(jì)較為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，研究問題較為微觀具體，研究結(jié)論相對(duì)客觀。

縱觀國(guó)內(nèi)對(duì)于體育賽事媒介傳播與青少年體育態(tài)度、行為的研究，研究結(jié)論較為一致，即賽事媒介傳播對(duì)青少年體育態(tài)度、行為具有積極和消極影響。然而，多數(shù)研究對(duì)于賽事媒介傳播如何導(dǎo)致青少年體育態(tài)度、行為的變化，消極及積極影響產(chǎn)生的內(nèi)在機(jī)制如何等缺乏深入研究。且多數(shù)研究以定性描述為主，相關(guān)實(shí)證研究較為缺乏，即無法確定賽事媒介傳播的哪些變量對(duì)青少年體育態(tài)度、行為變量產(chǎn)生作用。因此，我們認(rèn)為，以傳播學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，揭示體育賽事媒介傳播的具體變量（如媒介傳播頻率、傳播時(shí)間、傳播項(xiàng)目、傳播偏好等）對(duì)青少年體育態(tài)度變量（體育認(rèn)知、體育情感、體育意向等）、體育行為變量（體育觀賽行為、體育參與行為、體育消費(fèi)行為等）的影響及其內(nèi)在機(jī)制是未來該領(lǐng)域研究趨向。

同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體的競(jìng)爭(zhēng)不斷激烈，體育賽事信息的傳播在向娛樂化方向不斷“前行”，雖然這種娛樂化的賽事信息可能會(huì)吸引讀者的眼球，但過度娛樂化（如虛假、色情、暴力體育賽事信息不斷增加）會(huì)導(dǎo)致媒介信息告知功能弱化，誤導(dǎo)青少年體育價(jià)值判斷，進(jìn)而對(duì)青少年體育態(tài)度、行為產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在新媒體環(huán)境下，如何優(yōu)化媒介體育賽事信息傳播內(nèi)容，提升體育賽事信息傳播品質(zhì)，提高青少年媒介素養(yǎng)與體育信息甄別能力，進(jìn)而消減體育賽事媒介傳播的消極影響，擴(kuò)大其積極影響，成為當(dāng)下該領(lǐng)域研究者應(yīng)思考及解決的緊迫問題。

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Review and Study on the Influence of Sports Games of Media Communication to the Sports Attitude and Behavior of Adolescents

SUN Yan1，ZHANG Ye-an2
（1.School of Sport Journalism and Foreign Language；2.Journal Office，Shanghai university of sport，Shanghai 200483，China）

Under the background of deepening influence of the media on young people，the author uses literature research method to review the impact of domestic and international sports media communications to adolescents′sports attitude and behavior.The results show that：foreign research literature on sports media dissemination is more abundant，systematical，and many researches use empirical research surveys，experiments，more scientifically rigorous study design；and domestic researchs′conclusions are more consistent，namely media has positive and negative effects on adolescents′sports attitude and behavior，But it is lack of in-depth analysis in the internal mechanism.It proposes that it is the future in this area that we should analyse the internal mechanisms of the specific variable of sports media communication to attitude and behavioral variables under the science-related theories.In the new media environment，the current topics in the field are optimization media events，quality and improving adolescents′sports information screening capacity.

sports；media communications；adolescents；sports attitude；sports behavior

G80-056

A

1671-1300（2016）03-0082-06

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目（14CTY021）；上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目（14YS076）

2016-04-03

孫妍（1991—），女，安徽人，在讀碩士研究生。研究方向：體育新聞傳播。*通信作者：張業(yè)安（1980—），男，安徽人，博士，編輯，碩士生導(dǎo)師。研究方向：體育新聞傳播。